研究报告的撰写

研究报告的撰写Tag内容描述：<p>1、课题研究报告的撰写 厦门市教育科学研究院 柯艳瑜 2014年10月 研究报告（前言案例1）：综合研究报告、科研 报告、实验设计、调查报告、读书报告等 。课题研究报告侧重于研究成果的表述。 工作报告（前言案例2）：侧重于回顾过程和评 价成果。 标题、作者、摘要、关键词、 正文（课题研究的背景、意义、核心概念 、理论依据、研究目标、研究方法、研究 内容、研究步骤、研究结果、研究成果、 研究结论、讨论或建议） 、 参考文献 研究报告结构或要素 主要内容有： 介绍研究背景和目的，阐述前人在这方面 的研究成果、尚未解决的问题及研究。</p><p>2、课题研究报告撰写的几个主要 问题 课题研究报告存在的主要问题： v有课题，没问题 v有工作，没研究 v有目标，没结果 v有过程，没提炼 一、有课题，没问题 即只是将课题作为一项具体工作来 实施，问题的提出只说明了开展该课 题研究的意义和价值，没有说明要解 决的问题。 v v问题提出（或研究背景）一般要说 清楚三个问题： v 1、必要性； v 2、针对性； v 3、可行性 结论： v 问题是研究的起点， v 没有问题就无所谓研究 v二、有工作，没研究 v 即研究报告只是工作过程的总结 ，没有针对具体问题进行解剖、分 析。 如：校本教研中的课堂。</p><p>3、主题1 研究报告的撰写授课年级 六年级 教材 版 本 山东科技版 一、教学分析（一）教材分析： 研究报告的撰写是山东科技版小学综合实践活动六年级上册“方法与指导”部分的第一个主题。研究报告的撰写，使学生了解研究成果的表现形式和交流展示的方式方法，对今后学习、研究打下初步的基础。本主题共安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”个活动环节，目的是通过这些环节的教学，引导学生掌握总结的方法，通过撰写研究报告提升问题研究的深度和广度，提高学生归纳、总结、概括、推理和论述的能力，激发学生问题。</p><p>4、目 录 课题研究论证与研究报告科研方案与研究报告的撰写摘要：第一节 教育科研报告的类型及其表述的基本要求29第二节 教育科研报告的撰写30第二篇 课题立项申请书中师物理目标教学实验研究(1997)37构建新技术下.关键词：报告,撰写第一节 教育科研报告,撰写类别：论文报告来源：牛档搜索（Niudown.COM）本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相。</p><p>5、研究报告的撰写,什么是研究报告？,研究报告实际上是向他人描述自己已经完成的研究：描述自己做了什么研究，并对研究的结果与结论进行讨论。,我家的变化研究报告 一、提出问题 现代社会日新月异，我家的变化也不小呢！ 二、研究方法 1、看过去的照片。 2、看购物发票、证件。 3、观察家里的陈设。 4、采访父母。 三、研究情况和资料整理 1、看2005年我家的照片，发现房子面积很小，家里只有一张普普通通的大床、一台18英寸的小电视，一家三口在一张小圆桌上吃饭。 2、看购物发票、证件，发现近几年家里购置了很多家用电器，有洗衣机、电冰。</p><p>6、研究（结题）报告的撰写格式首页内容：首页内容包括以下四个部分：第一、题目1题目字数原则上在字以内，要精心提炼和浓缩确定研究报告的标题。要求简练概括。一般的课题题目由三部分组成：研究对象、研究内容和研究方法。如课题“中学语文课堂教学有效性研究”，这个课题的研究报告就可以表述为“中学语文课堂教学有效性研究报告”。如果课题组觉得一句话没有表述清楚，可以用结合式，即主标题加副标题，但不推荐这种方式。第二、署名署名的格式：学校课题组执笔。如银州区实验小学“小学语文课外阅读实验研究”课题组，宋艳君执笔。注意。</p><p>7、学前教育研究报告与研究论文的撰写,第一部分,第二部分,学前教育主要研究方法的使用,研究报告与研究论文的写作格式和要求,第一部分 研究报告与研究论文的写作格式,量的研究报告,质的研究报告,一般研究论文,一、量的研究报告的写作技巧,（一）量的研究的定义 量的研究是一种应用数学工具收集、处理研究资料的方法。 一般而言，学科发展越是完善，越是深入，其定量化的程度与成分就越高，由定性研究向定量研究的发展是学科成熟的重要表现。,（二）量的研究报告的结构,1.题目部分 2.引言（前言、绪论） 3.研究方法 4.研究结果 5.讨论 6.结论 7。</p><p>8、第12章P371,调查报告的撰写,框架结构,第一节 调查报告的特点和类型 第二节 调查报告的构成要素 第三节 调查报告的结构和内容 第四节 调查报告的评估,第一节 调查报告的特点和类型,一、调查报告的特点 P371 （一）针对性 1、到什么山上唱什么歌： 实用性调查报告 对象不同，写法不同 学术性调查报告,2、有的放矢： 学术探讨 决策参考 解决什么问题 思想教育 交流经验,（二）真实性,调查报告写法以叙述为主，即用大量的事实材料来说明问题，而这些事实材料必须是百分之百真实的。 调查报告中的事实材料只要有些微的失真，就会像“一颗老鼠屎。</p><p>9、做真实的研究 小课题研究报告的撰写,温州市教育教学研究院 朱跃跃,课题研究报告存在的主要问题：,有课题，没问题 有工作，没研究 有过程，没提炼,改进教师研究的导向,强化教师研究的实际行动 简化教师研究的形式要求 返归教师研究的质朴话语 省教研室张丰, 温州市教育教学研究院 ,提倡做真实的研究,真问题 真实践 真表达,高中历史“图示教学法”的实践研究,研究报告的基本结构,课题名称 （单位、课题负责人、执笔人） 一、研究缘起（问题提出） 二、研究过程：实践的几个环节或实施的方法、策略 三、研究结果及成效 四、问题和思考 五、参。</p><p>10、教育科研报告的撰写,舟山市普陀区教育局教育科学研究室 戴建明,一、教育科研报告的涵义,教育科研报告就是用文字的形式把教育科研的过程和结果表现出来的总结性文章。它是对科研工作的目的、方法、过程和结果的概括和总结。 教育科研报告不同于一般的论文。科研报告要求规范、客观、公正，要让读者对研究的目的、过程、结果和结论有清晰的认识。所以，正规的研究报告都有相应的格式，而且对每个部分的撰写要求都有明确的规定。 一份有效的研究报告必须写得特别清楚，以致读者不需要再询问任何问题就可以重复这项研究。,二、撰写教育科研报。</p><p>11、主题1 研究报告的撰写 授课年级 六年级 教材 版 本 山东科技版 一 教学分析 一 教材分析 研究报告的撰写 是山东科技版小学综合实践活动六年级上册 方法与指导 部分的第一个主题 研究报告的撰写 使学生了解研究成果的。</p><p>12、精品 课题研究及研究报告的撰写技巧 课题研究是教育机构不可或缺的事 职业学校也不例外 作为服务职业学校的企业员工 了解一些课题研究的知识 掌握一些课堂研究的方法 具备课题研究报告撰写的能力 很有必要 同时也有利于人的发展 有利于工作中遇到的问题的解决 有利于系统思考和发散思维 一 主要观点 课题即问题 研究即解决 研究即学习 学习即研究 研究即行动 研究即积累 工作即研究 研究即工作 有问题就有研。</p><p>13、心理学研究报告的撰写 （一）题目 要反映研究的主要问题，说明研究的主要变量和范围。,要求： （1）准确，切忌题目过大，交代主要的自变量和因变量； （2）要注意自变量与因变量之间是因果关系还是相关关系，相关研究不能选表达因果关系的题目； （3）简洁，高度概括，一般不超过20个字，不设标点，尽量不设小标题。,（二）署名 题目下面应标明作者、工作单位和地址。是个人和单位提高知名度的主要途径。 一般主。</p><p>14、2018/1/6 1 心理学研究方法 第七讲研究报告的撰写与评价 2018/1/6 2 科学的发现虽说大部分是通过观察和实验获得的，但有时通过逻辑推理过程也能有所发现 赫尔（18841952） 2018/1/6 3 问题 n 一项心理学研究是如何 一项心理学研究是如何完成的完成的 n 查阅文献 统计分析数据 n 总结文献 了解研究结果 n 找到前人研究的局限 n 分。</p>