2研究电场的

2研究电场的Tag内容描述：<p>1、学习目标：1.理解匀强电场中电势差跟电场强度的关系UABEd.2知道电场强度另一个单位“伏特每米”的物理意义.重点难点：用EUAB/d解决有关的实际问题.易错问题：EUAB/d中的d是沿场强方向A、B两点之间的距离.,新课标高中物理选修31,第一章静电场,1.6电势差与电场强度的关系,一、电场的两大性质：,力的性质：,能的性质：,电场强度描述,可用电场线形象表示,由电势描述,可用等势。</p><p>2、3电场线,（一）为什么要引入电场线的概念？1.画出+q在A、B、C三点受到的电场力F及场强E的方向2.比较三点场强的大小.,（二）典型电场的电场线,要记住典型电场电场线的分布特征.,（三）静电场电场线的特点,1.为形象地描述电场而引入的假想的线.2.起始于正电荷(或无限远处)，终止于负电荷(或无限远处).3.疏密表示电场的强弱(E大小).电场线的切线方向表示电场的方向(E方向).4.电场线不相交。</p><p>3、2、电场强度匀强电场电场的叠加,上海市向明中学,严城,问题1怎样描述电场的强弱？,试探电荷：,电量充分小、体积充分小,场源电荷：即产生电场的电荷Q,试探电荷距场源电荷不同位置的受力情况,问题2怎样描述电场的强弱？,类比：密度,问题1怎样描述电场的强弱？,猜想：能否用电场力的大小表示电场的强弱？,电场强弱与密度的类比,问题1：m大的物体是否密度大？,电场强弱,同一试探电荷q,受力F大,电场。</p><p>4、二）典型电场的电场线,要记住典型电场电场线的分布特征.,（三）静电场电场线的特点,1.为形象地描述电场而引入的假想的线.2.起始于正电荷(或无限远处)，终止于负电荷(或无限远处).3.疏密表示电场的强弱(E大小).电场线的切线方向表示电场的方向(E方向).4.电场线不相交、不闭合.(为什么?),练习.两个等量异种电荷，a、b为它们连线上的两点，c、d为连线中垂线上的两点，O为其垂足，a、b、c。</p><p>5、2 3研究电场的能的性质 教学三维目标 一 知识与技能 理解电势差的概念 会计算点电荷在电场力作用下 从电场中一点移动到另一点时电场力所做的功 二 过程与方法 知道电势和电势差的关系 三 情感态度与价值观 培养学生。</p><p>6、江安中学高三物理组 教学活动单 第2课时 电场能的性质 活动一 电场力做功与电势能 1 如图所示 在场强为E的匀强电场中有相距为L的A B两点 连线AB与电场线的夹角为 将一电荷量为q的正电荷从A点移到B点 若沿直线AB移动。</p><p>7、2.3研究电场的能的性质(二)学 习 目 标知 识 脉 络1.知道电势的概念，进一步巩固比值定义法的应用，知道电势具有相对性(重点)2了解电势与电势差的区别与联系3理解电场的等势面的意义、特点，等势面与电场线的关系知道几种典型的等势面(难点、重点)电 势1定义：把电荷在电场中某一点的电势能与其所带电荷量的比值，叫做这一点的电势2电势的表达式：M，单位：伏特(V)3标量：只有大小，没有方向，但有正、负，表示比零电势点高或比零电势点低4电势的相对性：电场中某点电势的大小，跟零电势位置的选择有关，通常取无限远或大地的电势为零5电。</p><p>8、2.2研究电场的能的性质(一)学 习 目 标知 识 脉 络1.通过探究电场力对带电粒子做功的特点，知道电场力做功和路径无关(重点)2掌握将电场力做功与重力做功进行类比的方法，理解电场力做功与电势能变化的关系，认识电势能的相对性(难点)3理解电势差的概念，会用UAB进行有关计算(重点).电 场 力 做 功 的 特 点 和 功 能 的 关 系1电场力做功的特点如图221所示，电荷沿直线AB、折线ACB、曲线AB运动，电场力做功相同，即电场力做功与电荷的起始位置和终止位置有关，但与经过的路径无关图2212电势能的概念(1)定义：电荷在电场中具有的势能叫做电。</p><p>9、几种常见电场的电场线分布,1,电场线,1.概念:电场线是用来形象地描述电场强弱与方向特性的一簇曲线.(电场线是假想的，实际电场中并不存在.),2.电场线的特征静电场的电场线起于正电荷止于负电荷，孤立的正电荷（或负电荷）的电场线止于（或起于）无穷远处点.(单向的,非闭合的),电场线不会相交，也不会相切.,电场线疏密反映电场强弱,电场线密的地方场强大，电场线疏的地方场强小.,电场线上每一点。</p><p>10、2 电场的能的性质 一 考点整理 基本概念 1 电场力做功和电势能 电场力做功特点 电场力做功与 路径 无关 只与初 末 位置 有关 匀强电场中计算公式W qEd d为沿电场方向的距离 任何电场中的计算公式WAB qUAB 电场中的功。</p><p>11、明玉教案 2 电场的能的性质 教学目标 1 电势能 电势差 电势 等势面 2 匀强电场中电势差跟电场强度的关系 3 静电场中的导体 静电感应现象 导体内部的电场强度等于零 导体是一个等势体 教学重点 电势 电势差 电场力的功 教学难点 对基本概念的理解及应用 教学方法 讲练结合 计算机辅助教学 教学过程 一 电势能 1 定义 因电场对电荷有作用力而产生的由电荷相对位置决定的能量叫电势能 2 电势能。</p><p>12、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散学案2研究电场的能的性质(一)目标定位 1.知道电场力做的功与移动电荷的路径无关.2.掌握电场力做的功与电势能变化的关系.3.会应用WABqUAB进行有关计算一、电场力做功的特点1如图1所示，试探电荷q在电场强度为E的匀强电场中，沿直线从A移动到B，电场力做的功为多少？若q沿折线AMB从A点移动到B点，电场力做的功为多少？图12若q沿任意曲线从A点移动到B点，电场力做的功为多少？据1、2。</p><p>13、第二章,学案3 研究电场的能的性质(一),目标定位 1.知道电场力做的功与移动电荷的路径无关. 2.掌握电场力做的功与电势能变化的关系. 3.会应用WABqUAB进行有关计算,内容索引,知识探究,达标检测,知识探究,1,一、电场力做功的特点,1.如图1所示，试探电荷q在电场强度为E的匀强电场中，沿直线从A移动到B，电场力做的功为多少？若q沿折线AMB从A点移动到B点，电场力做的功为多少？,图1,答案,电场力FqE，电场力与位移夹角为，电场力对试探电荷q做的功WF|AB|cos qE|AM|. 在线段AM上电场力做的功W1qE|AM|，在线段MB上电场力做的功W20，总功WW1W2qE|AM。</p><p>14、复习回顾 1 功的计算 2 重力的特点 1 与路径无关 由初末位置的高度差来决定 2 重力做功WG与重力势能变化的关系 3 重力势能是相对的 须选定零势能参考面 功是能量转化的量度 重力做正功 重力势能减少重力做负功 重力势能增加 一个试探电荷在电场中某点由静止释放 将如何运动 在电场力作用下电荷做加速运动 一段时间后获得一定的速度 试探电荷的动能增加 什么能转换为动能的呢 一 静电力做功的特点。</p><p>15、2.2 研究电场的能的性质（一）教学目标（一）知识与技能理解掌握电势差的概念、定义式与应用。（一） 过程与方法结合电势、电势能、静电力做功，通过对比让学生深入理解电势差及其之间的关系（二） 情感态度与价值观培养学生对比的学习方法，培养学生的逻辑能力重点：理解掌握电势差的概念、定义式。难点：根据电势差的定义式进行有关计算。教学过程：（一）复习上课时知识要点：1、静电力做功与电势能的关系。2、电势概念。-后引入新课（二）新课教学-第5节、电势差通过对重力场中的高度、高度差和电场中的电势、电势的差值进行类比，并。</p><p>16、科目 年级 班级 时间 课题 2 3研究电场的能的性质 课型 知识 能力 思想 教学目标 一 知识目标 1 理解电势差的概念及其定义式UAB WAB q 并会运用此公式进行有关的计算 2 理解电势的概念 知道电势和电势差的关系UAB A B 知道电势的值与零电势点的选择有关 知道在电场中沿着电场线的方向 电势越来越低 3 知道什么是电势能 知道电场力做功与电势能改变的关系 二 能力目标 利用学生已。</p><p>17、必修2 第二单元 电场的能的性质 学习目标 1 了解并掌握电势 电势差 电势能 等势面 2 掌握电势高低及电势能大小的比较方法 3 掌握电场中的功能关系及电场力做功的计算方法 预习活动 自主完成三维设计74页 自主学习室。</p>