研究生如何做
如何做一个优秀的研究生如何做一个优秀的研究生(转转) 摘要。学会怎样与 老师一起进入研究领域。研究生如何做文献阅读笔记。关于做读书和文献阅读笔记。如何做一个成功的研究生。1.研究生要培养什么能力。老师不知道答案。研究生如何做科研。南方冶金学院 材料学(硕士) 2003-2007。如何正确高效做科研 这篇文章。
研究生如何做Tag内容描述:<p>1、研究生如何做文献阅读笔记?说实在的,我自己也不是很会读书。读书的速度也不快,只是喜欢读书罢了。阅读文献,对于开题期间的研究生和写论文期间的研究生是很重要的功课,不可忽视,这种能力是需要训练的。关于做读书和文献阅读笔记,这里谈点个人的看法,算是跟年轻朋友们的交流,也希望得到专家们的指教。 如何选择和阅读文献? 1. 阅读文献,要力求对一个方面或一个主题,或者一个概念的历史发展都要搞清楚,清楚来龙去脉。文献有新有旧,有些学科或专题文献的半衰期很长,经典文献的阅读是很重要的,只下载几篇新文献是很难理解全貌。</p><p>2、如何做一个成功的研究生,Chin-Chen Chang,2,研究生和大学生的区别 心态很重要 要看最新最好的Journal papers 多听演讲 要有做清教徒的心理准备,Chin-Chen Chang,3,学习制做学术演讲投影片 文字精简,望文生义 多用图例,看图说话 物理意义 优缺比较 要有构想 能屈能伸,Chin-Chen Chang,4,研究生 = 学徒 勤练英文与语文表达能力 专注完美、近乎苛求 指导教授能为你做什么 培养正确的学术观,?,Chin-Chen Chang,5,多做学术交流 成为学术专业高手 (专精与广博) 努力经营学术成绩单 广结善缘,拓展人脉 做研究不等于做学问,Chin-Chen Chang,6,。</p><p>3、范滇元院士讲研究生学习 2006年7月,1.研究生要培养什么能力?,什么是研究生? 李政道给邓小平的解释,大学生是老师教你,考试答案老师知道,你照老师教你的方法去答试题,做对了就毕业,获学士学位; 毕业后进研究生院,老师除了上课以外,还给你一个研究题目,老师不知道答案,别人也不知道答案,让你自己去按老师指导的方向,求知一个新的结果,老师与同行专家评议你的结果是对的,你的研究就结束了,老师给你个学位叫博士;,正式做研究,必须学习和锻炼如何自己找方向,找方法,找结果,这个锻炼的阶段就是博士后。,爱因斯坦说过:,学校。</p><p>4、研究生如何做科研,江西理工大学 陈颢,我的科研之路,1,美国访学感悟,2,怎样培养自己的科研素养,3,如何做好科研记录,4,金属材料,我的科研之路,一,1996-2000: 南方冶金学院 化学工程与工艺(本科) 2000-2003: 南方冶金学院 材料学(硕士) 2003-2007: 北京科技大学 材料学 (博士) 2008-2012: 钨资源高效开发及应用教育部工 程研究中心 (博士后) 2007-至今: 江西理工大学 材料学院 教师,6,美国访学感悟,二,1,中美文化差异,小图片展示点滴生活中的差异,Opinion意见,Way of Life生活方式,Punctuality准时,Contacts人际关系,Anger对待愤怒,Que。</p><p>5、研究生如何选题和作开题报告,一、毕业论文选题,(一)选题的主要原则,“小选题”、“大视野”、“深挖掘”。 论文选题应微观、具体,涉及的问题应单一。 论文选题要“新”: 第一,“思所未思、言所未言”即新; 第二,研究别人“思而未通、言而未尽、论而未透”的问题; 第三,以新视角、新资料、新方法研究老问题。,(二)选题的指导思想,前沿性:言所未言、行所未行 科学性:结论科学、可靠性大 应用性:实际效益、学术价值 创新性:新结论、新方法、新思路、新措施、新建议,黄景贵,海南大学MBA教育中心,1) 定研究“方向” 2) 定“领域。</p><p>6、Education & Teaching 教育教学 P.298 如何做一名优秀硕士生导师的 体会与思考 耿殿明 辛波 刘浩 山东工商学院 本文是 2012 年山东省研究生教育创新计划项目 “联合培养机制下提高经管类研究生培养质量的探索与实践” (编号: SDYY12079) 以及 “基于职业需求导向的财经类研究生培养质量问题研究” (编号: SDYC14035)的成果之一。 摘要:硕士研究生是我国高层次人才结构中重要的组成部 分, 在其培养的过程中 , 导师的作用非常重要。 要做好一名合格 的硕士生导师, 首先要做好指导前的准备, 其次要注重指导过程 中的引领, 最后要。</p><p>7、研究生如何做,科研培训专题,2013.12.04,科研,专题内容:,一如何培养良好的科研素质二如何选择课题方向三如何查阅参考文献四如何撰写发表论文五科学研究注意事项,一如何培养良好的科研素质?,一、培养良好的科研素质。</p>