研究匀速圆周运动的规律

研究匀速圆周运动的规律Tag内容描述：<p>1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散2.2研究匀速圆周运动的规律学习目标 1.知道向心加速度，掌握向心加速度的公式.2.通过实例认识向心力及其方向，理解向心力的作用.3.通过实验探究向心力的大小与哪些因素有关，掌握向心力的公式，能运用向心力的公式进行计算.4.能运用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力和向心加速度.一、向心加速度1.定义：做匀速圆周运动的物体具有的沿半径指向圆心的加速度.2.大小：a2RR42n2R。</p><p>2、2.2研究匀速圆周运动的规律学习目标 1.知道向心加速度，掌握向心加速度的公式.2.通过实例认识向心力及其方向，理解向心力的作用.3.通过实验探究向心力的大小与哪些因素有关，掌握向心力的公式，能运用向心力的公式进行计算.4.能运用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力和向心加速度一、向心加速度1定义：做匀速圆周运动的物体具有的沿半径指向圆心的加速度2大小：a2R3方向：与速度方向垂直，沿半径指向圆心4作用向心加速度的方向始终与速度方向垂直，只改变速度的方向，不改变速度的大小二、向心力1定义：在匀速圆周运动中，产生向心加。</p><p>3、第2章,2.2 研究匀速圆周运动的规律,学习目标 1.知道向心加速度，掌握向心加速度的公式. 2.通过实例认识向心力及其方向，理解向心力的作用. 3.通过实验探究向心力的大小与哪些因素有关，掌握向心力的公式，能运用向心力的公式进行计算. 4.能运用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力和向心加速度.,内容索引,自主预习梳理, 重点知识探究, 当堂达标检测,自主预习梳理,一、向心加速度 1.定义：做匀速圆周运动的物体具有的沿 指向 的加速度. 2.大小：a 42n2Rv. 3.方向：与速度方向 ，沿 指向 . 4.作用 向心加速度的方向始终与速度方向 ，只改。</p><p>4、2.2 研究匀速圆周运动运动的规律,提问：什么是匀速圆周运动? “匀速”的含义是什么？,讨论：那么物体所受的外力沿什么方向？加速度又怎样呢？,匀速圆周运动是变速曲线运动,变速曲线运动,运动状态改变,一定受到外力,一定存在加速度,(1)图661中的地球受到什么力的作用?这个力可能沿什么方向? (2)图6.62中的小球受到几个力的作用?这几个力的合力沿什么方向?,感知加速度的方向,结论：,做匀速圆周运动的物体所受的力或合外力指向圆心，所以物体的加速度也指向圆心,问题：,“任何物体做匀速圆周运动的加速度都指向圆心”?,暂时不能，因为上面只。</p><p>5、2.2研究匀速圆周运动的规律教学建议向心加速度的推导是一个难点,为使学生更好地掌握向心加速度的概念,建议先研究向心力的概念,再根据牛顿第二定律推导出向心加速度的表达式。1.通过对物体做圆周运动的实例进行分析入手,从中引导启发学生认识到:做圆周运动的物体都必须受到指向圆心的力的作用,由此引入向心力的概念。2.对于向心力概念的认识和理解,应注意以下三点:(1)向心力只是根据力的方向指向圆心这一特点而命名的,或者说是根据力的作用效果来命名的,并不是根据力的性质命名的,所以不能把向心力看成是一种特殊性质的力。(2)物体做匀速圆。</p><p>6、2.2 研究匀速圆周运动的规律教研中心教学指导一、课标要求1.知道什么是向心力，什么是向心加速度，理解匀速圆周运动的向心力和向心加速度大小不变，方向总是指向圆心.2.知道匀速圆周运动的向心力和向心加速度的公式，会解答有关问题.3.培养学生探究物理问题的习惯，训练学生观察实验的能力和分析综合能力.4.培养学生对现象的观察、分析能力，会将所学知识应用到实际中去.二、教学建议向心加速度的推导是一个难点，为使学生更好地掌握向心加速度的概念，建议先研究向心力的概念，再根据牛顿第二定律推导出向心加速度的表达式.1.要通过对物。</p><p>7、教学资料范本 2019-2020学年高中物理沪科版必修2（陕西专用）素材：资源链接2.2 研究匀速圆周运动的规律 含解析 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 2.2 研究匀速圆周运动。</p><p>8、教学资料范本 2019-2020学年高中物理沪科版必修2（陕西专用）习题：2.2 研究匀速圆周运动的规律 含解析 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 2.2 研究匀速圆周运动的规律 1。</p><p>9、2 2 研究匀速圆周运动的规律 题组一 对向心加速度的理解及计算 1 关于向心加速度 下列说法正确的是 A 向心加速度是描述线速度变化的物理量 B 向心加速度既改变线速度的方向 又改变线速度的大小 C 向心加速度大小恒定。</p><p>10、2 2研究匀速圆周运动的规律 自主阅读 自我检测 一 向心加速度1 定义 做匀速圆周运动的物体具有的沿半径指向圆心的加速度 叫做向心加速度 2 方向 时刻与物体的速度方向垂直且指向圆心 2 a 2R 当角速度 不变时 a与R成正比 4 意义 描述线速度方向改变快慢的物理量 5 在变速圆周运动中 物体的加速度就是向心加速度吗 加速度一定指向圆心吗 提示 在变速圆周运动中 物体的加速度不是向心加速度。</p><p>11、2 2研究匀速圆周运动的规律 课时1 教学目标 知识与技能方面 向心加速度概念 向心加速度的计算 过程与方法方面 通过简单实验认识向心力 情感 态度与价值观方面 积极 认真参加教学中的实验 客观对待实验数据 教学重点 向心加速度的概念及公式 教学难点 向心加速度的推导过程 知识梳理 做匀速圆周运动的物体 加速度方向 这个加速度为 由可以导出向心加速度大小的表达式为 用角速度表示的向心加速度公式。</p><p>12、2 2 研究匀速圆周运动的规律 学习目标 1 知道向心加速度 掌握向心加速度的公式 2 通过实例认识向心力及其方向 理解向心力的作用 3 通过实验探究向心力的大小与哪些因素有关 掌握向心力的公式 能运用向心力的公式进行计算 4 能运用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力和向心加速度 一 向心加速度 1 定义 做匀速圆周运动的物体具有的沿半径指向圆心的加速度 2 大小 a 2R R 4 2n2R v。</p><p>13、2 2研究匀速圆周运动的规律 教学目标 一 知识与技能 1 知道什么是向心力 理解它是一种效果力 2 知道向心力大小与哪些因素有关 理解公式的确切含义 并能用来进行计算 3 结合向心力理解向心加速度 4 理解变速圆周运动中合外力与向心力的关系 二 过程与方法 1 从受力分析来理解向心加速度 加深对牛顿定律的理解 2 通过用圆锥摆粗略验证向心力的表达式的实验来了解向心力的大小与哪些因素有关 并理解。</p><p>14、第2章 2 2研究匀速圆周运动的规律 学习目标1 知道向心加速度 掌握向心加速度的公式 2 通过实例认识向心力及其方向 理解向心力的作用 3 通过实验探究向心力的大小与哪些因素有关 掌握向心力的公式 能运用向心力的公式进行计算 4 能运用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力和向心加速度 内容索引 自主预习梳理 重点知识探究 当堂达标检测 自主预习梳理 一 向心加速度1 定义 做匀速圆周运动的物体具。</p><p>15、怎样研究匀速圆周运动怎样研究匀速圆周运动 1 物体做匀速圆周运动时 以下说法中正确的是 A 必须受到恒力的作用B 物体所受合力必须等于零 C 物体所受合力大小可能变化D 物体所受合力大小不变 方向不断改 变 答案 D 2 在匀速圆周运动中 下列物理量中不变的是 A 转速B 线速度 C 向心加速度D 作用在物体上合外力的大小 答案 AD 3 匀速圆周运动中的向心加速度是描述 A 线速度大小变化的物理。</p><p>16、学案2研究匀速圆周运动的规律学习目标定位1.理解向心加速度的概念，掌握向心加速度的公式并会进行有关计算.2.理解向心力的概念及其表达式的含义.3.能用向心力公式进行有关的计算知识储备区一、向心加速度1定义：做匀速圆周运动的物体具有的沿半径指向圆心的加速度2大小：a或a2R.3方向：与速度方向垂直，沿半径指向圆心4作用：使速度的方向发生改变。</p><p>17、2.2研究匀速圆周运动的规律,学习目标定位,理解向心加速度的概念，掌握向心加速度的公式并会进行有关计算.,理解向心力的概念及其表达式的含义,能用向心力公式进行有关的计算.,知识储备区,一、1半径圆心22R3垂直半径圆心4方向,二、1向心23垂直半径圆心4.方向大小,学习探究区,一、向心加速度,二、向心力,一、向心加速度,请利用所学的知识分析，做匀速圆周运动的物体有没有加速度？若有，则加速度。</p>