岩石圈物质循环

岩石圈物质循环Tag内容描述：<p>1、岩石圈的物质循环教学设计【课标要求与分析】课标要求运用示意图说明地壳内部物质循环过程。课标分析本节知识点主要是运用示意图讲解地壳内部物质循环过程。【教科书分析】本节主要包括岩石圈的物质循环这一内容，重点是岩石圈的三类岩石、三类岩石的形成过程以及三类岩石的循环过程。难点是物质的循环过程。【学情分析】学生刚进入的高一对于地球内部结构还不了解所以教学不能用简单的讲授法要结合案例、地理图片甚至动画演示及视频播放来加深学生的理解。【设计理念与思路】创设问题情境，穿插教师讲解主要是帮助引导学生理解，然后让学。</p><p>2、第1讲岩石圈的组成与物质循环最新考纲1.地球的圈层结构及各圈层的主要特点。2.地壳物质循环。知识体系考纲解读1.掌握地球内部圈层的划分及其特点。2.理解三类岩石的成因及其特点。3.了解岩石圈物质循环过程，理解其地理意义。考点一地球内部圈层和岩石圈的结构1 地球内部分层(1)依据：地震波的传播速度，图中虚线M：横波，实线N：纵波。(2)分层名称特征界面A层地壳连续圈层，平均厚度约17千米a莫霍界面b古登堡界面B层地幔厚度约2 800千米，上部存在c软流层，是岩浆主要发源地CD层地核分C外核、D内核2 岩石圈(1)构成：地壳与软流层以上的地。</p><p>3、专题03地球的内外圈层与岩石圈物质循环2019考试要点具体考试内容要求地球的圈层结构和岩石圈物质循环(1)地球的圈层结构 地球的圈层结构及各圈层的主要特点 (2)地壳内部物质循环三大类岩石的主要特点；地壳内部物质循环的过程难度系数中高难度建议学习方法以图为主！特别注意，需要理解图示，而不是简单的背诵示意图。要能做到，合上课本，自己能根据知识间的逻辑链条画出示意图。重点关注（1）地球内部圈层的示意图 （2）大气圈的垂直分层示意图 （3）三大类岩石的物质转换示意图一、地球的内部圈层1.地震波地震波传播速度传播介质穿过不。</p><p>4、三、岩石圈的组成 与物质循环,侵入：花岗岩,喷出：玄武岩,岩浆岩的形成过程,岩浆,岩浆岩的成因,岩浆,侵入地壳上部或喷出地表,岩浆岩,压力,冷却凝固,侵入型：花岗岩,喷出型：玄武岩,沉积岩的形成过程,沉积岩的形成,裸露岩石,沉积岩,风、流水、冰川、海浪等 外力作用（风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩）,特点？,具有层理结构,常含有化石,沉积岩的形成,裸露岩石,沉积岩,风、流水、冰川、海浪等 外力作用（风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩）,层理构造,常含有化石,特点,常见的沉积岩：砾岩、砂岩、页岩、石灰岩,变质岩的形成过程,接触带,变。</p><p>5、第二单元 从地球圈层看地理环境,思考： 这是什么？,它们存在于 什么岩层中？,一、 岩石圈与地表形态,教学目标： 1.利用示意图，说明岩石圈的结构； 2.说明三大类岩石的特征及其成因； 3.运用示意图，说明岩石圈物质的循环过程，绘制简单示意图说明三大类岩石的相互转化过程。,重点： 1.岩石圈三大类岩石的特征； 2.岩石圈的物质循环过程； 难点： 岩石圈的物质循环过程,核,地,幔,地壳,内核,（一）地球的圈层结构,（存在一个软流层）,地壳,地 幔,地 核,古 登 堡 界 面,莫 霍 界 面,2900Km,岩石圈,软 流 层,地心,地,表,岩石圈,地壳,软流层以。</p><p>6、高考热考图表系列 (十二)岩石圈物质循环示意图的判读岩石圈物质循环示意图是展示岩石圈物质循环、三大类岩石相互转化过程的图示，常见图示有两种：以地质剖面图为背景的循环示意图和以关联图为背景的示意图。岩石物质循环模型说明岩石通过不同的过程可以从一种形态转化成为另一种形态。读图，回答(1)(2)题。(1)大理岩是石灰岩经过程形成的。在这一过程中()A温度升高，压力降低B温度降低，压力升高C温度升高，压力升高D温度降低，压力降低(2)图中能够反映大洋中脊处新的洋壳形成过程的代码是()ABCD图形解码答案：(1)C(2)C判读技巧1判断三大。</p><p>7、读图析图能力多增分”系列之(六) 岩石圈物质循环示意图的判读,岩石圈物质循环示意图是展示岩石圈物质循环、三大类岩石相互转化过程的图示，常见图示有两种：以地质剖面图为背景的循环示意图(图甲)和以关联图为背景的示意图(图乙)。,图表特征概览,其判读关键是在整个物质循环过程中，抓住四种物质：岩浆、岩浆岩、沉积岩和变质岩；四种作用力：上升冷却凝固、外力作用(包括风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩)、变质作用和重熔再生。,图表特征概览,对其考查方式有两种：一是有图考图，对示意图进行某一环节的判断、分析；二是无图考图，如20。</p><p>8、专题03地球的内外圈层与岩石圈物质循环2019考试要点具体考试内容要求地球的圈层结构和岩石圈物质循环(1)地球的圈层结构 地球的圈层结构及各圈层的主要特点 (2)地壳内部物质循环三大类岩石的主要特点；地壳内部物质循环的过程难度系数中高难度建议学习方法以图为主！特别注意，需要理解图示，而不是简单的背诵示意图。要能做到，合上课本，自己能根据知识间的逻辑链条画出示意图。重点关注（1）地球内部圈层的示意图 （2）大气圈的垂直分层示意图 （3）三大类岩石的物质转换示意图一、地球的内部圈层1.地震波地震波传播速度传播介质穿过不。</p><p>9、2019年高考复习重要成果资料高三复习 岩石圈的物质组成和循环一 本课复习目标关键能力岩石圈物质组成判别能力岩石圈物质循环理解能力外力作用分析能力水平1说出三大类岩石名称知道三大类岩石可以相互转化指出外力作用的主体和基本类型。水平2区分三大类岩石的特征和形成原因能画出岩浆和三大类岩石转化的示意图，并标注相应的地质作用。列表比较四种外力作用下典型地貌和分布地区。水平3野外识别常见的岩石了解地质年代表，能根据地质图分析地质作用的先后顺序观察地理景观图，描述地貌特征，分析该地所受地质作用。二课前复习1.三大类岩。</p><p>10、岩石圈的物质循环 1.下图为“某区域地质剖面示意图”。图中甲地层褶皱后，该区域先后发生了()A 沉积作用、侵蚀作用、岩浆侵入B 岩浆侵入、侵蚀作用、沉积作用C 岩浆侵入、沉积作用、侵蚀作用D 侵蚀作用、沉积作用、岩浆侵入2.具有层理构造的岩石是()A 侵入岩B 喷出岩C 变质岩D 沉积岩下图所绘的是有着“海下兵马俑”之称的海下石林。一组组多边形的岩柱排列整齐，仿佛严阵以待的军列。岩柱垂直于冷切面和地面，岩柱的高度等于熔岩流的厚度。结合所学知识回答下列各题。3.与该岩石形成有关的是()A 地壳运动B 变质作用C 岩浆活动D 流水侵蚀4。</p><p>11、岩石圈的物质循环,教学目标,知识与技能： 1、了解岩石圈的三大类岩石及其形成过程 2、清楚各类岩石之间及其与岩浆间的相互转化过 程 3、绘制出岩石圈物质循环过程的示意图 4、理解地壳物质循环与地表形态变迁之间的相互 关系 过程与方法： 1、通过引导学生绘制岩石圈的物质循环过程的示意图并对照图示作相应表述，培养学生的知识迁移能力和语言表达能力,2、通过小组讨论岩石分类及其形成过程及其相互转换关系培养同学们的团结合作能力 情感、态度与价值观： 1、通过对问题的质疑，激发学生探究地理问题的兴趣和动机并养成求真务实科学态度。</p><p>12、课时作业(十四) 岩石圈的物质循环作业时间：月日(2019北京石景山期末)北京市某中学师生到门头沟灵水举人村野外考察。图1是灵水八景之一“独山莲花”的照片，构成“独山莲花”的岩体为浅层侵入岩的一种。图2示意当地另一处的含煤岩层。图3是岩石圈物质循环示意图。读图，回答13题。1图1中的“独山莲花”和图2中的含煤岩层分别属于图3中的()AA和B BB和DCD和C DA和C2“独山莲花”景观形成的主要地质过程与图3相关内容对应正确的是()A岩浆AB沉积物CDC岩浆BD沉积物CB3图3中属于内力作用的是()A BC D答案：1.D2.A3.C解析：第1题，由材料可知图1。</p><p>13、考点8内力作用与地貌、岩石圈物质循环(共30题，每题2分，共60分)夯基础确保大本营(2018山西统一模拟)大约5 000多万年前英国北爱尔兰东部火山活动非常活跃，在沿海地区形成一条由37万多根六边形、五边形石柱组成的向大海延伸约6 000米长的“巨人之路”。右图示意“巨人之路”景观。据此完成13题。1考向岩石的形成“巨人之路”的一根根石柱形成的主要原因可能是()A地壳运动引起的岩石断裂下陷B长年海浪的侵蚀拍打作用C熔融的岩浆迅速冷却收缩凝固D强大海风的吹蚀风化作用答案C解析据材料信息“大约5 000多万年前英国北爱尔兰东部火山活动非。</p><p>14、课时2造成地表形态变化的外力作用岩石圈的物质循环课程标准1.结合实例，解释外力因素对地表形态变化的影响。2.运用示意图，说明岩石圈物质循环过程。学习目标1.能结合实例，分析造成地表形态变化的外力作用类型及其作用过程。2.理解三大类岩石的成因及主要特征。3.分析三大类岩石的转化及地壳物质循环过程，明确三大类岩石与岩浆的相互关系。一、造成地表形态变化的外力作用1.总体表现：使地表物质从高处向低处迁移。重力决定着物质迁移的方向。2.主要类型风化作用岩石在地表或接近地表的地方，在温度变化、水、大气及生物的影响下发生的。</p><p>15、岩石圈的物质循环,教学目标,知识与技能： 1、了解岩石圈的三大类岩石及其形成过程 2、清楚各类岩石之间及其与岩浆间的相互转化过 程 3、绘制出岩石圈物质循环过程的示意图 4、理解地壳物质循环与地表形态变迁之间的相互 关系 过程与方法： 1、通过引导学生绘制岩石圈的物质循环过程的示意图并对照图示作相应表述，培养学生的知识迁移能力和语言表达能力,2、通过小组讨论岩石分类及其形成过程及其相互转换关系培养同学们的团结合作能力 情感、态度与价值观： 1、通过对问题的质疑，激发学生探究地理问题的兴趣和动机并养成求真务实科学态度。</p><p>16、专题九地表形态的塑造考纲展示命题探究1三大类岩石的形成、特点类型形成常见岩石有用成分举例岩浆岩侵入岩地下岩浆在内力作用下，侵入地壳上部，冷却凝固而成花岗岩花岗岩是坚固、美观的建筑材料；多种金属矿是工业生产的原料喷出岩地下岩浆在内力作用下，沿地壳薄弱地带喷出地表冷凝而成玄武岩沉积岩地表岩石在外力作用下受到破。</p><p>17、第二单元从地球圈层看地理环境 思考 这是什么 它们存在于什么岩层中 一 岩石圈与地表形态 教学目标 1 利用示意图 说明岩石圈的结构 2 说明三大类岩石的特征及其成因 3 运用示意图 说明岩石圈物质的循环过程 绘制简单示意图说明三大类岩石的相互转化过程 重点 1 岩石圈三大类岩石的特征 2 岩石圈的物质循环过程 难点 岩石圈的物质循环过程 核 地 幔 地壳 内核 一 地球的圈层结构 存在一个软流层。</p>