验证力的平行四边形定则

验证力的平行四边形定则Tag内容描述：<p>1、基础自主梳理 基础自主梳理 基础自主梳理 基础自主梳理 基础自主梳理 基础自主梳理 精典考题例析 精典考题例析 精典考题例析 精典考题例析 精典考题例析 精典考题例析 F/N00.501.001.502.002.50 l/cml010.9712.0213.0013.9815.05 例2(2015山东卷)某同学通过下述实验验证 力的平行四边形定则 实验 步骤： 将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上，使其轴线 沿竖直方向 如图甲所示，将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上，另一端用 圆珠笔尖竖直向下拉，直到弹簧秤示数为某一设定值时 ，将橡皮筋 两端的位置标记为 O1、O2，记录弹 簧秤的示数F，。</p><p>2、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争实验：验证力的平行四边形定则方法点拨验证力的平行四边形定则实验方法有多种，要理解合力和分力分别是哪些力，怎样确定合力、分力的大小和方向，怎样作力的平行四边形图形1小张和小王在做“验证力的平行四边形定则”实验中，实验步骤如下：用图钉把白纸钉在方木板上把方木板平放在桌面上，用图钉把橡皮条的一端固定在O点。</p><p>3、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”实验3 验证力的平行四边形定则对应演练迁移运用1(2016广东深圳模拟)某同学利用如图甲装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验(1)在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持竖直状态(2)他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图象由此图象可得该弹簧的原长x04 cm，劲度系数k50 N/m.(3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧测力计，当弹簧测力计上的示。</p><p>4、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争实验3 验证力的平行四边形定则1(2016浙江理综)某同学在“探究弹簧和弹簧伸长的关系”的实验中，测得图中弹簧OC的劲度系数为500N/m。如图1所示，用弹簧OC和弹簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验。在保持弹簧伸长1.00cm不变的条件下。(1)若弹簧秤a、b间夹角为90，弹簧秤a的读数是__3.00(3.003.02)__N(图2中所示)，则弹簧秤。</p><p>5、目录 实验三 验证力的平行四边形定则 本节目录 基础理论储备 知能优化演练 创新实验评析 经典例题展示 目录 基础理论储备 目录 目录 目录 目录 目录 目录 目录 经典例题展示 例例1 1 目录 目录 目录 【答案】 (1)F (2)B (3)C E C中应应加上“记记 下两条细绳细绳 的方向” E中应说应说 明“把橡皮条的结结点拉到 同一位置O” 目录 例例2 2 目录 目录 【答案】 (1)2.50 4.00 (2)见见解析 目录 创新实验评析 目录 目录 目录 【答案】 (1)F1 0.05 (2)C 【点评评】 本实验实验 属实验仪实验仪 器的创创新，用传传感器测测力更方 便、更精确 目。</p><p>6、实验目的】 验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则. 【实验原理】 一个力F的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都 是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点,所以力 F就是这两个力F1和F2的合力,作出力F的图示. 再根据平行四边形定则作出力F1 和F2 的合力F的图 示,比较F和F的大小和方向是否相同,若相同,则说 明互成角度两个力合成时遵循平行四边形定则. 实验三 验证力的平行四边形定则 要点归纳 【实验器材】 方木板一块、白纸、弹簧测力计(两只)、橡皮条、 细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉(几个)、细 芯铅笔. 【实验步骤】 1.用图。</p><p>7、结束放映返回目录 板块导航 1.抓住二个要求2.聚焦一个热点 3.拓展创新实验4.随堂基础演练 获取详细资料请浏览：www.zxjkw.com 第5讲 实验三 验证力的平行四边形定则 必修一 第二章 相互作用 结束放映返回目录 板块导航 1.抓住二个要求2.聚焦一个热点 3.拓展创新实验4.随堂基础演练 获取详细资料请浏览：www.zxjkw.com 1.实验目的、原理、器材、步骤 拓展 创新 实验 抓住 二个 要求 备选视频展台 2.误差分析 注意事项 1.对实验原理及实验过程的考查 2.创新设计实验 聚焦 一个 热点 随堂 基础演练 第5讲 验证 力的平行 四边形定则 第二章 相。</p><p>8、实验三 验证力的平行四边形定则 一、实验目的： 1验证互成角度的两个共点力合成时的平行四边形 定则 2通过验证力的平行四边形定则，培养学生用图象 法处理实验数据，并得出结论的能力 二、实验原理：掌握 使F的作用效果以及F1和F2的作用效果都是使橡皮条 伸长到某点，所以F为F1和F2的合力，作出F的图示，再 根据平行四边形定则作出F1和F2的合力F的图示，比较F、 F在实验误差允许的范围内是否大小相等方向相同 三、实验器材：【记住步骤，可不记】 方木板一块，白纸，弹簧秤两个，橡皮条，细绳套两 个，三角板，刻度尺，图钉几个，铅笔 四。</p><p>9、金版教程 高三物理 必修一 第二章 相互作用 必 修 一 金版教程 高三物理 必修一 第二章 相互作用 第二章 相互作用 金版教程 高三物理 必修一 第二章 相互作用 实验三 验证力的平行四边形定则 金版教程 高三物理 必修一 第二章 相互作用 基础知识梳理 限时规范特训 典 例 精 析 金版教程 高三物理 必修一 第二章 相互作用 基础知识梳理 限时规范特训 典 例 精 析 金版教程 高三物理 必修一 第二章 相互作用 基础知识梳理 限时规范特训 典 例 精 析 金版教程 高三物理 必修一 第二章 相互作用 基础知识梳理 限时规范特训 典 例 精 析 金版教。</p><p>10、第5课时 实验二:验证力的平行四边形 定则 实验基础热点透析 实验创新素能提升 实验基础 固本求源 提高技能 原理与操作 处理与分析 一、数据处理 1.用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线,按选定的标 度作出这两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,作平行四边形, 过O点画对角线即为合力F的图示. 2.用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出只用一个弹 簧测力计的拉力F的图示. 二、误差分析 1.弹簧测力计本身不够准确造成系统误差. 2.弹簧测力计读数和作图不准造成偶然误差. 三、注意事项 1.位置不变 同一次实验中橡皮条拉长后的结点O必。</p><p>11、第三章 实验二验证力的平行四边形定则课时跟踪检测【强化基础】1在“验证力的平行四边形定则”的实验中，下列说法正确的是()A两分力的夹角越大越好B改用一只弹簧测力计拉时，必须将橡皮条结点拉至同一位置OC橡皮条系的细绳应尽可能的短D若F与F不重合，证明平行四边形定则错误解析：两分力的夹角很大时，作图误差太大，所以A错误；橡皮条系的细绳应尽量长些，便于确定拉力的方向，C错误；验证过程中，因读数、作图等误差因素的存在，使F与F不重合是很正常的，故D错误；为保证作用效果相同，两次拉橡皮条时，必须使结点拉至同一位置O，所以B。</p><p>12、实验 一、实验目的 一、实验目的 ： 三、实验器材 二、实验原理： 1.会使用弹簧测力计。 2.验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则。 1.等效法:一个力F 的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同 一条一端固定的橡皮条伸长到同一点,所 以力F 就是这两个力F1和F2的合力,作 出力F 的图示,如图所示。 2.平行四边形法:根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示。 3.验证:比较F和F 的大小和方向是否相同,若在误差允许的范围内相 同,则验证了力的平行四边形定则. 三、实验器材 四、实验步骤 方木板,白纸,弹簧测力计(两个),橡皮条,细。</p><p>13、第二单单元 实验实验 与探究 第6课课 实验实验 ：验证验证 力的平行四边边形定则则 第二章 研究物体间的相互 作用 1当两个力共同作用使橡皮条伸长到________， 一个力作用也使橡皮条伸长到________，这个力就是前 两个力的合力 2借助刻度尺对两个力作力的________，借助刻 度尺和________作出这两个力的合力的________；其对 角线与单独作用的一个力进行比较，从而判断作出的合 力与单独作用的力是否相一致 某一位置 相同位置 图示 三角板 图示 1明确实验原理 实验是要用互成角度的两个力与另一个力产生相同的效果( 即：使橡皮条在某一方。</p><p>14、第19讲 实验：验证力的平行四边形定则方法点拨验证力的平行四边形定则实验方法有多种，要理解合力和分力分别是哪些力，怎样确定合力、分力的大小和方向，怎样作力的平行四边形图形1(2017四川泸州一检)某同学进行“验证力的平行四边形定则”实验，试完成主要步骤：(1)如图1甲，用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，记下结点的位置O点、两弹簧测力计的读数F1、F2以及________(2)用一只弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条与细绳套的结点拉到________，记下细绳套的方向(如图丙中的Oc)如图乙所示，读得弹簧测力计的。</p><p>15、19 实验：验证力的平行四边形定则方法点拨验证力的平行四边形定则实验方法有多种，要理解合力和分力分别是哪些力，怎样确定合力、分力的大小和方向，怎样作力的平行四边形图形1(2017四川泸州一检)某同学进行“验证力的平行四边形定则”实验，试完成主要步骤：(1)如图1甲，用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，记下结点的位置O点、两弹簧测力计的读数F1、F2以及________(2)用一只弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条与细绳套的结点拉到________，记下细绳套的方向(如图丙中的Oc)如图乙所示，读得弹簧测力计的示数。</p><p>16、第19讲 实验：验证力的平行四边形定则方法点拨验证力的平行四边形定则实验方法有多种，要理解合力和分力分别是哪些力，怎样确定合力、分力的大小和方向，怎样作力的平行四边形图形1(2017四川泸州一检)某同学进行“验证力的平行四边形定则”实验，试完成主要步骤：(1)如图1甲，用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，记下结点的位置O点、两弹簧测力计的读数F1、F2以及________(2)用一只弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条与细绳套的结点拉到________，记下细绳套的方向(如图丙中的Oc)如图乙所示，读得弹簧测力计的。</p><p>17、19 实验：验证力的平行四边形定则方法点拨验证力的平行四边形定则实验方法有多种，要理解合力和分力分别是哪些力，怎样确定合力、分力的大小和方向，怎样作力的平行四边形图形1(2017四川泸州一检)某同学进行“验证力的平行四边形定则”实验，试完成主要步骤：(1)如图1甲，用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，记下结点的位置O点、两弹簧测力计的读数F1、F2以及________(2)用一只弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条与细绳套的结点拉到________，记下细绳套的方向(如图丙中的Oc)如图乙所示，读得弹簧测力计的示数。</p><p>18、实验验证力的平行四边形定则,科学探究实验,解读实验基础,感悟解题规律,解读实验基础萃取实验精华,一、作图分析1.理论值:用铅笔和刻度尺从结点O沿两细绳套方向画直线,按选定的标度作出两只弹簧测力计的读数F1和F2的图示,并以F1和F2为邻边用刻度尺作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线,此对角线即为合力F的图示.2.测量值:用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出一只弹簧测力计的拉力F的图示。</p><p>19、验证力的合成的平行四边形定则P3 . 实验目的验证力的合成的平行四边形定则。实验原理此实验是要用互成角度的两个力与一个力产生相同的效果（即：使橡皮条在某一方向伸长一定的长度），看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等，如果在实验误差允许范围内相等，就验证了力的平行四边形定则。AO实验器材木板一块，白纸，图钉若干，橡皮条一段，细绳，弹簧秤两个，三角板，刻度尺，量角器。P4 . 实验步骤 1用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的方木板上。2用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，用两条细绳套结在。</p>