摇摇摆摆

摇摇摆摆Tag内容描述：<p>1、1 / 2 摇摇摆摆不倒翁 摇摇摆摆不倒翁课题：摇摇摆摆不倒翁 教学类别：制作 课时建议：一课时摇摇摆摆不倒翁 教学目标： 体验与发现：体验造型游戏的乐趣，发现摇摇摆摆不倒翁不同的特点 实践与创造：用不同的材料和方法制作摇摇摆摆不倒翁 欣赏与评价：能正确评价自己和别人的作品摇摇摆摆不倒翁 教学重点：概括物体的显著特点，并加以表现 教学难点：有创意摇摇摆摆不倒翁 教学过程 一、欣赏与导入 1、出示各种不倒翁，学生玩一玩。 2、讨论不倒的理由 3、出示一个乒乓球，思考如何使它不倒 4、学 生试一试（往底填橡皮泥） 5、师出示完。</p><p>2、教学设计首页课题摇摇摆摆的小企鹅课型新授三维目标1.知识与技能：进一步熟练flash中的绘画功能；使学生了解图层、帧、关键帧等常用概念；学会制作逐帧动画的方法；学会熟练使用“任意变形工具”中的旋转功能；学会插入新的场景；学会测试场景。2.过程与方法：以任务驱动的形式，引导启发学生自主探索与合作交流相结合的方式，了解动画制作过程。3.情感态度与价值：培养学生自主学习的好习惯和认真听课的好习惯；培养学生养成文明操作电脑的好习惯；培养学生养成自觉维护公共卫生的良好习惯；培养学生自信心的养成。教学重点1.制作逐帧动。</p><p>3、走路摇摇摆摆 儿童看见鹅，很容易着迷。那鹅披着一身洁白羽毛，走路摇摇摆摆，昂首高歌，悠然自得，实在可爱。这时，儿童身边的父母就会情不自禁，回想起自己小时候学会的一首诗： 如图1，在正方形池塘周围，有一群鹅散步。它们共有12只，恰好在正方形的每条边上都有3只。牧鹅少年对他的四位小朋友说，“我到树荫下面躺一会儿，你们帮我看住这些鹅，池塘的每一边岸上都要保持3只。” 牧鹅少年很快进入梦乡。鹅群。</p><p>4、走路摇摇摆摆儿童看见鹅，很容易着迷。那鹅披着一身洁白羽毛，走路摇摇摆摆，昂首高歌，悠然自得，实在可爱。这时，儿童身边的父母就会情不自禁，回想起自己小时候学会的一首诗：如图1，在正方形池塘周围，有一群鹅散步。它们共有12只，恰好在正方形的每条边上都有3只。牧鹅少年对他的四位小朋友说，“我到树荫下面躺一会儿，你们帮我看住这些鹅，池塘的每一边岸上都要保持3只。”牧。</p><p>5、走路摇摇摆摆 儿童看见鹅 很容易着迷 那鹅披着一身洁白羽毛 走路摇摇摆摆 昂首高歌 悠然自得 实在可爱 这时 儿童身边的父母就会情不自禁 回想起自己小时候学会的一首诗 如图1 在正方形池塘周围 有一群鹅散步 它们共有12只 恰好在正方形的每条边上都有3只 牧鹅少年对他的四位小朋友说 我到树荫下面躺一会儿 你们帮我看住这些鹅 池塘的每一边岸上都要保持3只 牧鹅少年很快进入梦乡 鹅群抵挡不住水的诱惑。</p><p>6、活动五 教学目标 能力培养 1 通过设计搭建左右摇摆和稳定的模型 锻炼孩子将过去的经验用于新情境的思维能 力及空间思维能力 2 通过为大家介绍自己的作品 锻炼孩子 的逻辑思维能力及语言表达能力 知识理解 1 了解左右。</p><p>7、小学生数学故事大全：走路摇摇摆摆数学故事 趣味数学越来越受到同学们的喜欢，它不仅风趣幽默，还能开拓小朋友的智力，家长经常会给小朋友买一些趣味数学的书来读，编在这里也给小朋友整理了xxxx年作品咏鹅却在民间口头流传，世世代代的家长们像教儿歌一样把它传授给自己的小孩。 现在有一道关于鹅的题目，需要动一点点脑筋。 如图1，在正方形池塘周围，有一群鹅散步。它们共有12只，恰好在正方形的每。</p><p>8、第 1 页 共 6 页 小学信息技术小学信息技术 4 4 摇摇摆摆的小企鹅教学设摇摇摆摆的小企鹅教学设 计计 教学内容 山西出版集团 山西经济出版社出 版的综合实践活动信息技术小学版第三册第一单元 活动 4 摇摇摆摆的小企鹅 学情分析 本节课教学对象是小学五年级学生 是在认识 FLASH 软件及其制作的动画 并学习了 FLASH 软件的绘图功能的基础上 第一次接触 FLASH 动画的制作 三维目标。</p>