亚细亚民间风情

亚细亚民间风情Tag内容描述：<p>1、课程：亚细亚民间风情 学科：音乐 年级：高一 版本：湖南文艺出版社 主讲：王燕 单位：山东省新泰市第一中学 亚细亚亚细亚民间风情 新泰一中 王燕 东亚 西亚 中亚 东南亚 南亚 越南、泰国、菲律宾、马来西亚、印度尼 西亚 最早受到中国和印度文化的影响，后来一 些国家受伊斯兰和欧洲音乐的影响。 大型的敲击乐队是东南亚音乐的特点之一 东南亚音乐印尼 印尼由大小13000多个 岛屿组成，音乐的形 态多种多样。印尼的 宗教以伊斯兰教为主 ，对印尼的音乐文化 起到很重要的作用 音乐分两大类： 佳美兰 克隆宗 2分25开始巴厘岛风光 佳美兰音乐。</p><p>2、课程：亚细亚民间风情 学科：音乐 年级：高一 版本：湖南文艺出版社 主讲：王燕 单位：山东省新泰市第一中学 亚细亚亚细亚民间风情 新泰一中 王燕 东亚 西亚 中亚 东南亚 南亚 越南、泰国、菲律宾、马来西亚、印度尼 西亚 最早受到中国和印度文化的影响，后来一 些国家受伊斯兰和欧洲音乐的影响。 大型的敲击乐队是东南亚音乐的特点之一 东南亚音乐印尼 印尼由大小13000多个 岛屿组成，音乐的形 态多种多样。印尼的 宗教以伊斯兰教为主 ，对印尼的音乐文化 起到很重要的作用 音乐分两大类： 佳美兰 克隆宗 2分25开始巴厘岛风光 佳美兰音乐。</p><p>3、亚细亚民间风情 实习老师 汪明 指导教师 肖江华 实习班级 高中一年级378班 课 题 亚细亚民间风情 教学设想 本课充分体现以音乐审美为核心 重视音乐实践 增强创新意识的课标新理念 注重发挥学生的主观能动性 以促进。</p><p>4、河北省唐山市迁西县新集中学高中音乐欣赏 亚细亚民间风情 教案 一 教学目标 1 能聆听与体验亚洲五个音乐文化区域内各国的民族民间音乐 并能学唱 我们跳喃旺 海鸥 苏丽珂 等歌曲 2 能辨别亚洲五个音乐文化区域内各国。</p><p>5、教学目标 1 认真聆听与体验亚洲四个音乐文化区域内各国的民族民间音乐 并能随音乐学唱 樱花 我们跳喃旺 歌曲 并记住歌曲的主旋律 2 熟悉本课所聆听的四个音乐文化区民间音乐作品的风格 3 能独立搜集亚洲有关国家和地。</p><p>6、亚细亚民间风情 教学目标 1 能认真聆听与体验亚洲五个音乐文化区域内各国的民族民间音乐 并能随乐学唱几首歌曲 记住歌曲的主旋律 2 能了解并分辨本课所聆听的五个音乐文化区民间音乐作品的风格 3 能独立搜集亚洲有关。</p><p>7、亚细亚民间风情实习老师：汪明指导教师：肖江华实习班级：高中一年级378班课 题：亚细亚民间风情教学设想本课充分体现以音乐审美为核心、重视音乐实践、增强创新意识的课标新理念，注重发挥学生的主观能动性，以促进学生理解世界多元音乐文化，帮助他们建立平等的多元文化价值观。理解多元文化的关键在于理解的能力，听赏时所涉及的面不在于全，而在于国家与地区的代表性，同时让。</p><p>8、第三单元 音乐与民族 二 亚细亚民间风情 东亚民间音乐 一 学习目标 一 学生能认真聆听与体验亚洲音乐文化区域内东亚民族民间音乐 并能够随乐学唱朝鲜民歌 阿里郎 二 通过东亚朝鲜 日本音乐的学习和交流 能够辨别东亚音乐文化区民间音乐作品的风格 三 能协作搜集有关东亚国家和地区的民族民间音乐 歌舞等文化资料 开展专题交流或表演 拓宽音乐视野 感受东亚国家和地区民族民间音乐的多元文化 二 重点 难点。</p><p>9、音乐欣赏亚细亚民间风情教案 教学目标： 1、能聆听与体验亚洲五个音乐文化区域内各国的民族民间音乐清津浦船歌、我们跳喃旺、海鸥、苏丽珂等歌曲。 2、能辨别亚洲五个音乐文化区域内各国的民族民间音乐作品的风格。 3、收集亚洲有关国家和地区的图片、音响及文字资料,开展研究性学习或进行专题研讨、交流。扩大音乐视野和知识面，培养多元文化价值观。 重点与难点： 1、感受与欣赏亚洲有关国家。</p><p>10、河北省唐山市迁西县新集中学高中音乐欣赏亚细亚民间风情教案 一、教学目标： 1、能聆听与体验亚洲五个音乐文化区域内各国的民族民间音乐，并能学唱我们跳喃旺、海鸥、苏丽珂等歌曲。 2、能辨别亚洲五个音乐文化区域内各国的民族民间音乐作品的风格。 3、收集亚洲有关国家和地区的图片、音响及文字资料,开展研究性学习或进行专题研讨、交流。扩大音乐视野和知识面，培养多元文化价值观。 二、教学重点： 感受与欣赏亚洲有。</p>