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第10课时人类遗传病+遗传知识综合解题基础知识过关一.传染病与遗传病的区别。指生物亲代与子代的相异性。具有不同基因的配子结合成的合子而成的个体限性性状。

遗传题库Tag内容描述:<p>1、第10课时 人类遗传病+遗传知识综合解题基础知识过关一传染病与遗传病的区别:1遗传病的概念:由于遗传物质的改变而引起的人类疾病。2传染病:由病源微生物收起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。遗传病要遗传,不传染;传染病要传染,不遗传。二遗传病的分类:主要可以分为:单基因遗传病,多基因遗传病,染色体异常遗传病。1单基因遗传病:受一对等位基因。</p><p>2、1 自花授粉的1个基因型值可以进一步剖分为3个部分 基因的回答 回答和上位性效应 2 2 不分离世代的表现型方差即为回答 其基因型方差等于回答 3 植物群体或个体近交的程度 常是根据天然异交率的高低来划分的 这些植物。</p><p>3、园林植物育种学 复习题 13 一 名词解释 1 园林植物育种学 是研究培育园林植物优新品种的原理和技术的科学 2 品种 指经人类选择和培育创造的 经济性状和生物学特性符合人类生产和生活需求的 性状相对整齐一致的栽培植物群体 3 育种系统 是培育优良品种而建立的一种完善的育种资源 信息和技术体系 是品种培育的基础 4 种质资源 或称基因资源或称遗传资源 是具有一定的遗传基础 表现一定的优良性状 并。</p><p>4、作物遗传育种综合练习题及答案一、 名词解释:1、 遗传:指生物亲代与子代的相似性。2、 变异:指生物亲代与子代的相异性。3、 同源染色体:指体细胞内形态和结构相同的一对染色体。4、 非同源染色体:形态和结构不同的染色体。5、 核型分析:对生物核内全部染色体的形态特征进行的分析。6、 授粉:雄蕊中成熟的花粉传到雌蕊柱头上的过程。7、 胚乳直感(花粉直感):在3N的胚乳性状上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状。8、 果实直感:种皮或果皮在发育过程中由于花粉的影响而直接表现父本的某些性状,称为果实直感。9、 相对性状。</p><p>5、1 外显子 把基因内部的转译部分即在成熟mRNA中出现的序列叫外显子 2 复等位基因 在种群中 同源染色体的相同座位上 可以存在两个以上的等位基因 构成一个等位基因系列 称为复等位基因 3 F因子 又叫性因子或致育因子。</p><p>6、第10课时 人类遗传病+遗传知识综合解题基础知识过关一传染病与遗传病的区别:1遗传病的概念:由于遗传物质的改变而引起的人类疾病。2传染病:由病源微生物收起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。遗传病要遗传,不传染;传染病要传染,不遗传。二遗传病的分类:主要可以分为:单基因遗传病,多基因遗传病,染色体异常遗传病。1单基因遗传病:受一对等位基因。</p><p>7、习题一(基本概念)联会:在减数分裂过程中,同源染色体建立联系的配对过程 纯合子; 是由含相同基因的配子结合而成的个体,自交后代不发生性状分离 杂合子:具有不同基因的配子结合成的合子而成的个体 限性性状:有些性状仅局限于某一性别,例如母鸡下蛋等,这样的性状称为。 内含子:基因内部的部分序列并不出现在成熟mRNA中,这些间隔序列称为内含子外显子:把基因内部的转译部分,即在成熟mRNA中出现的序列叫做转录:细胞核内,以DNA(某些病毒以为RNA)的一条链为模板按照碱基互补配对原则合成RNA的过程 单体:指二倍体生物中某一对同源。</p><p>8、一,名词解释 1. Barr小体:正常女性的间期细胞核膜内缘有一染色较深椭圆型1um大小的小体。 2. chromosomal polymorphism:在正常人群中,染色体存在着各种恒定的微小变异,主要表现在同源染色体之间在形态结构、带。</p><p>9、小儿遗传、代谢、免疫缺陷疾病1. 苯丙酮尿症的可靠诊断依据是 ( E )A智力低下B阳性家族史尿有鼠臭味 D尿三氯化铁试验阳性血清苯丙氨酸明显升高2.苯丙酮尿症的临床表现有哪项不符( C )A头发呈黄褐色B皮肤白晰且多湿疹C常有贯通掌、智力低下D尿有鼠臭味。</p><p>10、遗传学习题库第一章 绪论一、选择题:1 涉及分析基因是如何从亲代传递给子代以及基因重组的遗传学分支是:( )A) 分子遗传学 B) 植物遗传学C) 传递遗传学 D) 种群遗传学 2 被遗传学家作为研究对象的理想生物,应具有哪些特征?以下选项中属于这些特征的有:( )A) 相对较短的生命周期B) 种群中的各个个体的遗传差异较大C) 每次交配产生大量的子代D) 遗传背景较为熟悉E) 以上均是理想的特征第二章 孟德尔式遗传分析一、选择题1 最早根据杂交实验的结果建立起遗传学基本原理的科学家是:( )A) James D. Watson B) Barbara McClintockC) Aristo。</p><p>11、遗传学试题库适用于生物科学、生物技术本科方向一、遗传学各章及分值比例:(X%)(一) 绪论(3-5%)(二) 遗传的细胞学基础(5-8%)(三) 孟德尔遗传(12-15%)(四) 连锁遗传和性连锁(15-18%)(五) 数量性状的遗传(10-13%)(六) 染色体变异(8-10%)(七) 病毒和细菌的遗传(5-7%)(八) 遗传物质的分子基础(5-7%)(九) 基因突变(8-10%)(十) 细胞质遗传(5-7%)(十一) 群体遗传与进化(10-12%)二、试题类型及分值:(X分/每题):1.名词解释(3-4)2.选择题或填空题 (1-1.5)3.判断题 (1-1.5)4.问答题(5-7)5.综合分析或计算题(8-10)三。</p><p>12、1 自花授粉的1个基因型值可以进一步剖分为3个部分 基因的回答 回答和上位性效应 2 2 不分离世代的表现型方差即为回答 其基因型方差等于回答 3 植物群体或个体近交的程度 常是根据天然异交率的高低来划分的 这些植物一般分为自花授粉植物 回答植物和回答植物三类 4 杂种优势的大小多数取决于双亲间的回答 杂种优势的大小还与双亲基因型的回答有密切关系 窗体顶端 第一章 一 选择题 1 证明DNA是遗。</p><p>13、第二章 孟德尔定律 1 为什么分离现象比显 隐性现象有更重要的意义 答 因为 1 分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象 而显性现象的表现是相对的 有条件的 2 只有遗传因子的分离和重组 才能表现出性状的显隐性 可以。</p><p>14、1 自花授粉的1个基因型值可以进一步剖分为3个部分 基因的回答 回答和上位性效应 2 2 不分离世代的表现型方差即为回答 其基因型方差等于回答 3 植物群体或个体近交的程度 常是根据天然异交率的高低来划分的 这些植物。</p><p>15、第一章 概论 人类基因组学知识点 1、遗传性疾病、先天性疾病和家族性疾病的联系与区别2、医学遗传学发展史上有里程碑意义的工作3、遗传病的分类和主要特点4、基因组的概念、人类基因组研究简史及其对医学的意义,人类基因组研究的主要成果整理范本1.遗传病特指________。A.先天性疾病 B。</p><p>16、林木遗传育种学题库一.单选1.染色质由( D )链按一定距离盘绕在组蛋白小体上构成。A 核苷酸 B 多肽 C RNA D DNA2.分离定律是研究( A )对相对性状。A 1 B 2 C 4 D 83.染色体上基因间的距离用( C )的百分数表示。A 交换律 B 重组率 C 交换值 D 交换5.tRNA二级结构中无突出环的是( A )。A.氨基酸接受区 B反密码区 C 二氢尿嘧啶 DT&C区6. 遗传漂移一般发生在( C )群体中。A大 B 遗传 C小 D变异7.通过人为干预使物种适应新环境的过程称为( B )。A 引种 B 驯化 C 移植 D 栽培8. 倒位染色体联会时( C )。A 正常染色体上形成倒位圈 B 。</p>
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