遗传信息的传递

遗传信息的传递Tag内容描述：<p>1、遗传信息的传递的教学设计一、教材分析与教学设计思路1、DNA的复制与前述内容有丝分裂和减数分裂有密切联系，以DNA的结构作为基础，还是后续内容基因的表达和基因突变等的基础，因此本节课在教材中占有非常重要的地位。2、DNA复制的研究经历了几十年，许多科学家提出了多种假设，经过了多次修正和完善，较好地呈现出科学观点的可变性与科学知识的发展性，可以让学生体味科学观点的可修正性，较好地引导和鼓励学生的质疑精神。3、 DNA的复制过程具有微观、抽象的特点，学生会感到较难理解，尤其关于DNA复制的特点，应属于本节课的难点。如。</p><p>2、第三章 遗传的分子基础 第3节 遗传信息的传递 学案班级：____________学号：________姓名：__________________一、 DNA复制概念：就是产生两个跟 完全相同的 的过程 。二、探究DNA复制过程1、 提出问题：DNA是以何种方式复制的材料1：沃森和克里克在发表DNA分子双螺旋结构的那篇著名短文的结尾处写道：“在提出碱基特异性配对的看法后，我们立即又提出了遗传进行复制的一种可能机理。”你能从DNA分子的双螺旋结构，设想出DNA复制的方式可能有哪几种吗？2、 作出假说： 3、 演绎推理（DNA链亲代用实线表示，子代用虚线表示）亲代DNA 子代DN。</p><p>3、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第3课时染色体在减数分裂中的行为()目标导读1.结合教材图文，阐明卵细胞的形成过程，并和精子的形成过程进行比较。2.在复习有丝分裂遗传物质变化的基础上，归纳减数分裂中染色体、染色单体、DNA分子数目的变化规律。重难点击1.卵细胞和精子形成过程的比较。2.减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律。一卵细胞的形成过程和减数分裂的实质结合下面卵细胞形成图，完成对卵细胞形成。</p><p>4、第17讲讲 DNA的分子结结构和特点、 遗传遗传 信息的传递传递 本讲目录 回归教材夯实基础 知能演练强化闯关 高频考点深度剖析 易错辨析技法提升 目录 回归教材夯实基础 一、DNA的分子结结构 1DNA分子的基本单单位：________________。 2脱氧核苷酸的分子组组成：一分子脱氧核苷酸由一分子磷 酸、一分子___________、一分子含氮碱基组组成。 3含氮碱基的种类类：有4种，分别别是__________ (A)、鸟鸟 嘌呤(G)、胞嘧啶嘧啶 (C)、____________ (T)。 二、DNA分子的结结构特点 1DNA分子的立体结结构：_________________结结构。 脱氧核苷酸 脱。</p><p>5、课时跟踪检测(九)遗传信息的传递一、选择题1下列关于DNA复制的叙述，正确的是()A在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制BDNA通过一次复制后产生四个DNA分子CDNA双螺旋结构全部解旋后，开始DNA的复制D单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链2在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在()A两条DNA母链之间 BDNA子链与其互补的母链之间C两条DNA子链之间 DDNA子链与其非互补母链之间3在体外进行DNA复制的实验，向试管中加入有关酶、4种脱氧核苷酸和ATP,37下保温、适宜的酸碱度。下列叙述中正确的是()A能生成DNA，DNA的碱基比例与4种脱氧。</p><p>6、第三节遗传信息的传递1.DNA的复制是指以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。一个DNA分子复制一次形成两个完全相同的DNA分子。2DNA的复制特点是边解旋边复制和半保留复制。半保留复制是指每个新合成的子代DNA分子中都保留原来DNA分子的一条链。3DNA复制需要DNA模板、4种脱氧核苷酸做原料以及酶和能量。4DNA能精准复制是因为它独特的双螺旋结构提供了精确的模板和准确的碱基互补配对能力。5DNA分子的复制可以将遗传信息从亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性。考试内容必考加试遗传信息的传递(1)DNA分子的复制(2)活动：探究DNA的复。</p><p>7、课时跟踪检测（九） 遗传信息的传递一、选择题1下列关于DNA复制的叙述，正确的是()A在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制BDNA通过一次复制后产生四个DNA分子CDNA双螺旋结构全部解旋后，开始DNA的复制D单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链解析：选ADNA通过一次复制后产生两个DNA分子，复制两次才能产生四个DNA分子。DNA复制应该是边解旋边复制。单个脱氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下连接合成新的子链。2在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在()A两条DNA母链之间 BDNA子链与其互补的母链之间C两条DNA子链之间 DDNA子链与其非互。</p><p>8、遗传信息的传递DNA复制教学设计一、教材分析DNA分子的结构和特点、遗传信息的传递DNA复制是遗传学的基本理论。“遗传信息的传递DNA的复制”一课，在联系DNA结构的基础上，进一步阐明DNA通过复制传递遗传信息的功能。DNA的复制与细胞的有丝分裂、减数分裂以及基因突变等内容有密切的联系，因此本节课在教材中占有重要的地位。具体内容有：复制的概念、时间、场所、条件、过程、特点、意义。学好这一课时，对于学生深刻认识遗传的本质是非常重要的。DNA复制过程完成了遗传信息的传递功能；对DNA复制过程的研究，蕴含着科学研究的过程和方法。</p><p>9、第三节遗传信息的传递1DNA的复制是指以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。一个DNA分子复制一次形成两个完全相同的DNA分子。2DNA的复制特点是边解旋边复制和半保留复制。半保留复制是指每个新合成的子代DNA分子中都保留原来DNA分子的一条链。3DNA复制需要DNA模板、4种脱氧核苷酸做原料以及酶和能量。4DNA能精准复制是因为它独特的双螺旋结构提供了精确的模板和准确的碱基互补配对能力。5DNA分子的复制可以将遗传信息从亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性。DNA的复制1DNA复制的概念、时间、场所概念以DNA分子为模板合成子代DNA的。</p><p>10、一、对一、对 DNA复制方式的推测复制方式的推测 关键关键 实验方法实验方法同位素示踪同位素示踪 法法 密度大密度大 密度密度 小小 实验材料实验材料大肠杆大肠杆 菌菌 一、对一、对 DNA复制方式的推测复制方式的推测 结论：结论： DNA分子是以半保留的方式复制的。分子是以半保留的方式复制的。。</p><p>11、课时跟踪检测(九)遗传信息的传递一、选择题1下列关于DNA复制的叙述，正确的是()A在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制BDNA通过一次复制后产生四个DNA分子CDNA双螺旋结构全部解旋后，开始DNA的复制D单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链2在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在()A两条DNA母链之间 BDNA子链与其互补的母链之间C两条DNA子链之间 DDNA子链与其非互补母链之间3在体外进行DNA复制的实验，向试管中加入有关酶、4种脱氧核苷酸和ATP,37下保温、适宜的酸碱度。下列叙述中正确的是()A能生成DNA，DNA的碱基比例与4种脱氧。</p><p>12、第三节遗传信息的传递1DNA的复制是指以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。一个DNA分子复制一次形成两个完全相同的DNA分子。2DNA的复制特点是边解旋边复制和半保留复制。半保留复制是指每个新合成的子代DNA分子中都保留原来DNA分子的一条链。3DNA复制需要DNA模板、4种脱氧核苷酸做原料以及酶和能量。4DNA能精准复制是因为它独特的双螺旋结构提供了精确的模板和准确的碱基互补配对能力。5DNA分子的复制可以将遗传信息从亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性。DNA的复制1DNA复制的概念、时间、场所概念以DNA分子为模板合成子代DNA的。</p><p>13、第13课时 遗传信息的传递,1DNA复制的概念 产生_______跟亲代DNA完全相同的___________的过程。 2探究DNA的复制过程 (1)方法：________________和离心技术。 (2)实验原理：双链都含_______的DNA密度较大，离心时应该在试管的底部；双链都含______的DNA密度较小，离心时应该在试管的上部；一条链含_____、一条链含_____的双链DNA分子密度居中。,考点一 DNA复制的过程探究(c/c),两个,新DNA分子,同位素标记法,15N,14N,14N,15N,(3)实验过程,(4)实验结论：在子代的离心结果中出现_______，说明DNA复制方式为_____________。,中带,半保留复制,若D。</p><p>14、第三节 遗传信息的传递,第三章 遗传的分子基础,生物亲子代之间是通过遗传物质传递遗传信息的，那么亲代的遗传物质如何“多出一份”来传递给子代？DNA的复制就是以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程，即1DNA2DNA。新产生的DNA分子是一个全新的DNA分子吗？是否像洗相片似的，有一张底片就可以洗出许多相片来？这一节我们就一起来学习遗传信息的传递。,课堂导入,一、探究DNA的复制过程,内容索引,当堂检测,二、DNA分子复制的过程,一、探究DNA的复制过程,基础梳理,1.方法： 和密度梯度超速离心技术。 2.实验材料： 。 3.实验原理 (1)DNA的两条链。</p><p>15、实验技能三 实验的假设和结论(2017全国，32)已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常刚毛(B)与小刚毛(b)、正常翅(E)与斑翅(e)这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：aaBBEE、AAbbEE和AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：(1)若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)(2)假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验。</p><p>16、第1节基因的分离规律基础巩固1下列各组,属于相对性状的是()A.狗的黑毛和白毛B.豌豆的黄粒和圆粒C.棉花纤维的长和粗D.鼠的白毛和马的棕毛答案：A2金鱼躯体的透明程度受一对等位基因控制。完全透明的金鱼与不透明的金鱼杂交,F1都表现为半透明,让F1金鱼与完全透明的金鱼杂交,后代表现型为()A.半透明B.完全透明和半透明C.完全透明D.完全透明和不透明答案：B3在豌豆杂交试验中,高茎与矮茎杂交,F2中高茎和矮茎的比为787277,上述试验结果出现的根本原因是()A.显性基因对隐性基因有显性作用B.F1自交,后代出现性状分离C.雌雄配子的结合是随机的D.F1。</p><p>17、第18讲基因的自由组合规律考纲要求基因的自由组合定律()。考点两对相对性状的遗传试验分析1.两对相对性状的杂交试验其过程为：P黄圆绿皱F1 黄圆F29黄圆3黄皱3绿圆1绿皱2.对自由组合现象的解释(1)配子的产生假说：F1在产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因在配子形成过程中自由组合，其结果产生四种比值相等的配子，而每一个配子中只含有等位基因中的任意一个。F1产生的配子a.雄配子种类及比例：YRYryRyr1111。b.雌配子种类及比例：YRYryRyr1111。(2)配子的结合假说：受精时，雌雄配子的结合是随机的。F1配子的结。</p><p>18、第三节遗传信息的传递1DNA的复制是指以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。一个DNA分子复制一次形成两个完全相同的DNA分子。2DNA的复制特点是边解旋边复制和半保留复制。半保留复制是指每个新合成的子代DNA分子中都保留原来DNA分子的一条链。3DNA复制需要DNA模板、4种脱氧核苷酸做原料以及酶和能量。4DNA能精准复制是因为它独特的双螺旋结构提供了精确的模板和准确的碱基互补配对能力。5DNA分子的复制可以将遗传信息从亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性。DNA的复制1DNA复制的概念、时间、场所概念以DNA分子为模板合成子代DNA的。</p>