3.6一次方程组与CT技术

3.6一次方程组与CT技术Tag内容描述：<p>1、沪科版七上3.6一次方程组与CT技术教学设计课题 3.6一次方程组与CT技术单元第三章学科数学年级七教材分析本节课是沪科版七年级上册第三章第六节的内容，本节课主要是让学生知道一次方程组在ct技术中的应用，学会从日常生活中搜集、整理数学信息，用数学的思维方式去观察、分析、解决日常生活中的数学问题。学情分析在应用一元一次方程解决实际问题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，形成良好的分析问题的策略，同时设计解题的策略，让学生从“怕”应用题到喜欢应用题。学习目标知识与能力：1、了解什么是ct技。</p><p>2、一次方程组与CT技术,患者在做CT扫描,脑梗死CT图像,一次方程组与CT技术,合肥市第五十六中学 龚 静,看图说话,CT技术概述,CT(Computed Tomography)，即电子计算机X射线断层扫描技术。 1969年HOUNSFIELD（亨斯菲尔德，英国工程师）设计成计算 机横断体层成像装置。 经神经放射诊断学家Ambrose（安布罗斯 ） 应用于临床， 取得极为满意的诊断效果。它使脑组。</p><p>3、3 6 综合与实践 一次方程组与CT技术 学习目标 1 了解什么是CT技术 CT技术有什么作用 2 体会CT技术与一次方程组的关系 学习重点 用一次方程组分析CT数据 学习难点 CT技术与一次方程组的关系 行为提示 创景设疑 帮助。</p><p>4、一次方程与方程组 老城中学 周汉东 D 一 温故知新 1 能根据具体问题中的数量关系列出方程 体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型 2 能用心算 画图或利用计算器等估计方程的解 3 了解一次方程 一次方程组的有关概念 4 掌握等式的基本性质 5 能根据具体问题的实际意义 检验方程的解是否合理 6 掌握代入消元法和加减消元法 能解简单的二元一次方程组 二 学习目标 1 一元一次方程常常与实数 整。</p><p>5、一次方程与方程组教学设计老城中学周汉东一、温故知新二、学习目标1能根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型2能用心算、画图或利用计算器等估计方程的解3了解一次方程、一次方程组的有关概念4掌握等式的基本性质5能根据具体问题的实际意义。</p><p>6、3 6 综合与实践 一次方程组与CT技术 学习目标 1 了解什么是CT技术 CT技术有什么作用 2 体会CT技术与一次方程组的关系 学习重点 用一次方程组分析CT数据 学习难点 CT技术与一次方程组的关系 行为提示 创景设疑 帮助。</p><p>7、36综合与实践 一次方程组与CT技术【学习目标】1了解什么是CT技术，CT技术有什么作用2体会CT技术与一次方程组的关系【学习重点】用一次方程组分析CT数据【学习难点】CT技术与一次方程组的关系行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么情景导入生成问题旧知回顾：1什么是三元一次方程组，解三元一次方程组基本思路是什么？答。</p><p>8、3 6 综合与实践 一次方程组与CT技术 学习目标 1 了解什么是CT技术 CT技术有什么作用 2 体会CT技术与一次方程组的关系 学习重点 用一次方程组分析CT数据 学习难点 CT技术与一次方程组的关系 行为提示 创景设疑 帮助学。</p><p>9、二元一次方程组与三元一次方程组 一、二元一次方程（组）的定义：含有两个未知数，且含有未知数的项的次数都是1次的方程叫二元一次方程。 二、二元一次方程组的解法 1、 代入消元法：主要步骤：将其中一个方程中的某个未知数用含有另外一个未知数的代数式表示出来，并代入另一个方程中，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程。 2、 加减消元法：主要步骤：通过式相加（减）消去其中一个未知数，让二元一次。</p><p>10、第3章一次方程与方程组 3 5三元一次方程组及其解法3 6综合与实践一次方程组与CT技术 2018年秋 数学七年级上册 HK 三元一次方程组的概念 三 三 D 三元一次方程组的解法 消元 D 5 B B y z x z 5 C D C A C 16 8 4。</p><p>11、一、填一填(3分10=30分)1、已知，则. 2、若是关于x、y的二元一次方程组，则3、已知，则100/9.4、某学生在n次考试中，其考试成绩满足条件：如果最后一次考试得97分，则平均为90分，如果最后一次考试得73分，则平均分为87分，则n=______.5、一轮船从重庆到上海要5昼夜，而从上海到重庆要7昼夜，那么一木排从重庆顺流漂到上海要_______6、一批宿舍，若每。</p><p>12、知识点1：一元一次方程的概念只含有一个未知数，并且未知数的次数都是1，像这样的整式方程叫做一元一次方程。（如：）特点：等号两边都是整式只含有一个未知数未知数的次数都为1.判断方法：首先要将整式方程化简，然后再判断是否满足一元一次方程的三个特点。知识点2：等式的基本性质1.等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个。</p>