一次函数与实际问题

一次函数与实际问题Tag内容描述：<p>1、第十九章 函数教学备注学生在课前完成自主学习部分19.2 一次函数19.2.2 一次函数第4课时 一次函数与实际问题学习目标：1.巩固一次函数知识，灵活运用变量关系解决相关实际问题；2.有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用，提高解决实际问题的能力；3.认识数学在现实生活中的意义，提高运用数学知识解决实际问题的能力.重点：学会用一次函数解决实际问题。难点：根据实际问题建立一次函数模型。自主学习一、知识链接1.一次函数的解析式的一般形式为 .2.画一次函数图象的一般步骤是 、 、 .3.说一说用待定系数法求一次函数解析式的步骤.。</p><p>2、第十九章 函数教学备注学生在课前完成自主学习部分19.2 一次函数19.2.2 一次函数第4课时 一次函数与实际问题学习目标：1.巩固一次函数知识，灵活运用变量关系解决相关实际问题；2.有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用，提高解决实际问题的能力；3.认识数学在现实生活中的意义，提高运用数学知识解决实际问题的能力.重点：学会用一次函数解决实际问题。难点：根据实际问题建立一次函数模型。自主学习一、知识链接1.一次函数的解析式的一般形式为 .2.画一次函数图象的一般步骤是 、 、 .3.说一说用待定系数法求一次函数解析式的步骤.。</p><p>3、第4课时一次函数与实际问题1根据问题及条件找出能反映出实际问题的函数；(重点)2能利用一次函数图象解决简单的实际问题，能够将实际问题转化为一次函数的问题(重点)一、情境导入联通公司手机话费收费有A套餐(月租费15元，通话费每分钟0.1元)和B套餐(月租费0元，通话费每分钟0.15元)两种设A套餐每月话费为y1(元)，B套餐每月话费为y2(元)，月通话时间为x(分钟)(1)分别表示出y1与x，y2与x的函数关系式；(2)月通话时间为多长时，A、B两种套餐收费一样？(3)什么情况下A套餐更省钱？二、合作探究探究点：一次函数与实际问题【类型一】 利用一次。</p><p>4、19.2.2.4 一次函数与实际问题课后作业近几年来，由于经济和社会发展迅速，用电量越来越多.为缓解用电紧张，某电力公司特制定了新的用电收费标准，每月用电量x（度）与应付电费y（元）的关系如图所示.请你根据图象所描述的信息，分别求出当0x50 和x50时，y与x的函数解析式；根据你的分析：当每月用电量不超过50度时，收费标准是多少？当每月用电量超过50度时，收费标准是多少？参考答案（1） 解:当0x50 时，由图象可设 y=k1x，其经过（50，25），代入得25=50k1，k1=0.5，y=0.5x ;当x50时，由图象可设 y=k2x+b，其经过(50,25)、(100,70)，得。</p><p>5、导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,19.2.2 一次函数,第十九章 一次函数,第4课时 一次函数与实际问题,情境引入,1.巩固一次函数知识，灵活运用变量关系解决相关实际问题; 2.有机地把各种数学模型。</p><p>6、19.2函数,第课时一次函数与实际问题,19.2.2一次函数,复习导入,合作探究,课堂小结,随堂训练,学习目标,2.掌握用待定系数法求函数解析式的一般方法；,1.巩固所学的一次函数的定义、图象和性质;,3.利用一次函数图象解。</p><p>7、优秀领先 飞翔梦想 成人成才 第十九章 函数 教学备注 学生在课前完成自主学习部分 19 2 一次函数 19 2 2 一次函数 第4课时 一次函数与实际问题 学习目标 1 巩固一次函数知识 灵活运用变量关系解决相关实际问题 2 有。</p><p>8、第4课时 一次函数与实际问题 1 根据问题及条件找出能反映出实际问题的函数 重点 2 能利用一次函数图象解决简单的实际问题 能够将实际问题转化为一次函数的问题 重点 一 情境导入 联通公司手机话费收费有A套餐 月租。</p><p>9、优翼课件,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优八年级数学下（RJ）教学课件,19.2.2一次函数,第十九章一次函数,第4课时一次函数与实际问题,情境引入,1.巩固一次函数知识，灵活运用变量关系解决相关实际问题;2.有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用，提高解决实际问题的能力;（重点）3.认识数学在现实生活中的意义，提高运用数学知识解决实际问题的能。</p><p>10、19 2 2 一次函数 第4课时 一次函数与实际问题 学习目标 会写简单的分段函数的解析式 会用一次函数解决实际问题 学习重难点 1 会写简单的分段函数的解析式 2 从各种问题情境中寻找条件 确定一次函数的表达式 确定分。</p><p>11、一次函数的识图与作图 姓名 1 贵州省毕节地区 某物流公司的快递车和货车每天往返于A B两地 快递车比货车多往返一趟 下图表示快递车距离A地的路程y 单位 千米 与所用时间x 单位 时 的函数图象 已知货车比快递车早1小。</p><p>12、19.2.2 一次函数,第十九章 一次函数,第4课时 一次函数与实际问题,情境引入,1.巩固一次函数知识，灵活运用变量关系解决相关实际问题; 2.有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用，提高解决实 际问题的能力;（重点） 3.认识数学在现实生活中的意义，提高运用数学知识解决实际 问题的能力（难点）,导入新课,情境引入,小明同学在探索鞋码的两种长度“码”与“厘米”之间的换算关系时，通过调查获。</p><p>13、19.2.2 一次函数 用待定系数法求一次函数解析式 学习目标： 1、了解待定系数法的思维方式及特点； 2、能由两个条件求出一次函数的表达式，一个条件求出正比例函数的表达式； 3、能根据函数的图象确定一次函数的表达式，培养学生的数形结合能力. 重难点： 1、能根据两个条件确定一个一次函数； 2、能在问题情境中寻找条件，确定一次函数的表达式. 学习过程 一、复习： 1、一次函数（k0）的图象是一条直。</p>