一课评课稿

一课评课稿Tag内容描述：<p>1、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 难忘的一课评课稿 篇一：难忘的一课评课稿 难忘的一课评课稿 难忘的一课是一篇略读课文，讲述了抗日战争胜利以后 , 作者在台湾的一所乡村小学 , 见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景 , 以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受 , 表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神 。 我觉得引导学生抓住课文的主线 , 联系时代背景 , 用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情 , 既是教学的重点 , 又是教学的难点。 著名特级教师王崧舟指出，略读。</p><p>2、掌声一课评课稿12 月 2 日，听了赵春燕老师执教的掌声一课，我深受启发。赵老师原来是数学老师，今年改教的语文，但是她那扎实的基本功，给我留下了深刻的印象。课堂上赵老师抓住课文的重点和难点，以生为本、以情为线、以读为主、引导学生抓住关键词句，领悟体会。通过自主阅读，研讨交流，学生在读中感悟，懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人；同时也要珍惜别人对自己的关心与鼓励。赵老师课堂上的精彩表现在：1、独具匠心，设计巧妙。导入之后，赵老师让学生先读第一段，了解英子原来得过小儿麻痹症腿落下了残疾，因此变。</p><p>3、长方体的体积长方体的体积 一课评课稿一课评课稿 一 领略教师的风采 教师按自主高效课堂的 四步七环节设计 在教学过程中落实 自主高效理念 课堂新课程改革正如火如荼的紧张进行着 而让课 堂回归自然 回归理性的认知 目前好多教师还处在转型阶段 而 安老师的课堂教学让我感受到了回归这样的理念的重要性 安老师 整堂课的教学形式就是一堂常课 没有临场作秀的氛围 但却让孩 子真正地学到了知识 并在教学过程中。</p><p>4、第 1 页 共 4 页 重体验 重情趣 让语文课堂充满魅力重体验 重情趣 让语文课堂充满魅力 掌声掌声 一课评课稿一课评课稿 著名语文教育大师于永正说过 语文教学应该努 力建设儿童的语文教学 充分吸引孩子的兴趣 重视 课堂之上学生活动的体验 重视对孩子美好心灵的塑 造 前两天 我校赵春燕老师执教的 掌声 一课 很好地体现了这一理念 让所有听课的老师受益匪浅 掌声 一课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑。</p><p>5、评评 老王老王 一课一课 在风华中学听了四节课 张媛媛老师讲的 老王 一课给我留下了深刻的印 象 首先 干脆利落的导入语的设计使 老王 不同于一般人 莫言一句 有些 人你很容易把他忘记 而有些人你始终难以忘怀 使老王不再是一般人 为下 文的分析奠定了感情基调 然后教者围绕 如何理解 这是一个幸运的人对不幸 者的愧怍 来分析 从以下几点把握较好 1 老王 这篇文章在那个老王是善良的 作者是愧怍的 这。</p><p>6、第 1 页 共 4 页 小学科学小学科学 杠杆的平衡杠杆的平衡 一课评课稿一课评课稿 尊敬的章老师 姜老师 老师们 下午好 我代表 杠杆的平衡 第一评课组全体成员与在 座的各位老师们交流我们的评课记录 一 教学内容创新 说课稿新颖 本课的教学内容是一堂基于小学科学六上 杠杆 的课后延续探究课 也是陈老师模仿著名的特级教师 路培琦老师 小天平 的一堂创新课 这节课由内容 虽然简单 但是经过陈老师的精。</p><p>7、称赞 一课评课稿范本 篇一 称赞评课稿 这节课上得很成功 她能抓住课文的重点和难点 以生为本 以读为主 通过正确 流利 有感情地朗读课文 使学生在读中感悟 读中理解 在理解的基础上体会善于发现别人的优点所带来的效果 一 重点突出 目标明确王老师在本课教学中重点突出 目标明确 能抓住 刺猬 和 小獾 对话的特点 采用听读 范读 自由读 个别读 集体读 选择读 分角色读 扮演读等形式指导学生朗读 把。</p>