译林版高一

译林版高一Tag内容描述：<p>1、牛津译林版高一英语高频知识点总结重点句型1“So + behave助动词情态动词主词”的结构。此结构中的语序是倒装的，“So”代替上句中的某个成分。如果上面一句是否定句，则使用“Neither/Nor+be/have/助动词/情态动词+主语”的结构。例如 Hes tired，and so am I(I m also tired)You can swim，an。</p><p>2、英语任务型阅读专项训练 任务型阅读解题策略: 1略读。理解文章大意是做题的第一步，也是关键的一步。因此，要快速浏览全文，尤其是每段的第一句话，即Topicsentence和首尾段落，理清文章的写作思路和基本结构，以。</p><p>3、2009 2010学年度高一年级第二学期期末试卷 英 语 本试卷分第 卷 选择题 和第II卷 非选择题 两部分 共120分 考试时间120分钟 第I卷 选择题 三部分 共85分 第一部分 听力 共两节 满分20分 做题时 先将答案标在试卷上。</p><p>4、牛津译林版高一英语高频知识点总结 重点句型 1 So be have 助动词 情态动词 主词 的结构 此结构中的语序是倒装的 So 代替上句中的某个成分 如果上面一句是否定句 则使用 Neither Nor be have 助动词 情态动词 主语。</p><p>5、3模块Unit 1 The World of Our Senses 重点词组 1 know of about 了解 知道关于 2 leave work 下班 3 make great achievements 取得巨大进步 4 even if though 即使 甚至 5 in sight out of sight lose sight of 6 make sense of 知道 了解 有意义。</p><p>6、2014年秋季一加一教育高一年级英语讲义 十八 模块二Unit3 Amazing people 编写人 蔡丹丹 审核人 刘老师 2014 12 24 一 重点单词与短语 1 amazing adj 令人惊奇的 令人惊叹的 amazed adj 惊异的 惊奇的 amaze vt 使惊奇 使惊愕 amazement n 惊奇 惊愕 惊叹 u to one s amazement 使某人惊奇的是 辨析。</p><p>7、Unit 1 School life 美文阅读 School years in different countries 当你正在享受假期的时候 世界上有些国家的孩子却还在学校里学习 由于地域 文化 时区的差异 在世界上不同的国家 学校里的学制 假期及课程安排等也形式各异 Somewhere in the world right now students are hard at work in sc。</p><p>8、教学内容与教学要求 一 教学内容 牛津高中英语模块一Unit 1 二 教学要求 1 掌握和校园生活有关的常用单词 词组与句型 2 学会描述校园生活和学校设施 High school is a time of discovery learning and hard work 高中是探索 学习和辛勤劳动的时期 Huge campus and low rise building 学校面积大 没有高层建。</p><p>9、Unit 1 School life Task Reporting school activities As we all know there are various school activities for students to attend What school activities do you often have Can you name some This section c。</p><p>10、Module1Unit2 GrowingPainsRevision 1 frightenedadj 害怕做某事 吓死 v adj 惊恐的声音惊恐的表情2 toleratev 无法容忍做某事 adj n 3 defendv 自我辩解 n 为了保卫 为 辩护 Part1 重点单词回顾 受惊的 害怕的 frighten befrigtenedofdoingsth 忍受 容忍 容许 允许 can ttol。</p><p>11、牛津高中英语 模块二 高一上学期 AdvancewithEnglish Project Unit3 Interviewinganexpert Step1 Lead inShenZhouV thefirstmannedspaceship waslaunchedintospace Step2 Skimming Para1 Para2 Para3 Para4 Para5 Yang schildhood。</p><p>12、牛津高中英语 模块二 高一上学期 AdvancewithEnglish Grammarandusage Unit3 Pastperfecttense Lead in Upontheirenteringthetomb Carter sluckypetbird whichhehadleftinCairo wasswallowedbyasnake Whatverbtensesareusedinthese。</p><p>13、Unit3 Section Step1 Step2 Step3 Step4 Step5 1 AreyouanApplefan 2 DoyouthinkSteveJobsisanamazingperson Why ThemanbehindtheAppleempirediedinOctober 2011 WhenaskedwhatSteveJobswillbebestrememberedfor man。</p><p>14、NelsonMandela whoisr 尊敬 bypeopleallovertheworld hasmadegreatc 贡献 totheworldandhasevenchangeditfortheb 更好的 throughhisthoughtsandactions Therefore thereisnodoubtthatheisana person espected ontributions。</p><p>15、牛津高中英语 模块二 高一上学期 AdvancewithEnglish Welcometotheunit Unit3 Amazingpeople SheisasuperstarinAsia Sheisgoodatacting Zhangjingchu HeisoneofthemostfamousbasketballplayersintheLakers Heisconsideredtobethene。</p><p>16、课时跟踪检测 Unit3 Section 语言点一 语言点二 语言点三 识记掌握 理解拓展 应用落实 识记掌握 理解拓展 应用落实 识记掌握 理解拓展 应用落实 A 根据所给词性和汉语意思写出单词1 n 入口2 n 内容3 vt vi 吞下 吞咽4 adv 不久 很快5 prep 在 之内 不超过6 n 巧合 碰巧7 n vi 劳动 努力工作8 pron 无论哪个 无论哪些 entrance sh。</p><p>17、Section Unit3 语法讲座 写作讲座 考点精析 专题练习 佳作观摩 技法指导 专题练习 过去完成时 一 过去完成时的形式及用法过去完成时的形式为haddone 其用法如下 1 过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作 它表示句子中描述的动作发生在 过去的过去 可图示为 这个过去的某一时间可以用by before等介词短语或一个时间状语从句来表示 也可以用一个表示过去的。</p><p>18、牛津高中英语 模块二 高一上学期 AdvancewithEnglish Reading 2 Unit3 Thecurseofthemummy Unit3 课件描述 本课件的目的 通过梳理本单元阅读文章中出现的相关重要词汇 帮助学生构建一定的词汇知识 遵循和运用认知规律 温故已学词汇 巩固和拓展新词汇 通过多媒体呈现内容 增加课堂容量也使要点解析更加清晰 1 Childrenarec aboutev。</p><p>19、Unit3 ProjectInterviewingaprofessional NanjingNO 13MiddleSchool ThefirstAstronautofspaceexplorationinChina YangLiwei TheChineseastronautsinspace FeiJunlong NieHaisheng 1 Whatdoyouknowabouttheseexplor。</p>