议论文教学

议论文教学Tag内容描述：<p>1、文体常识 审题方法 思维方法 拟题方法 构思方法 论证方法 修辞方法 一切皆有可能 你想拥有艺术家的眼光吗？你想拥有思想家 的头脑吗？你想步入文学殿堂去创造辉煌的人生 吗？请跟我来。 作文，不仅是衡量语文水平的重要尺度，还 是培养创新型人才的重要阵地。你不必慨叹：作 文难，难于上青天！在你浏览拙著之后，你将自 豪地说：作文，不过如此！ 文无定法，文有章法。如果你还在黑暗中摸 索，请努力寻找写作的指路明灯。 用作文牵头， 带动语文学习； 用语文铺路， 开发潜在能力； 用创新能力， 谱写人生华章！ 1.作文评分有什么特点？ 。</p><p>2、议论文的写作指导,一、选材立意能力 1、准确把握题意。 2、思想健康，感情真实，力求有新意。 3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。 二、结构布局能力 4、结构完整、严谨。 5、层次分明，条理清晰。 三、语言表达能力 6、语言文字规范，文面整洁。 7、能综合运用多种表达方式。 8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。,高考的写作要求（三种能力八个要点）,议论文写作的一般结构,一、提出问题论点,二、分析问题论证,三、解决问题或联系实际,四、得出结论,论据一,论据二,论据三,道理论证,正反事例,议论文写作提纲的构思： 一。</p><p>3、有规则的自由： 自学议论引导的课堂教学追求,南通市启秀中学 李庾南,一、核心理念、教学原理,自学议论引导教学的核心理念是以学生为主体，在师生合作中学会学习，学会自主发展。,一、核心理念、教学原理,其一，学生是学习的主人，教学的核心是学生学会学习，自主发展； 其二，学会学习的最为合适的、有效的方式是议论式的合作学习； 其三，教师的使命在于引导、提升。,一、核心理念、教学原理,在核心理念统摄之下形成了自身的 “以生为本”的教育观， “旨在学力”的价值观， “和谐发展”的质量观， “资源共生”的课程观， “自主能动”。</p><p>4、议论文的写作指导,学习目标：,1、学会提炼正确、新颖的论点。,2、学会采用真实、典型、新鲜的论据。,学习重难点：,选择新颖论点、采用新鲜论据。,一、选材立意能力 1、准确把握题意。 2、思想健康，感情真实，力求有新意。 3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。二、结构布局能力 4、结构完整、严谨。 5、层次分明，条理清晰。 三、语言表达能力 6、语言文字规范，文面整洁。 7、能综合运用多。</p>