应用写作能力

应用写作能力Tag内容描述：<p>1、网络环境下应用写作的创新和能力提升摘 要： 现代教育技术的运用为应用写作教学法创新提供了有利条件和技术支持。这就要求写作教师努力强化创新意识，成为现代教育技术的应用者、知识能力素质开发者、写作训练方法的指导者，变教师课堂“独奏曲”为师生“协奏乐”的教学法创新；变教师单纯传授写作知识为全面提升学生写作能力的教学法创新；变课内写作单向训练模式为现代教育技术应用的多元实践教学法创新；变传统的教师作为教学主体为学生作为教学主体的教学法创新。关键词： 现代教育技术 应用写作教学 教学法创新自20世纪60年代末网络。</p><p>2、浅议高职技术人才应用写作能力及其培养王 冰（平顶山职业技术学院，河南 平顶山 467001 ）摘要：应用写作是一门综合性、实践性极强的基础课、能力课，应用文是在社会生活中广泛使用的文体。作为高职院校培养出来的合格人才的一种重要能力应用文的写作能力，理应引起重视，而实际存在的一些问题亟待解决。因此，应用写作教学内容与课程体系改革的研究和实践显得十分紧迫和必要。关键词：应用写作能力现状；高职院校技术人才应用写作能力的培养在当今社会，文字和文章已经作为处理、存贮、传播、交流信息的一种主要的手段和媒介，世界上一些。</p><p>3、秘书学专业学生应用写作能力训练方法探析【摘要】应用写作能力是秘书学专业学生专业技能中的核心能力，培养和提升学生的应用写作能力是秘书学专业教育的重要任务。不过应用写作是多种能力的综合体现，如何通过应用写作教学来有效提升学生写作能力，一直是教师与学生都在努力解决的焦点问题。本文总结了目前在写作能力培养过程中教师与学生面临的课时少、写作背景知识不足、写作思维培养难、学生学习积极性欠缺等问题，并从观察体验、阅读文本、写作训练等方面提出了一些解决思路。 下载 【关键词】秘书写作；写作训练；应用文本；写作思维。</p><p>4、设计人员应用写作能力需求调研报告班 级：08装潢6班姓 名：学 号：课题名称：应用文写作完成日期：2011年5月调查主体：设计单位 调查样本：7 调查时间：4月30日一、概要目前，设计行业发展势头猛进。通过走访调查显示，设计人员为数较多，而专业的设计人才却是微乎其微（专业的设计人才是指通过系统的专业学习，能够结合理论，联系实际，并明确的向客户表达其作品的设计理念的人才）。从走访的郑州一些设计单位了解到现有的设计人员其中本科生占极少的比例，毕业生的实践能力,沟通能力,工作能力都还有待于提高。这种状况，对于平面设计业。</p>