英语教学课程

英语教学课程Tag内容描述：<p>1、收稿日期:2004 05 19作者简介:龚献静(1972-),女,教研室副主任,讲师。研究方向:翻译,教学法。教学研究与改革高等农业教育,2004 9,9:63 65,2004 9,9:63 65贯彻大学英语课程要求,优化多媒体课堂教学龚献静(华中农业大学,湖北武汉430070)摘要:本文分析了目前多媒体课堂教学中所存在的问题,指出应根据教育部新颁发的大学英语课程教学要求优化多媒体课堂教学,并提出了具体的优化措施。关键词:多媒体教学;大学英语;优化;教学要求中图分类号:434文献标识码:文章编号:1002 1981(2004)9 0063 03一、引言为了适应高等教育新的发展形势,深化大学英语教。</p><p>2、新课程理念下谈中学英语听说教学随着时代的进步，我国的中学英语教学有了很大的发展。21 世纪初，我国颁布了由教育部制订的初、高中各学科的课程标准。随之，课程体系发生了很大的改变，教与学的方法都要进行改革。在这种形式和背景下，英语教师和学生都或多或少面临着英语教与学的问题和困惑。新课程理念使英语教师感到前所未有的压力和责任感，如何从传统的英语教学理念过渡到现代英语教育理念并不是一朝一夕的事。以前，中国的英语教学还是以阅读和写作为主，并未注重对学生听说能力的培养，造成了“哑巴英语”的尴尬。而今，让学生全。</p><p>3、外语教学与课程生态化 陈坚林 上海外国语大学,关于教育现代化,信息化教育 教育信息化 信息技术与课程整合 信息技术与外语课程整合,外语教学与课程生态化,外语教学与课程设置 计算机与外语教学 外语课程生态化研。</p><p>4、英语 任务型教学的课中作业研究 随着小学英语在全国范围内的普遍开设 人们越来越重视对小学英语教学模式的研究 任务型教学是以学生为中心 以培养学生运用语言进行交际为目的的新型教学模式 本课题结合笔者的教学实。</p>