英语课堂游戏

英语课堂游戏Tag内容描述：<p>1、江海云霄,英语课堂游戏20种,一、拍皮球,2,作用：操练数词和加法运算句型步骤：1、学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。2、教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。3、教师突然停下，问一个学生“Whatsthenumber?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。4、哪组学生得分多。</p><p>2、4.拍手停 clap hands 游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以 集中学生注意力。 6.木头人 wooden child 游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保 持原来的动作变成木头人。 15.狼来了 the wolf is coming 游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的 学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。 16.猜声音 guess the sound 游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单。</p><p>3、蒅蚆芅薂螄螅羄莅蚀螄肆薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芅葿蕿蝿羅节蒅袈肇蒈螃袈膀芁虿袇节蒆薅袆肂艿薁袅膄薄蒇袄芆莇螆袃羆薃蚂袂肈莅薈羂膀薁蒄羁芃莄螂羀羂膇螈罿膅莂蚄羈芇芅薀羇羇蒀蒆羆聿芃螅羆膁葿蚁肅芄芁薇肄羃蒇蒃肃肆芀袂肂芈蒅螈肁莀莈蚃肀肀薃蕿蚇膂莆蒅蚆芅薂螄螅羄莅蚀螄肆薀薆螄腿莃蒂螃莁膆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芅葿蕿蝿羅节蒅袈肇蒈螃袈膀芁虿袇节蒆薅袆肂艿薁袅膄薄蒇袄芆莇螆袃羆薃蚂袂肈莅薈羂膀薁蒄羁芃莄螂羀羂膇螈罿膅莂蚄羈芇芅薀羇羇蒀蒆羆聿芃螅羆膁葿蚁肅芄芁薇肄羃蒇蒃肃肆芀袂肂芈蒅螈肁莀莈蚃肀。</p><p>4、小学英语课堂游戏集锦（小学英语课堂游戏集锦（1 1） Game 1：上车 目的：用“HiHelloIm“向别人问好，并介绍自己。 方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司 机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学 生当固定售票员） 知识点：T：Bus stop！ Hello！ Im David S1： Hi！ Im Li Lei Conductor： Hi， Li Lei， heres your ticket S1： Thank you T&S1&C：DuduBus stop！ Game 2：下车 目的：练习用“Goodbye“Byebye“向他人告别。 方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然。</p><p>5、小学英语老师常用的课堂操练游戏小学英语老师常用的课堂操练游戏 100 例例 作为一名小学英语教师，在日常教学活动中肯定少不了要用到一些课堂操练游戏，但经常也苦于游 戏形式单一，这里启明为大家整理了小学英语教师常用的课堂操练游戏 100 例，供广大 小学英语教师使 用，希看您的课堂从此活力四射，学生都爱上您的英语课！当然了，假如您是一位热心于辅导孩子学习英 语的家长，下边有些游戏也不妨用一用。 1.模仿秀模仿秀 imitate show 游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。 2.传球、拍球传球、拍球 pass or bounce the。</p><p>6、课堂游戏设计 在小学英语课堂教学中，为了调动孩子们的积极性，激发他们对英语的兴趣，课堂游戏是必不可少的。好的课堂教学游戏不仅能让孩 子们玩得尽兴，而且还能让他们在不知不觉中掌握生词以及一些难懂的句子，从而达到一箭双雕的效果。我们的一堂英语课可以大致 分为“warm up”, “review”,“read”,和“practice” 四个环节，每个环节均可穿插适当的游戏用来促进教学。下面具体讲述每 个环节可以使用的游戏。 、Warm up 热身环节能调动学生的热情，能使学生兴奋起来。这个环节可以采用歌谣，歌曲，游戏等方式。游戏方式我们有很多。</p><p>7、英语课堂游戏100种字母教学 1。抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。 2。抢答字母组 将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说：乐谱的七个调，美国，圆心和半径，中华人民共和国，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母ABCDEFG，USA，o，r，PRC等，答得既快又准的组获胜。 3。看谁快 这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，。</p><p>8、初一英语课堂几种行之有效的游戏游戏教学可以把看来枯燥的语言知识变成活灵活现的学习内容，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，从而提高课堂教学效率。何希厚提出：&ldquo;将设计恰当的游戏引入课堂教学是激发学生兴趣的有效途径，也是一节课成功的关键。&rdquo;心理学测试也表明，有趣味的形式或内容能使记忆力提高1.5 倍。在初一英语教学的过程中，适当利用英语游戏进行教学，能有效提高英语课堂教学效率。一、词汇类游戏词汇学习是个长期又枯燥的过程，学习者需要反复不断记忆、理解才能学会运用。初一学生作为初学者还不善于总结词。</p><p>9、宝安区“十一五”规划课题英语课堂游戏设计研究开题报告石岩街道官田小学一、课题研究的意义、目的与价值一些教师对小学生的心理了解不够，在教学中不能有效激发学生的兴趣；就我校的实际来看，我校处于深圳相对落后、偏远的地区，周边环境复杂，网吧、电子游戏厅较多，学生放学后易沉溺其中，久而久之，很难将精力放在学习上；从儿童的心理发展情况来看，小孩子并不具备在一整堂中都集中注意力的能力，时间一长，传统的教学方法便很难再吸引他们的注意力，如果还要强迫他们继续学习，势必会引起其对英语学习的抵触情绪。因此，我们必须要。</p><p>10、游戏与英语课堂摘要 实践证明，使用英语游戏，可以优化课堂教学，帮助学生轻松容易接受教学内容，学生由于亲身的参与，感情的投入与思维的活动，其心理素质得到更多的训练与提高。做英语游戏是指把英语和游戏结合起来，融趣味性、知识性和竞赛性于一体，寓教于乐，让学生在轻松愉快的气氖中学习英语。关键词 重要性 游戏种类 游戏原则 组织设计英语学习，兴趣为先。孔子也曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。一个英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的。</p><p>11、螅螃肈蒅蒅羈羄薄薇螁芃薃虿羆腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚃袈荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇芅蚀袄羃芄螂肀节芃蒂袂芈节蚄膈膄芁螇羁肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蚁螂膀莈螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羆莁莅螈袈芇莅袀肄膃莄蕿袇聿莃蚂肂羅莂螄袅芄蒁蒄肀膀蒀薆袃肆葿蚈聿肂葿袁羂莀蒈薀螄芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薄薇螁芃薃虿羆腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚃袈荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇芅蚀袄羃芄螂肀节芃蒂袂芈节蚄膈膄芁螇羁肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蚁螂膀莈螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羆莁莅螈袈芇莅袀肄膃莄蕿袇聿莃蚂肂羅莂螄袅芄蒁蒄肀膀蒀薆袃肆葿蚈聿肂葿袁羂莀蒈薀螄。</p><p>12、幼儿英语课堂常用游戏50个幼儿学英语如果结合游戏方法，培养孩子学习英语的兴趣，接下来的英语学习之路会轻松很多。下面瑞思学科英语结合3-5岁孩子年龄特点，整理了幼儿英语教学时常用的游戏，方便孩子们课余时间学习英语。1抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。2抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说：乐谱的七个调，美国，中华。</p><p>13、英语课堂小游戏12008-08-20 22:41觉得非常好，所以就转载下来了1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。3、此呼彼应 ：(1) 全。</p><p>14、初中英语课堂教学游戏单词篇单词类游戏1抢读单词这是一个训练学生认读单词能力的游戏。教师将全班分成若干小组,然后逐一出示单词卡片或图片,学生举手抢答。 老师让最先举手的学生读出该单词并说出其中文意思,或是将图片上的单词读出来、拼出来。答对的给该组记10分。得分最多的组获胜。2看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛,教师先出示一些单词的图片,然后收起来,再从中抽出一张放在身后,由每组的第一名学生轮流猜。可以说：“Is it a plane(bus, bike)?”等。哪个组猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。</p><p>15、幼儿英语教学游戏(2010-05-07 09:26:34) 转载标签： happykidscandy教育（一）游戏：分为竞赛性游戏和非竞赛性游戏。1、竞赛性游戏：中班后期和大班最受欢迎的游戏形式。他们有了集体荣誉感和一定的竞争意识，争强好胜，此种游戏进行起来相当激烈，气氛火爆。最常见的是分队竞赛，当然也有其它的形式，现一一列举。（每个游戏进行演示，请教师参与，给奖品）（1）分队竞赛：A、最经典的要数hitthecards 。教师出示图片，将幼儿分为二队，每个幼儿分别编号，检查号码，当教师发出指令，并叫出号码后，该号码幼儿迅速按照指令，跑（走、跳、。</p><p>16、英语课堂游戏Games1,碰地雷 , 碰地雷 碰地雷:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读.用此法不错.在一个词下放一个地 雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了.大家一起数 one two three,bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实! 2,补全句子:在学习句中,要慢读,必要时分解读.在跟读几遍后,可以让学生补全老师 ,补全句子 没说完的部分.比如:my name is rebecca.可让学生补 rebecca,is rebecca,name is rebecca.这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子. 3,此呼彼应 :(1) 全班学生坐在原位. (2) 教师描述一些事物,如果的。</p><p>17、一“战”到底 惠州学院经管系13财4 策划：何鑫 陈 雪儿 主持：何鑫 裁判：陈雪儿 游戏规则 主持人将在同学中指定3名队长，队长们有 2分钟时间寻找队员，队员人数不限。时间 到达之后，人员不再变更。每队有基本分 100分，题目共有10道，前6道为轮流作答 ，后4道为抢答。每道题答对+5分，答错- 10分，不答-5分，每道题提示观看30s，答 题限时10s，过时算不答。 权利 l每队共有2次特殊权利，一次为“栽赃”（在 答题时间内，可将题目“栽赃”给其他任意一 支队伍。其他队伍若答对则本队加分，若 答错，则其他队扣分。），一次为“求助”（ 。</p>