英语口语教案

英语口语教案Tag内容描述：<p>1、一年级英语口语教案执教人：黎纯一、教学内容Unit3 This Is My Room-Lets play and Lets Try二、教学目标（一）语言知识目标1.听、说，认读单词：in on under behind floor door2.听说句子：Put.in/on/under/behind.（二）语言技能目标1.能听说认读课本单词。2.能用所学的句型和按指令做相应的动作。3.理解小诗的意思，并能配上动作表演读出来。（三）学习策略目标1.在设计的情景中运用所学的语言知识。2.通过小组活动、游戏等形式培养语言能力。3.学会倾听，并能够从中提取相关的信息。（四）情感态度目标1.通过学习方位词，谈论物品位置。</p><p>2、英语口语组教案11、 教学目标：从最基本的自我介绍开始，让每一位学生都有机会用流利的英语表达出自己，向全班同学展示自己，享受用另一种语言讲述自己的乐趣。2、 教学重点、难点：重点1：自我介绍1、my name is 2、my best/favourite friend/food is3、I live in 4、How about the family难点1：单、复数的运用易疏忽。重点2：情景对话1、A:Hi/Hello B:Hi/Hello2、A:Nice/Glad to meet you. B:Nice/Glad to meet you, too.3、A:Good morning/afternoon/evening.B:Good morning/afternoon/evening.4、A:How about you。</p><p>3、英语口语课教案买 水 果祖山兰亭中学 杜娟教学目的和要求：1、通过对话的学习，使学生了解并掌握购物时的常用语。2、能够用英语说出一些常见的水果名称。教学重点：能够用英语表达购物时的常用语。教学难点：学生能够根据基本的句型结构作简单替换，并分组做对话。教学时间：1课时主要教法：多媒体教学步骤：Step 1. 导入新课通过假设情境的方式导入，即假设一个买水果的情景Step 2. 新授部分学生对话展现：课前布置2名口语较好的学生背诵对话，并将其以表演的形式呈现给大家。在学生做对话的过程中，教师提炼重点句型并列在黑板上。之后。</p><p>4、小学英语口语训练Our classroom教学目标：1.能够听说认读本课时有关教室内的主要单词：2、以our classroom为话题进行英语口语训练教学能力：以简单常用的口语描述our classroom.教学重点： 学习Whats in the classroom?并灵活运用句型This is.Itis.There are.表达自己的意愿。教学难点：能用英语口语简单描述“our classroom”教具准备：1教材相配套的教学录音带2教师自制的单词卡3多媒体课件、奖励品教学过程：（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）1Greeting2. Introuduce myself3. Introuduce each other（二）呈现新课（Presentati。</p><p>5、英语口语活动课教案城关一中 韩军玲活动内容：生日快乐教学过程：一、介绍词汇教师在介绍和讲解重要词汇时，手指着每个月。1、让学生翻开课本。2、教师放录音，学生听并指着每个月。3、教师再放一遍录音，学生听并重复。二、对话1、教师放录音，学生听并指着每个人。-Whens your birthday ?-In March. 2、再放一遍录音，学生听并重复。3、问学生的生日是几月，让学生回答。4、让学生互问他们的生日。三、活动1、用“全部动作反应法”介绍指令。2、教师放录音，学生听并指着每张生日的图。1）Sing a song.2)Blow out the candles.3)Open yo。</p><p>6、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式SWE 口语Book 2I Love My Family单元教学设计 Team备课小组Writer执笔/整理Date日期Module模块Unit 1Topic话题I Love My FamilyPeriodNeeded总课时数4Objectives：教学目标(一)语言知识目标：（1）会说会认以下单词：.grandpa, grandma, father, mother, sister, brother, baby,tall, short, big and small(2) 记住并会用以下句型：Whos this? My.（3）以pick up。</p><p>7、广州版一年级英语上册教学设计Module 1 Hello, Im Andy!Content LETS CHANT LETS SINGStudy Guidance Language Focus1. saying hello to others 2. understand the Chinese name and English nameTeaching AimsBy the end of the lesson, the children will:1. be able to call their friends English names and Chinese names2. be able to introduce their two names3. be able to chant4. be able to sing the song5. have confidence and want to communi。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________设计意图：小学英语新课程标准强调指出：英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。也就是说，要通过适合儿童年龄、心理和生理特点的生动活泼的课堂活动，把学习英语与用英语做事情联系起来，创设良好的语言环境和语用环境，使学生在愉快和自信的情绪中，保持积极的。</p><p>9、Lena 11 28 介绍自己 单词学习 excuse iks kju z v 原谅 me mi pron 我 宾格 is iz v be动词第三人称单数 yes jes adv 是的 this is pron 这 your j 你的 你们的 handbag h ndb g n 手提包 pardon p dn int 原谅 请再说一遍 it it pron 它 thankyou k ju 感谢你。</p><p>10、小学三年级英语口语课教案 Hello! Whats your name? 你好，你叫什么名字？ 一、课程内容简介 这节课主要内容是让学生练习英语口语Hello! Whats your name?你好，你叫什么名字？，掌握这句英语口语的一般发音标准，培养学生良好的英语发音习惯。 二、教学方法 英语口语教学是小学生英语入门阶段的一项主要的教学内容，为了使英语口语教学任务顺利完成，我认为可以通过以下看。</p>