英语六年级上

英语六年级上Tag内容描述：<p>1、一、请把本册单词正确地默写下来 Module One Unit One 计划 _____________________ 珠江 _____________________ 漫游 _____________________ 代替 _____________________ 到过 _____________________ 六榕寺 _____________________ 玩乐；玩的开心 _______________ 点心 _____________________ 许多 _____________________ 衣服 _____________________ Module One Unit Two 去钓鱼 _____________________ 爱 _____________________ 愚蠢的 _____________________ 今晚；在今晚 _________________ 国王 _____________________ Module Two U。</p><p>2、一般将来时 过程与方法： 本节课的内容，将分为出示目标，自学 指导，自学检测，小结，当堂训练几个 个环节来完成。 教学方法： 练习法 情感目标： 通过学习一般将来时，.增 长学生的语法知识。 学习目标： 1.一般将来时的概念。 2.一般将来时的构成。 4.句式变化规则。 5.会灵活运用一般将来时。 3.与一般将来时连用的时间状语。 2分钟 自学指导1 请说一说你是怎么理解“一般将 来时”的？ 8分钟 一般将来时 (the future tense) 1.一般将来时表示在将来某一时间将要发生 的动作或存在的状态，也可表示将来某一 段时间内经常发生的动作或。</p><p>3、一般将来时 Module 2:语法学习 过程与方法： 本节课的内容，将分为出示目标，自学 指导，自学检测，小结，当堂训练几 个个环节来完成。 教学方法： 练习法 情感目标： 通过学习一般将来时，.增 长学生的语法知识。 学习目标： 1.一般将来时的概念。 2.一般将来时谓语动词的构成。 4.句式变化规则。 3.与一般将来时连用的时间状语。 1分钟 观察下列句子，总结有关规律。 【例句1】I/We/You/He/She/They will visit the museum tomorrow. 明天我/我们/你/他/她/他们要去参观博物馆。 【归纳1】一般将来时表示将来发生的动作或存在的状态,其。</p><p>4、六年级上册精通版英语单词句子默写表第一单元1. 起床___________________ 2.吃早餐_________________ 3.去上学________________ 4开始上课。_________________ 5.吃午饭_________________ 6.放学。_________________ 7.回家_________________ 8.吃晚饭_________________9. 看电视_________________ 10.睡觉 _________________ 10. 早餐_________________ 12.午餐_________________ 13晚餐_________________ 14做早餐_________________15.教英语_________________ 16散步_________________ 17读故事_________________。</p><p>5、Module5 The Past单词：Unit13 问题 任何人 看（see的过去式） 轮到的机会 一餐 肮脏的 听起来 傍晚 登记 准备 去(go的过去式） 电话，打电话 Unit14同班同学 时间表 不同于。</p><p>6、文思辅导社Unit1语法Look at those photos from last year.看看那些去年拍的照片。Last year,I was 138cm tall and was 29kg.去年我高1.38米，体重29公斤。I liked to exercise a lot before. 我以前很喜欢锻炼This year,Im taller and heavier今年我长高了，体重很增加了。He is last in the race.他在赛跑中是最后一名。She can lift some heavy weights.她能举起很重的哑铃。He can only do two pull-ups.他只能做两个引体向上。Dave is stronger than Kevin.大卫比凯文更强壮Lots of animals came to cheer for them.许多动物都来为他。</p><p>7、六年级素质测评英语试题( 总分:120分 答题时间:90分钟 卷面分：5分)一 、Fill in the blanks 请用正确的形式抄写 (5分)stop waittraffic lights by bike traffic rules二 Read and find . 读一读，找出不同类 (10分)（ ）1.A .ship B.light C. subway D. plane( ) 2. A.red B.yellow C.green D.country( ) 3. A. how B.wait C.stop D.go( ) 4. A.China B. Hangzhou C.Australia D.England( ) 5. A.sometimes B.usua。</p><p>8、语法知识（六上）Module 11. Tell me more about.告诉我更多关于.的信息如：Tell me more about the Great Wall.告诉我更多关于长城的信息。2. These +可数名词复数+are great !如：These postcards are great ! 这些明信片太棒了！3. Its a picture of.它是一张.的图片Its a picture of the Great Wall. 它是一张长城的图片。4. 询问长度的句型-How long.? 多长如：How long is it ? 它有多长。答语：Its.long.如：Its more than twenty thousand kilometres long.它超过两万千米长。5. How big 多大How big is Beijing ?北京有多大？答。</p><p>9、上海牛津英语六年级 上下册全知识点梳理频度副词always/sometimes/usually/never是频度副词，提问应该要用Howoften?在句中的位置是：放在行为动词的前面，放在be动词的后面。也可以说“行前系后”。E.g Sheisalwayskind.她总是很善良的。Shealwayshelpsotherpeople.她总是帮助其他人。不能出现这样的句子：Sheisalwayshelpsotherpeople.()一句话中不能同时出现两个动词。并且要注意主谓保持一致，尤其注意第三人称单数不可以忽略。how often 与 how many timeshow often 提问“频。</p><p>10、Unit1long long ago很久以前 magic有魔力的，神奇的clever聪明的 foolish愚蠢的through穿过 laugh笑，大笑wear穿 tell讲，叙述each每个 say说sentence句子 quick迅速的，快的next下一个 little小的，年幼的turn机会 think想，思考hard努力地，费力地 child孩子turn into变成Unit2sunny晴朗 show展览，展示interesting有趣的，有意思的 weather天气become变成，变为。</p><p>11、六年级上英语单词表Unit1science科学museum博物馆post office邮局bookstore书店cinema电影院hospital医院crossing十字路口turn转弯left左straight笔直地right右ask问sir先生interesting有趣的Italian意大利的restaurant餐馆pizza比萨饼street大街；街道get到达GPS全球（卫星）定位系统gave（give的过去式）提供；交给feature特点follow跟着far较远的tell告诉Unit 2 on foot步行by（表示方式）乘bus公共汽车plane飞机taxi出租汽车ship船subway地铁train火车slow慢的down减少；降低slow down慢下来stop停下Mrs夫人early早到的hel。</p><p>12、6A期末考试复习题（一）冠词( ) 1. My home is far away from my school. It takes me about __________ hour and __________ half to get to school everyday.A. a, anB. an, aC. an, /D. /, a( ) 2. I always play ________badminton with my father at weekends.A. aB. anC. /D. the( ) 3. There is _________ escalator on the ground floor.A. aB. anC. /D. the( ) 4. Please write ________ invitation to her.A. aB. anC. /D. the( ) 5. Please give me _________ green penci。</p><p>13、Unit 5 Famous PeopleLesson 3 一、写出相应的英语单词。1. 大学__________ 2. 聋的__________3. 失明的__________ 4. 落下__________5. 英格兰__________ 6. 安静的__________二、翻译下列句子。1. 他出生在英格兰。___________________________________________________2. 他是第一个发现为什么的人。___________________________________________________3. 什么使它们落下呢？___________________________________________________4. 他应帮助聋人而出名。___________________________________________________5. 他看到一个苹果从树。</p><p>14、bamboo.Pandaloves Snakeslove the sun. Catsfish.like Elephantslikewater. Dogsplay with children. Bearssleep in the winter. Snakes love the sun. Elephants like water. Pandas love bamboo. Dogs play with children. Cats like fish. Bears sleep in the winter. -They love the sun. What are they? - 1,Pandas love ___. A,apple B, sun C,bamboo 2,___ love fish. A,Elephants B,Bears C,Cats 3,They sleep in the winter. They are ____. A,Dogs B, Bears C, Cats c c B 4,They are big and heavy, and they。</p><p>15、Lesson 3 Making Breakfast教学内容：Lesson 3. Making Breakfast教学目标：德育目标：He stays with Jennys family and experiences Canadian schooling , food and culture .He also teaches Jennys family about Chinese culture . 智育目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作能力和竞争意识。素质发展目标：Key Concepts: refrigerator, stove, sink, cook, make ,refrigerator教学重点：掌握本课四会单词和句型教学难点：能灵活应用所学知识进行交际。教具准备：课件、 张贴。</p><p>16、Lets sing! America Canada China Jim Jack Mary England A: Where is he/she from? B: He/She is from. They are my foreign friends pen pal pretty No.3 Primary School, Qingshan District, Baotou Address: Listen and answer the questions: 1.Where is Daming from? 2.Can Lingling speak English? Listen to the dialogue. Answer the questions: 1.Where is Daming from? 2.Can Lingling speak English? He is from China. Yes, she can. Listen, repeat and find “Can” Kewen Find “Can.?” Can I write to her? Work in gro。</p><p>17、Where are they going? Why? Yesterday Ken received an invitation. What are they talking? Where are they ? What does Lisa want to do? What is Lisa doing? What are Lisas friends doing tomorrow? (watch the flash) Draw lines on your book. Name Activities Time ice-skate Charlie at eleven go to the gym tomorrow Lisa Name Activities Time ice-skate Charlie at eleven go to the gym tomorrow Lisa Ann and Sue at ten thirty go bowling at ten oclock Daniel have a ski class Matt tomorrow Ken go swimming do。</p><p>18、Unit6 Planting Trees课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。教学目标：1、知识与技能：（1）学会句型Did you do sth yesterday？并能用该句型结合情景做对话。（2）学习一般过去时的用法。（3）掌握以下单词的读音和意义：plant/planted,watch/watched,wash/washed,cook/cooked.2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语讨论。</p><p>19、一.热身活动 .猜一猜 Guessing game(读一读，猜一猜） They have got long tails. They climb trees very fast. They like bananas. What are they? They are monkeys. They are long. They have got small heads. They have got no legs. What are they? Theyre snakes. They are fat. Theyre black and white. They live in China. What are they? Theyre pandas. Module 7 Unit 1 二.学习目标 1.新单词：电脑光盘，竹子， 模仿； 2.理解下列动词在文中的用法 ；say,eat,love,look at, think; 3.会简单谈论熊猫，蛇等动物 的生活习性特。</p>