英语六年级下册

英语六年级下册Tag内容描述：<p>1、小 学 六 年 级 毕 业 英 语 试 题(A) (满 分 60分 ， 时 间 30分 钟 ) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一 、 Rea d a nd judg e(读 一 读 ， 判 断 图 片 与 内 容 是 T否 F相 符 ), 1 0 分 。 6 g o sh o p p in g July have a headache Its 10 : 00 watch TV 1 . ( ) 2 . ( ) 3 . ( ) 4 . ( ) 5 . ( ) b y b ik e co o k th e meals p lan t trees mak e a sn o wman a wo rk er 6 .( ) 7 .( ) 8 .( ) 9 .( ) 1 0 .( ) 二 、 Rea d a nd cho o se(选 出 每 组 单 词 中 不 同 类 的 选 项 )， 5 分 。 ( ) 1 . A. feet B. leg。</p><p>2、2012年下期六年级英语教学计划一、 新课标对本册教材的要求1、 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，能根据教师的指令做游戏，做动作，做事情，能用简单的角色扮演。2、 能对简单英文歌谣说和唱。3、 能在帮助下听懂和读懂简单的情感和感觉。4、 能书写字母和单词，对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。二、 学情分析本年级共有两个班，共有学生62人，他们个个聪明活泼，大部分勤奋好学，这些学生大部分已有两年的英语学习基础。老师应继续着重培养他们对英语学习的兴趣，让他们爱上英语课，爱听和爱说英语，喜欢学英语，养成良好的英语。</p><p>3、XXXX 年六年级下学期英语教学工作总结六年六年级下学期英语教学工作总结六 年级下学期英语教学工作总结年级下学期英语教学工作总结(2)(2) XX 年六年级下学期英语教学工作总结六年级下学期英语教 学工作总结 六年级下学期英语教学工作总结 本学期我也担任了六年级的英语教学工作，在教学中 我严格遵从教学的五个环节：课前认真备课，做到既备教 材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索 小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是：激发学 生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们 树立学习英语的自信心，同时培。</p><p>4、Forests and land Reading: Forest forest / / A is a large area of trees. / / Who lives in the forest? birdsanimals butterflies bees insects / / What does Billy find in the tree? nest / / What is the bird doing? make a nest Where do these two foxes live? hollow / / People cut down trees to get wood. What do people use wood to make? What do people use wood to make? make a fire make papermake furniture / / make houses 1 A is a large area of trees. 2。</p><p>5、EEC英语六年级下册复习要点 姓名 Lesson 1talent showguitarplayerparticipatedrumsbandbest singerbaseballpancakesrunnerbasketballalsoLesson 2come inpracticetoo youngsoundpianistbringwithoutbirthdaypartypreparetestpackpicniclistenhearneedagreebackdrummerchocolatecookiesLesson 3turnwinnerprizelook downmistake演唱会吉他手参加鼓乐队最佳歌手棒球烤薄饼运动员篮球也进来练习太年轻声音钢琴手。</p><p>6、Unit 1 Lesson 1使用教师：______________CONTENTS: Talking about the Winter VacationAIMS: 1.FUNCTION: Talking about the Winter Vacation.2.LANGUAGE: How did you spend your winter vacation? I went to How was the weather there? It was 3.VOCABULARY: ice carving, flower show, seaside, wedding, metLANGUAGE FOCUS: How did you spend your winter vacation? I went to How was the weather there? It was DIFFICULT POINT: How did you spend your winter vacation? I we。</p><p>7、六年级下册英语单词表班级 ___________ 姓名 ____________ 学号________ 得分___________1、变化_________ 2、靠近的_________ 3、黑暗的_________ 4、远的________5、远离___________ 6、漂亮的________ 7、出示________ 8、舒服的_________9、功夫 _________10、网 ______11、枕头__________ 12、之前____________13、变成_________ 14、合适的_________ 15、足球运动员__________________16、好看的______________ 17、健康的__________ 18、遇到麻烦的_____________19、调皮的________ 20、不必_________ 21、运动员________ 22、麻烦。</p><p>8、六年级下册英语教材分析通读本册教材，了解到模块中单元之间的关系，以及模块与模块之间的联系，我们对教材就会有了总体把握：1）Module 1主要呈现的是在快餐店点餐和就餐的学习。2）Module 2 学会运用be going to do将来时的表达，这一模块跟后面的Module 9和Module 10的知识点相通，因此教学时可以把Module 2调整到后面进行学习。3）Module 3、 Module 4和Module 5都是有关现在进行时的学习，教师帮助学生充分理解ing形式表示正在进行的动作，并学会运用这些语句，可将三个模块结合起来进行教学。4）Module 6、Module 7和 Module 8则是。</p><p>9、6B Unit 7 A letter to a penfriend 执教者： 付志芳 How to communicate with our penfriends? 怎样与笔友交流？ ? Write a letter Make a telephone call Send a fax Write an e-mail Send a postcard If you want to send a fax, what do you need? ? a fax machine a fax number If you want to make a telephone call, what do you need? ? a telephone or a mobile phone a telephone number If you want to write an e-mail, what do you need? ? an e-mail address susan66hotmail.com If you want to send a postcard, what do y。</p><p>10、0 0 Day1-Day4 人教PEP 六年级下册 Recycle 0 0 Lets sing 0 0 Task1 Read the Recycle unit quickly and choose the right answer. What is the recycle about? A. Mikes life in the school B. Mikes trip to the farm C. Mikes trip in the city D. Mikes life on the farm 答案 0 0 Task1 Read the Recycle unit quickly and choose the right answer. How many days did Mike spend on the farm? A. Four days. B. Five days. C. Seven days. D. Eight days. 答案 0 0 Task2 Read and write. Timetable Day1Day2Day3Day4Day5Day6Day。</p><p>11、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散Unit 6 A School Sale单元测试卷一、看图，写出下列物品的英文名称。1. __________ 2. __________ 3. __________4. __________ 5. __________ 6. __________二、英汉互译。1. a school sale __________ 2. and so on __________3. a pair of scissors __________ 4. 许多种__________5.在义卖前__________ 6.用钱帮助别人__________三、选词填空。A. go B. in C. to D. on E. sha。</p><p>12、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散Unit 2 What would you like?共有 4 课时 第 1 课时教学内容：What would you like?教学目标:1、理解会说会用会写以下单词和短语A bowl of noodles. A plate of beef. A glass of juice. A bottle of water. A cup of tea. A piece of bread.2、学会句型: What would you like?Id likePeople in China I usually eat withPeople in the UK usually eat withMay I haveHow much 3。</p><p>13、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散nit 6 A School Sale Teaching Aims:1. Ss can read the new words.2. Ss can make up dilongue .Teaching difficult points:Learn new words.Teaching process:Step.Leading InT: Do you know Liling ?S: Yes .T: What did she do ？S: She set up a hope school for poor children.T: What is she like ?/ What do you think of her ?S: She is very helpful.T: Lets help more。</p><p>14、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散Unit 5 what is he like ?课题Unit 5 what is he like ?教学目 标知识与能力1.能听说读写单词： clever,outgoing, serious,lazy shy ,kind ,friendly ,hard working 2.能运用上述词汇借助简单的对话描述人物性格过程与方法1.运用多媒体课件的图片，实物，单词卡片让学生学习词汇，给学生直接的视觉印象，避免词汇学习的枯燥。2.设计游戏和活动，让学生在快乐轻松的氛围中操练词汇。</p><p>15、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散UNIT 2 What Would You Like?单元总目标：本单元的教学重点是就餐用语，其中难点是用餐时的基本会话。其主要的功能语句有：What would you like to eat? Wed like What kind of Would you like, or ? ,Please.要求学生能在日常生活中准确运用这些就餐时的基本用语。本单元的词汇多为过去学过食物、饮品类单词，新加入了量词词组相搭配的短语。要求学生在掌握如何表达这些食物、饮。</p>