英语人教版八年级下册grammar

英语人教版八年级下册grammarTag内容描述：<p>1、教学内容：Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section A 3 Grammar focus-4c教学过程：Step 1: Revision一、按要求写出下列词汇或词组。1. can (同义词) ___________2. if not (同义词) _______________3. named (同。</p><p>2、教 案 2016年 3 月 16 日 总课时数 班 别 八 7 班 班 班 班 班 日 期 月 日 节 月 日 节 月 日 节 月 日 节 月 日 节 课 题 Unit 3 Could you please clean your room 教 学 目 标 1语言目标 谈论做家务的词汇 及如。</p><p>3、Section A 3 Grammar focus 4c 一 教学目标 1 语言知识目标 1 学习掌握下列词汇 stepsister prince couple smile marry get married fit fall in love 2 进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组 3 对询。</p><p>4、unit6anoldmantriedtomovehemountains .SectionA3Grammarfocus-4c 1.can (同义词) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。</p><p>5、Unit2 I ll help to clean up the city parks Grammar writing 教学设计 执教者 陈玉梅 课题 I ll help to clean up the city parks Grammar writing 解读理念 面向全体学生 着眼于学生的全面发展 帮助学生过积极健康的生活 促进学生个性发展 尊重学生 充分调动学生学习的主动性和积极性 引导学生。</p><p>6、Section A 3 Grammar focus 4c 教学目标 1 重点词汇用法及短语动词 2 继续学习如何用礼貌地征询许可及礼貌地提出要求 能力目标 能够利用Could I do 礼貌地征询许可 用Could you please do 礼貌地提出要求 情感目标 自然是无情的 但是邻里互助是大爱 教学重点和难点 Grammar Focus 的句子及用法 教学过程 Step 1 Lead in。</p><p>7、Section A Grammar 4c Period Three 主备人 张燕 Learning aims 1 To learn to talk about health problems and accidents Eg What s the matter with Ben Do you have a fever 2 To learn to use have to talk about hea。</p><p>8、1 教学目标 1 知识与技能 知识目标 掌握现在完成时的用法 能力目标 正确区分现在完成时与一般过去时 正确运用for和since 2 过程与方法 创设情境 讲练结合 最后落实到写作 3 情感目标 正确处理并充分利用自己的废旧物品 二 教学重点 难点 1 现在完成时的用法 2 for和since的用法 三 教学准备 多媒体课件 达标测试题 四 教学课时 1课时 五 教学过程 Step1Groupw。</p><p>9、Unit 8 Have you read Treasure Island yet Lesson 3 Section A Grammar Focus 4c Teaching aims Knowledge aims Ss can use present perfect tense to talk about events Ability aims Talk and write using presen。</p><p>10、Unit 8 Have you read Treasure Island yet?Period 3 (Grammar Focus - 4c)一、Teaching aims：1. Aims of knowledge：能掌握以下单词：fiction, technology, French, be interested in, cant wait to do sth, used to。</p><p>11、ThePresentPerfectTense,现在完成时态,户县庞光镇初级中学崔粉,1.现在完成时表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。常与already,yet,before,just，never,ever，once，twice等状语连用。例如：Ihaveneverheardofthatbefore.Haveyoueverriddenahorse?Shehasalrea。</p><p>12、Unit 5 grammar focus- 4c 的说课稿熊丹丹各位评委，各位老师：大家好，今天我说课的内容是初中英语新教材八年级下unit 5 grammar focus-4c 的内容。 第一部分：关于我们的学生我们的学生绝大部分来自山区，小学的英语学习让他们变得对英语有畏难情绪，对英语没有兴趣，没进初一就已经放弃英语了。常听到我们的学生说：“老师，我小学英语就不好。</p><p>13、Unit 4 Why dont you talk to your parents?,Section A3 Grammar focus4c,make sth. clear (同义词) ___________ talk (同义词) _______________ not allow (同义词) ______________ worried (同义词) ______________ get along。</p><p>14、Grammar Focus,Unit 7,郎溪县十字镇初级中学 陈莉,Enjoy a song The more we get together.,Jim- young,Kate- younger,baby- youngest,youngyoungeryoungest,Oral practice,nicenicernicest,Oral practice,Describe the pi。</p><p>15、Unit 8,Grammar Focus,Revision,Read the following sentences we have seen.,Have you read Little Women yet? Yes, I have. / No, I havent. Has Tina read Treasure Island yet? Yes, she has. She thinks its fa。</p><p>16、Unit 3 Could you please clean your room?,Section A Grammar focus 4c,Words,pass borrow lend finger hate chore while,v. 给；递；走过；通过 v. 借；借用 v. 借给；借出 n. 手指 v. 厌恶；讨厌 n. 杂务；乏味无聊的工作 conj. 与同时；当的时候；而；然而,Objec。</p>