英语人教版六年级下册lets

英语人教版六年级下册letsTag内容描述：<p>1、Unit1BLearn,talltaller,strongstronger,oldolder,youngyounger,shortshorter,Howoldareyou?Iamyearsold.,Howtallareyou?Iammetres.,Howheavyareyou?,Im52kilograms.,Howheavy多重,kilogram(kg)千克,=Im52kg.,Theelepa。</p><p>2、Unit1HowtallareyouPartALetstalk,strong,old,tall,short,young,说出下列形容词的比较级,stronger,older,taller,shorter,younger,形容词的比较级,形容词的比较级1.含义：表示两者(人或事物)的比较。2.用于：比较级+than的句子中3.翻译：“更.”,188cm,226cm,isert。</p><p>3、Unit3 第3课时教学设计 内容来源 人教版PEP 六下Unit3 主 题 Where did you go 课 时 第3课时 B Let s try Let s talk 一 目标依据 依据新课标 要求小学六年级学生能借助图片 图像 手势听懂简单的话语或录音材料 能听懂课堂活动中简单的提问 能听懂常用指令和要求并做出适当的反应 能在口头表达中做到发音清楚 语调基本达意 在学习中集中注意力 敢于。</p><p>4、PEP6上Unit3MyweekendplanPartBlet stry let stalk 垫江县白家小学校王敏 学习目标 1 能够在情景中运用句型Whereare is going I mgoing He Sheisgoingto Whenare is going 谈论计划的时间与地点 2 理解词汇comicbook spacetravel halfprice的意思并能正确发音 3 能够理解对。</p><p>5、一 教学目标与要求 1 能听懂 会说单词 hall meter metre than both How tall is it Maybe 4 meters That s the tallest dinosaur in this hall It s taller than both of us together 并能在情景中运用 2 能听懂Let s try 并完成任务 二 教学重难点 能听懂 会说。</p><p>6、U3 A Let s learn The Labour Day holiday was Labour Day holiday John went to with his family They a good time there They went to a park It was very nice there They on the grass and by the lake John lik。</p><p>7、PEP小学英语六年级下册Unit 3教学案例设计 教材分析 一 教学目标与要求 1 能够听 说 认读Let s read 部分的短文 2 能够根据课文内容完成短文后的练习 3 在小组合作学习中培养学生的合作意识及良好的阅读习惯 正确的阅读技巧 二 教学重点 难点 1 教学重点是能理解并会朗读Let s read 部分的短文 2 教学难点初步培养学生的泛读 精读技巧 三 课前准备 1 CAI课件和图。</p><p>8、Unit4 第2课时教学设计 内容来源 人教版PEP 2013年版 六下Unit4 主 题 Then and now 课 时 第2课时 A Let s learn Find the mistakes 一 目标依据 依据新课标 要求小学六年级学生能听懂课堂活动中简单的提问 能听懂常用指令和要求并做出适当的反应 能认读所学词语 能根据拼读的规律 读出简单的单词 能按要求用简单的英语做游戏 能体会到英语。</p><p>9、Unit 4 Then and now The second period 教学内容 A Let s lear A Let s do 教学目标 1 听 说 读 写关于过去的时间状语 last ago 2 能熟练的运用这些时间状语 教学重点与难点 四会单词的掌握与运用 教学准备 白板课件 教学过程 一 日常口语训练 二 课前预习 学生扮演 let s talk 部分的对话 三 讲授新课 1 教学单词。</p><p>10、Unit4Then and now Part A Let s learn Find the mistakes 教学目标 1 能够听 说 读 写以下七个单词和词组 dining hall grass gym ago year month last 2 能够正确运用上述七个单词和词组谈论或描述过去到现在发生的变化 3 能够完成活动 看图 挑出与事实不符之处 4 继续保持学生对学习英语的兴趣 激发学生。</p><p>11、一 教学内容 本课时的教学内容 Part B Let s learn match and say Story Time 二 教学目标与要求 知识与能力 1 能听 说 读 写四个形容词的比较级形式heavier stronger bigger thinner和smaller 2 能准确灵活地运用上述形容词比较级来描述人物和动物的特征差异 3 能够完成match and say练习并能正确在其中运用。</p><p>12、一 读单词 选图片 多 选 A younger B taller C shorter D older E longer 1 2 3 二 按要求写单词 1 写出下列词的比较级 young short tall old long nice fine 2 meter 复数 foot 复数 mouse 复数 三 情景会话 根据情景选择句子 1 我有1 61米高可以说 A I am 1 61 meters。</p><p>13、Unit 2 Last WeekendPart B lets learn一、 Teaching aims and contents:1. Listen、speak、read and write the phrases: last weekend、 last night、 last Monday 、yesterday 、the day before yesterday;2. Use。</p><p>14、学科英语年级六年级单元第四单元课型课题 Then and now 课时安排1课时主备教师备课时间复备教师班 级授课时间教学目标1听说认读单词：dining hall, gym, grass,years ago,months ago, last year, last month.2学习句型：The。</p><p>15、Unit 41、 复习旧知1. 唱反调Big-small thin-heavy/strong short-long/tall old-young2. 说比较级Big-bigger small-smaller thin-thinner short-shorterLong-longer tall-taller old-older。</p><p>16、你有多高？房县实验小学唐云(1)年轻的(2)长的(3)短的(4)你好吗？(5)1.61米(6)海索尔坦姆。听写，高个子，老，我是一名教师你好。我想你你好。您重新命名为Youareyoungerthanme .重，50公斤，看！它重50公斤你好。大的，小的，怎么读这些单词？重-重-大-大-小-小-强-薄，让我们，让我们，让我们LeeisheavierthanSue .Sueisheavierthan。</p><p>17、人民教育出版社小学英语六年级下册第四单元Then and now教学设计单位：西安市雁塔区电子城小学学科：英 语姓名：杨 蓓Unit 2 Then and nowPart B Lets talk一、教材分析本课教学内容为PEP小学英语六年级下册Unit 4 Then and now Part B Lets t。</p><p>18、Lets take a trip 教案教学目标：1. 能够读懂Read and say 部分的对话，并能完成两项有关旅行日程安排的练习。2. 能熟练掌握并能运用be going to 句型询问并回答他人和自己的旅程安排。教学重难点：让学生在具体情景中熟练运用be going to句型询问和回答有关信息。教学过程：Step 1 Warm up1. Lets sing。</p><p>19、UnitfourPartAlet slearn 一 热身 Warmup 1 唱反调2 说比较级3 抽奖二 复习 Revision 1 听动词原形 说动词过去式词组2 翻译句子并接龙三 新课呈现 Presentation dininghall Dininghall dininghall wecanhavelunchindininghall grass Grass grass wecanrunongr。</p><p>20、Unit3 Where did you go?,A Lets learn,Lets sing,Lets talk,Fill in the blanks,Over the _____ _____ holiday, John went to Mt. Tianshan , ________. He ____ a _____.,Labour,Day,Xinjiang,rode,horse,rode。</p>