英语人教版六年级下册story

英语人教版六年级下册storyTag内容描述：<p>1、Changes,Unit4Storytime,ChangHePrimarySchoolLeiJunfeng,before,now,thefuture,Hewas,Heis,Hewillbe,Video：Storytime,A:cavemenB:houserobotsC:cooking,Tip:Keywordscanhelpyouread.,Tip:Picturescanhelpy。</p><p>2、Unit4ThenandnowPartCStorytime,贵溪市实验中学附小李晨曌,Letsguess,greentea,绿茶,blacktea,红茶,homeboy,宅男,five-finger,贼,awhiteday,良辰吉日,talkfish,吹牛,bigpotato,大人物,Pre-readingTalkaboutthechanges,BeforeNow,Pre-readin。</p><p>3、Letssing,Tips:,TaskOne,图片可以帮助我们找出大意哦！,Readandfindthemainideas,theearth,cooking,whales,Readandmatch,Zip:Oh,cavemendidntcooktheirmeat?,Zoom:ItsOK.Theydidntdothedisheseither!,TaskT。</p><p>4、Unit 4 Then and now C Story time 内容来源 六年级下册第4单元C部分Read and write 教学主题 英语故事教学 课 时 第6课时 授课对象 六年级学生 设计者 雷俊峰 目标确定的依据 1 课程标准的相关要求 1 能听懂简单的配图小故事 2 能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事 3 能在图片的帮助下听懂 读懂并讲述简单的故事 并养成按意群阅读的。</p><p>5、2017 年上学期长湖乡中心学校小学集体备课教案年上学期长湖乡中心学校小学集体备课教案 年级 六年级 科目 英语 时间 课题 课题 Story time 第第 课时课时 教学目标教学目标 1 能在教师的帮助下阅读文本 理解故事的大概意思 能在教师的帮助下阅读文本 理解故事的大概意思 2 能理解并朗读故事 能理解并朗读故事 教学重点教学重点 能理解故事内容能理解故事内容 教学难点 能自如表演故事。</p><p>6、教学基本信息课题PEP8 Unit4 Part C Story time Changes课型故事阅读课指导思想与理论依据2011版新课标对故事的中学生语言技能的定位是：能在图片帮助下，听懂读懂简单小故事。因此在设计中紧扣故事教学的课标要求，通过看图听、读故事等活动训练学生观察图片、理解英文故事的能力，并通过跟读、模仿到讲述故事，培养学生的英语语感和初步的表达能力。学生。</p><p>7、Recycle Mikes happy daysStory time,陕缝学校 孙晓芳,2014新版PEP英语六年级下册,The party is on Friday. Its time to say goodbye. We wont sing any sad songs. And well have lots of fun. The party is on Friday. Well dance。</p>