英语四年级

英语四年级Tag内容描述：<p>1、Unit 4 My homeUnit 4 My home 第五课时第五课时 天津市津南区双桥河第三小学 田 静 点此播放教学视频 点此播放视频 Who ？ What ？ Where ？ Make a new story Homework (1)Listen to and read the story. (2)Read and act out the story with your partner. 点此播放教学视频。</p><p>2、Lesson 1 Good Morning, Mom. 单元测试一、 补全下列单词，并在括号里写出汉意。(30分)1. m rn ng ( ) 2. t ble ( ) 3. m lk ( ) 4. pl se ( ) 5. p t ( ) 6. eg ( )7. l k ( ) 8. t st ( ) 9. f r ( ) 10. br kf st ( ) 11. tr ( ) 12. p ss ( )13. j m ( ) 14. ba an ( ) 15. l ch ( ) 16. ftern n ( ) 17.s ndw ch ( ) 18. s l d (。</p><p>3、三年级上册单词4页：Hi(hi)你好 whats(wo 次)什么是 your(要)你的 name(内 m)名字 my(骂一)我的 names(内 mu z)名字是5页：Hello(哈 lu)你好 Im (阿一mu)我是6页：come(k m)来 here(黑耳)这里 OK(u ki)好的mom（骂 mu）妈妈7页：good(g的) night(那一t)晚上 see(si)看见you(优)你，你们 in(音)在里 the(ze)这个，那个morning(猫宁)早上12页：ant(ng t)蚂蚁 bear(bi儿)熊 cat(k t)猫16页：how(h午)怎样 are(a)是 fine(f音)好的 thanks(散棵丝)谢谢17页：this(z&#232。</p><p>4、PEP英语四年级（下）Unit2 What time is it? (B)Lets talk说课稿我说课的内容是小学英语PEP版第四册第二单元B部分第二课时Lets talk内容。一、设计理念:我基于以下理念;1,面向全体学生,注重素质教育;2,整体设计目标,体现灵活开放; 3,突出学生主体,尊重个体差异; 4,采用活动途径,倡导体验参与;5,注重过程评价,促进学生发展.我设计了本课。二、说教材本教材采用“话题功能结构任务”体系编写，以素质教育为根本指导思想，着重培养学生运用英语的能力，同时体现出外语教学的跨文化教育本质，坚持兴趣第一的原则。课文内容新颖、实用，有趣味。</p><p>5、HELLO,Singasongtodether.,Appleround，applered，applejuicy，applesweet，appleapple，Iloveyou，applesweet，Ilovetoeat.,Reviewsomewords.,bedroom,bathroom,livingroom,kitchen,aroom,bed,door,window,wall,desk,c。</p><p>6、第 1 页 共 21 页 人教版人教版 2018 20192018 2019 学年四年级下学期英语期中考试试卷 暂无听力学年四年级下学期英语期中考试试卷 暂无听力 原文 原文 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一 定定是是最最棒棒的的 一 一 听录音 选图片 听录音 选图片 1010 分 分 共共 5 5 题。</p><p>7、DaysDays 1st1st2nd2nd3rd3rd4th4th5th5th 1 1 schoolbagschoolbag 书书包包 mathmath m m bookbook 数数学学书书 EnglishEnglish bookbook 英英语语书书 ChineseChinese bookbook 语语文文书书 2 2 storybookstorybook st ri st ri buk bu。</p><p>8、Recycle 1(1) Read aloud. Connect and say.,小学英语四年级上册RJ版,Whats missing,Revision,Whats this?,Its an English book.,What colour is it?,Its yellow.,Revision,认读单词,tall and strong short and thin long h。</p>