PEP英语四年级（下）第二单元说课稿

PEP英语四年级（下）Unit2 What time is it? (B)Lets talk说课稿我说课的内容是小学英语PEP版第四册第二单元B部分第二课时Lets talk内容。一、设计理念:我基于以下理念;1,面向全体学生,注重素质教育;2,整体设计目标,体现灵活开放; 3,突出学生主体,尊重个体差异; 4,采用活动途径,倡导体验参与;5,注重过程评价,促进学生发展.我设计了本课。二、说教材本教材采用“话题功能结构任务”体系编写，以素质教育为根本指导思想，着重培养学生运用英语的能力，同时体现出外语教学的跨文化教育本质，坚持兴趣第一的原则。课文内容新颖、实用，有趣味性、有时代感。所选课文内容涉及日常生活方面内容，以活动、游戏为载体，符合学生的年龄特点，本单元的重点以询问你能做什么为中心，展开学习一些相关的生活用语。三、说教法：根据英语课程标准学生的认知规律，以及素质教育为本的指导思想，本课我采用如下方法：1，“任务型”方法：创设 Mike从起床到去上学的情景，激发学生的好奇心和求知欲。2，游戏教学法：通过游戏及体态语言启发诱导学生进入本课内容。四、说学法教学的主要目标的不是知识的积累而是发展思维，为了使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。本课我指导学生通过听说训练、语言交际训练，师生互动交流给学生一个自由的空间，创造锻炼的机会，发挥教师的主导作用与学生主体作用相结合。五、下面介绍本课的教学目标和教学过程（一）教学目标：通过听、说、玩、演等手段激发学生的学习兴趣，调动学生学习英语的积极性，对进一步学习打好初步基础。1、知识目标：A, New words: Just a minute, Lets run,! Go home.B, Language Functions: What time is it? It is Its time for2,能力目标：培养学生的综合语言运用能力，锻炼学生的听说及表达能力。3，德育目标：教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。（二）教学重点、难点：学习掌握What time is it? Its和比较Its time for与Its time to的区别，并灵活运用所学语言知识进行交际。（三）教具：多媒体演示文稿，图片。（四）教学过程：1，热身/复习部分：通过生动、活泼、有趣的游戏活动既能集中学生的注意力又能复习旧知，在这种氛围感染下，把轻松与愉快带给课堂。2，导入新课：（1）通过师生日常对话交流，引出本课话题 What time is it? Well,Everyone is busy in the morning. What about Mike? Lets take a look. (2)多媒体画面演示，形象直观，抓住学生注意力，突出教学重点，巩固新知。（3）通过创设Mike从起床到去上学的情景，导学、探究，在学生协作学习中照顾了学生的不同层次使全体学生都得到发展。（4）拓展练习：调查 What do you do at 6:30?(你在什么时间干什么？)并填表，学生通过小组交流弥补了学生的个性差异，培养了学生之间团结协作的学习精神。（5）通过对比找出Its time for与Its time to的区别，并作相关练习以巩固。（