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英语听力教学中

浅谈英语专业听力教学中的背景文化知识。专业　听力教学　背景知识。如何在英语教学中有效的提高学生的听力水平。浅析话语分析在英语听力教学中的应用。话语分析　听力教学。如何在单词、对话、阅读教学中有效地训练听力。[摘要]在听、说、读、写四项基本技能中。提高学生听的理解与分析能力。文章从单词、对话、阅读教学中去浅析。

英语听力教学中Tag内容描述：<p>1、文章来源毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn浅谈英语专业听力教学中的背景文化知识文章来源毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文关键词：专业听力教学背景知识论文摘要：本文从与文化的关系入手，探讨文化背景知识在英语听力教学中的重要性，并针对英语听力课堂中的文化教学提出几点建议。在英语专业四级、八级考试中，听力部分都占据很大的比例，但这部分也是考生的主要失分点之一。笔者认为，当学生步入高年级的英语学习阶段后，除了词汇、语法、语速等语言因素外，听力背景文化知识的缺失也是影响学生听力水平提高的重要原因。很多。</p><p>2、交际法英语听力教学中的心理问题刍议高翔据语言学家估计，人们在日常生活中运用语言进行听、说、读、写的比例分别为45、 30、16、9，这一数字清楚地表明听是交际的第一要素。听力是日常生活中最主要的交际手段之一。当听者听不懂说话者所表达的意思时，交际便成了索然寡味的“单行道”了。在大多数情况下，当外国人在滔滔不绝地讲话时，中国学生要完全听懂他的讲话内容绝非易事。既然听力是如此重要的一种交际手段，我们为何不强化对英语听力的教学和训练呢？其理由有二：第一，由于听力是一项在人的大脑内进行的智力活动，当听者。</p>

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