PEP英语五年级上册Unit6InaNaturePark教学设计

PEP英语五年级上册Unit6InaNaturePark教学设计Tag内容描述：<p>1、Pep小学英语五年级上册Unit6 In a nature park教学设计A. Lets talk1、 教材分析：本课时主要围绕“自然公园”的话题展开，旨在培养学生热爱大自然的美好情感增强学生的环境保护意识，是There be句型的延伸和拓展。通过带领学生领略自然美景设计听说读写各个环节调动学生的兴趣和积极性，激发学生的学习热情。2、 学情分析：五年级的学生已经有一定的英语基础，在英语听说读写方面具有一定的能力。There be 句型在小学阶段是一个难点，而一般疑问句的用法更是一个难点，学生需反复操练，达到正确掌握并熟练的程度。3、 教学目标：1. 知识。</p><p>2、Pep小学英语五年级上册Unit6 In a nature park教学设计A. Lets talk1、 教材分析：本课时主要围绕“自然公园”的话题展开，旨在培养学生热爱大自然的美好情感增强学生的环境保护意识，是There be句型的延伸和拓展。通过带领学生领略自然美景设计听说读写各个环节调动学生的兴趣和积极性，激发学生的学习热情。2、 学情分析：五年级的学生已经有一定的英语基础，在英语听说读写方面具有一定的能力。There be 句型在小学阶段是一个难点，而一般疑问句的用法更是一个难点，学生需反复操练，达到正确掌握并熟练的程度。3、 教学目标：1. 知识。</p><p>3、Unit6 In a nature parkA Lets spell 教学目标：1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习ou在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ou的发音规则。2. 能够根据ou的发音规则读出生词；能够通过听录音圈单词的活动强化ou的音形对应关系。 3. 能够按照ou的发音规则拼写出单词。4. 能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。教学重点：字母ou的发音及发音规律的应用。教学难点：能够根据发音读复杂些的单词并写简单的单词。教学步骤：Step1 Warm-up1.Greetings. Enjoy a phonics song. 2.T:Today well l。</p><p>4、第四届全国中小学 教学中的互联网应用 优秀教学案例评选 教案设计 教学课题 Unit6 In A Nature Park B Let s Learn 王淑云 教学背景 本节教案是义务教育课程标准实验教科书PEP小学英语五年级上册第六单元第四课时 主要讲解有关城市和乡村景物的单词 并运用There be句型进行表达 教材分析 本单元重点学习用There be句型对周围的自然景观进行简单的描述 询问并。</p><p>5、精品范文 -PEP新版五年级英语上册Unit6 In a nature park教案本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课件m 授课时间：2014年月日第节执教老师：课题Unit6Inanaturepark?第一课时课型对话课本课考点在不同的情景中运用对话中句子灵活的进行替换练习。教学目标（目标后批注重难点）1、知识与能力：能在情景中运用句型：Isthere.?yes,thereis./No,thereisnt.2、过程与方法：在教师引导下熟练运用句型.3、情感态度与价值观：能够亲近自然、热爱自然。教学准备1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词。</p><p>6、人教版小学英语五年级UNIT 6In a Nature Park教学设计（1-6课时）单元教学目标：、能力目标（）能够简单描述自然公园和村庄。（）能够用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答。（）能够听懂、会唱歌曲。、知识目标（）能够听说读写四会单词和四会句子。（）能够了解字母组合的发音规律及其例词的读音。（）能够听说认读三会单词及句子。（）能够了解Story time Good to know Task time等部分的内容。、情感、策略、文化等有关目标（）情感态度：培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环境保护意识。（）文化目标：了解生态环。</p><p>7、Unit6InaNatureParkBLet sLearn 人教PEP五年级英语上册 village bridge house city building road tree Let splayagame What smissing village bridge house building roud city tree Let splayagame What smissing。</p><p>8、Unit 6 In a nature park教学反思我今天的授课内容是PEP五年级上册英语第六单元第二课时，重点是使学生掌握并学会运用“Is there? Yes, there is./ No, there isnt.”句型。一堂课下来，教学设计的最初目的是达到了，大部分学生都能轻松自如地运用该句型进行简单的口语交流。但是，课后我发觉这堂课好像少了点什么。过后细想来，原来是：一、当今的教学理念是要面向全体学生，尽可能地让每一位你的学生都参与到你的教学当中来，给每一位学生平等的机会，不能偏袒学习好的学生，更不能落下那些后进生。在这一堂课里，每一次我都是让学生们。</p><p>9、五年级上册unit 6 In A Nature Park教学反思 在本堂课的教学中 我运用了任务型教学法 故事教学法和情景教学法来展开教学 同时也设计了多样教学活动穿插其中 把本课时主要的语言重难点穿插在他们之间的对话中 让学生在教学的逐步深入中渐渐习得语言 运用语言 提炼和融合语言知识 让学生通过说说 做做 等不同的形式 运用 巩固和拓展语言 使枯燥的简单对话教学变得形象 生动 有趣 丰满 大大。</p><p>10、小学英语第五册单元作业六 姓名 班级 等级 Listening part 听力部分 一 听音选单词 1 A try B sky C cry D dry 2 A flower B water C sour D river 3 A path B park C plate D pretty 4 A grass B pass C class D p。</p><p>11、Unit6InaNaturePark 说课稿 一 说教学内容 今天我说课的内容是PEP小学英语五年级上册Unit6Ina NaturePark的第四课时 主要学习bridge house road building tree village city七个新词 并能够运用句型Thereare is int。</p><p>12、一、说教材我说课的内容是PEP小学英语五年级Unit 6 In a Nature Park的Part A部分的Lets learn、 Lets find out部分。本课时我主要教授一些自然界景物的单词, 如sky, cloud, river, forest等。再有，通过对单词的学习掌握，和对第五单元的There is句式的学习，再次学习巩固There is的句式。本单元的教学重点是使学生掌握一些自然公园里的景物单词,并学会使用There be的句式询问并应答。所以，本课时在本单元里起到了非常重要的作用，为本单元的各课时的学习打下了基础。二、说学情本节课的教学对象是五年级的学生。五年级学生已学习英语两。</p><p>13、授课时间 2014年 12 月 23 日第 三 节 执教老师 曹 锐 课题 Unit 6 In a nature park 第一课时 课型 对话课 本课考点 在不同的情景中运用对话中句子灵活的进行替换练习 教学目标 目标后批 注重难点 1 知识与能力 能在情景中运用句型 Is there Yes there is No there isn t 2 过程与方法 在教师引导下熟练运用句型 3 情感态度。</p><p>14、Unit 6 In A Nature Park一、填入所缺字母，完成单词。（10分）1.河流r __ v__r 2.树 tr __ __ 3.房子 h __ __ se4.村庄 vi __ __age 5.森林 f __ r __ s __ t 6.建筑物bu __ __ ding 7.公园 p __ __ k 8.山丘 h __ __ l 9.桥 bri __ __ e 10.湖泊 l __ k__ 二、找出画线部分与其他三个不同的词（5分）( ) 1.A.this B. that C. those D. think( ) 2.A.teacher B. river C. her D .dinner( ) 3.A.car B. short C. fork D. horse( ) 4.A.how B. window C. y。</p><p>15、Unit 6 In A Nature Park一、填入所缺字母，完成单词。（10分）1.河流r __ v__r 2.树 tr __ __ 3.房子 h __ __ se4.村庄 vi __ __age 5.森林 f __ r __ s __ t 6.建筑物bu __ __ ding 7.公园 p __ __ k 8.山丘 h __ __ l 9.桥 bri __ __ e 10.湖泊 l __ k__ 二、找出画线部分与其他三个不同的词（5分）( ) 1.A.this B. that C. those D. think( ) 2.A.teacher B. river C. her D .dinner( ) 3.A.car B. short C. fork D. horse( ) 4.A.how B. window C. yel。</p><p>16、Unit 6 In a nature park 第一课时 一 教学重点 本课时需要重点掌握有关自然景物的单词 flower grass river lake forest mountain sky cloud path 能够熟练运用There be句型说出某处有某物 二 教学难点 熟练运用Ther。</p><p>17、Unit 6 In a nature park第六课时 一、教学重点 本课时的教学重点是从听、说、读、写四方面掌握句型：Are there any in the ? Yes, there are. No, there arent. ，单词： mountain 及在情景中理解并掌握Read and write 部分的内容。 二、教学难点 单词fish 的复数与其单数形式相同，mountain一。</p><p>18、PEP英语五年级上册Unit6 In a nature park 第一课时 教学设计 教学内容：Part A Lets learn 课时目标: 1. 能够听、说、读、写本课主要单词：forest，river，lake， mountain，hill。 2. 能够借助图片，运用重点。</p>