英语校本研修

英语校本研修Tag内容描述：<p>1、小学英语课堂教学的校本研修 -开题论文 内容摘要 在新课程的改革下倡导建设性学习，注重科学探究的学 习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主与创新的学习， 培养学生良好的品质是新课改的目标。小学生学习英语能否 取得成功，很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣，所以 创造和谐、愉快、充满求知欲的课堂氛围是增进学习兴趣教 学提高教学效率的关键，这就需要教师在教学中注意激发学 生的学习举趣和调动学生的学习情感，分析学生的心理年龄 特征和认知规律，制定相应的教学计划和管理方案，而不要 一味地要求学生死记硬背，布置大量。</p><p>2、初中英语教师校本研修计划初中英语教师校本研修计划 教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更 是学校教育内涵不断提升的动力之源。下面小编为大家精 心整理的初中英语教师校本研修计划，欢迎大家观看 【初中英语教师校本研修计划一】 所谓“校本研 修” ，是指以学校教育、教师工作中存在的实际问题为切入 口、着眼点，以预定目标和学校、教师的发展规划为基本 方向，以满足学校内教师的专业发展需求为根本目的，以 学校自身力量、优势为主要依托，在学校、教师自我反思 的基础上，在教师发展共同体(教的相互作用(影响)下，进 而。</p><p>3、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观XX-XX英语组校本研修计划以新课程理念为指导，以“激发学生学习兴趣”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语学习兴趣培养的策略，重点围绕“课例研修”“研修一体化”开展活动。通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学。</p><p>4、小学英语个人校本研修随着社会的不断发展，英语越来越受重视，孩子从小学就开始学英语，而在小学英语教学中，词汇教学是必不可少的一个重要环节。词汇是语言的基本材料，是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一。无论从学校的英语教学，还是从生活实际的需要看，谁掌握的词汇越多，谁运用英语的能力也就强，反过来促使人们更多更快地学会更丰富的词汇。而学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足和学习词汇时的痛苦。对于初学英语的小学生更是如此。刚学英语，许多小学生就出现了今天学的东西明天就忘了的现象，进入五、六年级英语的深入。</p><p>5、英语校本研修活动总结我校英语科组以教师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统的研究活动，解决课程中的多层次问题，促进教师的成长和学校的发展。促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩的提高。 下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获：全员参加各种校本教研活动：一：全员参加各种校本教研活动：我校在暑期教师集训结束后，就要求所有的教师必须准备好本学期的校本研修方案，开学的第一天就必须上交。这就充分利用了集体智慧，体现了全员参与。其中，英语校本研修内容有阅读教学，口语教学等。并且。</p><p>6、高中英语校本教研资源网络化的探究江苏省宜兴一中 姚陆平【摘要】校本教研是教师发展的主要方式，学校应该积极利用网络技术与平台，提高校本教研的效率。高中英语学科教师发展是高中教育的当务之急，本文围绕英语学科在网络环境下的校本教研工作创新进行思考。【关键词】高中英语；校本教研；网络化高中英语教师的专业发展是当前制约英语教学的瓶颈。校本教研把教学实践与专业发展充分结合，是目前教师发展的主要途径。随着校园网络信息平台的构建，校本教研的网络化有了实现的基础。这对于提高校本教研活动的效果具有重要意义。下面就高。</p><p>7、小学英语课堂教学的校本研修-开题论文内容摘要 在新课程的改革下倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主与创新的学习，培养学生良好的品质是新课改的目标。小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣，所以创造和谐、愉快、充满求知欲的课堂氛围是增进学习兴趣教学提高教学效率的关键，这就需要教师在教学中注意激发学生的学习举趣和调动学生的学习情感，分析学生的心理年龄特征和认知规律，制定相应的教学计划和管理方案，而不要一味地要求学生死记硬背，布置大量的机械作业。</p><p>8、英语校本研修活动学习总结钏美慧我校英语组教师重视发挥学生学习英语的主动性，让学生发现和总结规律，并通过实际活动，在一定的语言情境中去学习体会。在教学实践中进行英语教学改革，教学形式多样化，使他们掌握正确的学习方法、记忆方法和语法学习技巧，从而促进学生英语能力的全面发展。在此次英语校本研修活动中，我校英语组以教师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统的研究活动，解决课程中的多层次问题，促进教师的成长和学校的发展。促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩的提高。 下面是我校英语组在英。</p><p>9、英语校本研修案例如何提高中学生英语阅读理解的能力 研修内容：如何提高中学生英语阅读理解的能力 研修方法：查阅资料教师讨论交流 成员：全体英语教师 众所周知，在英语试题中，阅读部分所占分值很大，它包括四篇阅读理解，但是每次考试，学生的阅读部分却往往是失分最多的部分，实际上，阅读理解部分是整张英语试卷中最简单的部分，因为这部分的试题答案大部分是能够在试卷中就能找到答案的，但是学生在考试中往往只能得很少一部分的分。要想让学生在英语考试中取得好成绩就必须提高学生的英语阅读能力，只有将阅读这部分江山打下了，英。</p><p>10、2019-2020英语组校本研修计划一、指导思想以新课程理念为指导，以“激发学生学习兴趣”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语学习兴趣培养的策略，重点围绕“课例研修”“研修一体化”开展活动。通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。二、研修目标通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学;促进教师个人专业发展，强化教研组建设，增强教研。</p><p>11、校本研修报告 信息技术与英语阅读教学整合的校本研究 广安县赵口镇初级中学张彩梅 主持人：张彩梅 参与人：王素玲 庞晶晶 郭素英 刘晓华 朱双梅 庞婧媛 王丽珍 课题研究时间：2011年9月中旬2012年4月 课题。</p>