英语写作训练

英语写作训练Tag内容描述：<p>1、1、书面表达 (本题共 15 分) 根据中文提示，在答题卡上写出相应的英语， 80-90 个词。开头已给出，不计入总数。 要求：内容完整，意思连贯，符合逻辑，表达准确。请在最后一句话阐明你自己的观点。 作文提示：have an exam , fail , afraid , be strict with sb.（对某人严格）, rain , smile ,use.as , the exam paper (试卷)， wet, show, sothat Xiaohua was very unhappy today. Because last week he had an exam . He failed the exam.He was afraid of it .Because his father was strict with him. On his way home, it rained ha。</p><p>2、广东高考英语基础写作专项练习及任务型写作训练（附范文）练习一【写作要求】请根据下列图表，介绍一下周星驰Stephen Chow。出生时间1962年6月22日出生地香港家庭状况家中唯一一个男孩，从小跟着他的三个姐姐在上海长大。兴趣爱好从小酷爱武术，是李小龙（Bruce Lee）的影迷成就出演了50多部电影并赢得了无数次香港电影金像奖，他被认为是香港喜剧大王。成功地导演了功夫后，他也自导自演了另一部科幻喜剧，名叫长江七号。【写作要求】只能使用个句子表达全部的内容。【评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。参考词汇：长。</p><p>3、高中生英语写作训练内容简介：总之，英语书面表达训练是综合能力的训练，单靠以上做法是不够的。大量的多种训练要贯穿于英语教学的始终，因为英语的听说读写是相互影响、相互作用的有机统一体。 近十几年来，书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。教者只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力，学生才能在激烈的高考竞争中信心十足，游刃有余。近几年笔者在高三训练写作中采用了以下五个步骤。一、循序渐进“冰冻三尺，非一日之寒。</p><p>4、浅议高一英语写作阶梯训练摘要：学生书面表达能力比较弱，但是学生的可塑性很大，只要发挥学生的主观能动性，给予目的性明确的阶梯引导，循序渐进,就会产生良好的效果。本文总结了实践中的几点经常性、规范性的阶梯训练方法：每日一句训练、基本句型训练、专题性的句子训练、给词作文、整篇短文写作的训练. 经过启发、辅导和训练, 学生各方面的能力（特别是综合运用语言的能力）都得到了较大幅度的提高。关键词：写作训练；句型训练；英语作文；阶梯训练浅议高一英语写作阶梯训练我们常感叹学生书面表达能力的提高何其难，埋怨学生的习作。</p><p>5、高中生英语写作训练近十几年来，书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。教者只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力，学生才能在激烈的高考竞争中，信心十足，游刃有余。近几年笔者在高三训练写作中采用了以下五个步骤：一、循序渐进“冰冻三尺，非一日之寒”。英语写作能力并非是一蹴而就的。它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。教师应注重抓基本功训练，严格要求学生正确、端正、熟练地书写。</p><p>6、Composition,By: Crystal,一、写作基础知识,（一）英语基本句型 主语+系动词+表语（SVP） The garden smells pleasant.这座花园香气怡人。 I am 17 years old. 我十七岁。 主语+动词(不及物动词vi.)（SV） The train will leave soon. 火车就要开了。 3. 主语+动词+宾语（SVO） He has a sister. 他有一个妹妹。 主语+动词+间接宾语+直接宾语（SVOO） She brought me a shirt. 她给我带来了一件衬衣。 主语+ 动词+宾语+宾语补足语（SVOC） We elected him our monitor. 我们选他当班长。 The news made me happy. 那消息使我高兴。,（二）。</p><p>7、在一篇短文中，如果句子结构要么是“主谓宾”，要么 是“主系表”，则显得很单调，读起来乏味。若对简单句进 行一下转换，使其主语灵活，句子结构活泼，则给人的感 觉就大不一样。 简单句之间的转换有下面三种方法： 一、转换句子结构 例 李东住在南方。他的家乡经常下雨。 一般： Li Dong lives in the south.It often rains in his hometown. 较好： Li Dong is from the south.There is a lot of rain in his hometown. 分析 “一般表达”中的两个句子均是“主谓”结构，比较单 调。把它们分别转换为“主系表”结构和there be句型后，。</p><p>8、1多实少虚 写作中多用specific words，少使用general words，多用 蕴含感情色彩的词语，少用中性词。如good指人时可用 以下形容词替换：kind, honest, generous, selfless, brave, warmhearted, sympathetic, honorable, humorous, smart, gentle等；good指事物或事情时可用以下形容词替换： great, fantastic, splendid, marvelous, excellent, wonderful, meaningful, enjoyable, nice等。以下句子中的形容词虽然 都可以用good代替，但远不如原句出彩。 学车问答 http:/ask.jsyst.cn 学车问题 开车问题 学车怎么办？ 驾校大全 http:/jia。</p><p>9、一、基 础 写 作 句子最重要的部分是主语和谓语，主语是句子的中 心，谓语是主语的动作或者主语所处的状态。简单句的骨 架就是一个主谓结构，共有五种句型，这五种句型是写作 学习的核心内容，因为所谓的复杂的句子，即并列句、主 从复合句，全部是简单句组合或相套而来。五种简单句句 型如下： 学车问答 http:/ask.jsyst.cn 学车问题 开车问题 学车怎么办？ 驾校大全 http:/jiaxiao.jsyst.cn 中国驾校报名 考试 理论学习 地址 介绍 英格驾考 http:/exam.jsyst.cn/ 驾考单机版软件 车类小游戏 http:/game.jsyst.cn 学车小游戏大全 1“主语。</p><p>10、中考英语写作范文作文一：1、假如你叫李华，你最好的朋友甜甜将去美国，请你将她的基本情况给你美国的朋友Rita做介绍，希望她们能成为朋友，并希望Rita能去机场接她。请写一封信。a. 介绍甜甜的年龄、外貌、性格以及爱好；b. 甜甜将去George Spencer School 学习一年，并将乘飞机于8月1日下午4点到达伦敦（Heathrow Airport）。词数：100词左右。Dear Rita, June 26th.How is everything going? Id like to introduce my best friend, Tian Tian, to you. She is 16 years old. She is a lovely girl with a round face and big eyes. She。</p><p>11、射中2013高三英语写作专项训练1. 高考英语写作考核目标：1） 能运用所学的语言知识写出通顺正确的句子2） 能根据题意连续、贴切地进行书面表达2. 篇章写作要求：统一性（untiy）:围绕主题连续性（coherence）:逻辑性，过渡词一致性（consistency）:时态，人称3. 英语作文要求：内容：观点明确，内容充实，理由充分。语言：表达正确，语言流畅，用词恰当，句式多样化组织结构：结构正确，上下文连贯一致4. 写作步骤：1） 写前准备：审题审体裁，确定文章的格式和用句审要点（不少于五个）审时态审人称2） 写作过程：提纲（outline）:每个要。</p><p>12、浅谈英语写作训练临泽一中 丁 国 兰英语“听说读写”四种能力，其中“听”和“读”是输入信息、“说”和“写”是信息的输出，说写能力在某种意义上来说能体现一个人英语水平的高低。特别是当今社会，除英文信件如求职信等应用文体的书写外；日常生活中也要用到英文写作，作为中学生更主要的是中、高考的写作题，占到了相当的分数。中考15分，高考包括改错题共45分。然而大部学生在这一部分很难得到高分数。作为中学英语老师有责任和义务想尽一切方法，来提高学生这方面的能力。现将本人的具体做法总结如下：一、巧用课前三分钟教师可以在。</p><p>13、1、书面表达 (本题共15分) 根据中文提示，在答题卡上写出相应的英语， 80-90个词。开头已给出，不计入总数。要求：内容完整，意思连贯，符合逻辑，表达准确。请在最后一句话阐明你自己的观点。作文提示：have an exam , fail , afraid , be strict with sb.（对某人严格）, rain , smile,use.as , the exam paper (试卷)， wet, show, sothat Xiaohua was very unhappy today. Because last week he had an exam . He failed the exam.He was afraid of it .Because his father was strict with him.On his way home, it rained hard. Xia。</p><p>14、参评论文标题：浅谈初中英语写作训练作者：朱贺忠单位：阜阳市第二高级职业中学2011-3-2浅谈初中英语写作训练安徽省阜阳市第二高级职业中学 朱贺忠摘要：写作是语言学习的基本技能，是学生运用语言进行笔头交际和解决实际问题的能力高低的体现，更是中学英语教学的任务之一。新课程标准对中学英语写作的要求是，教师在写作训练过程中有意识地帮助学生逐步掌握自主、探究的写作方法成为能处理生活实际问题，有效的写作者。本文中，笔者结合自己多年的教学经验，对初中英语写作训练的过程和方法谈谈自己粗浅的认识，分为以下几个方 面：（1。</p><p>15、英语新标准写作训练,-教师的写作素养及写作训练,教学大纲对九年级写作的要求,能依据写作要求，收集、准备素材； 能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改； 能使用常见的连词表示顺序和逻辑关系； 能简单描述人物或事件； 能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明；,新标准英语写作归纳 (七年级上),新标准英语写作归纳 (七年级上),新标准英语写作归纳 （七年级下）,新标准英语写作归 （七年级下）,新标准英语写作归 （七年级下）,新标准英语写作归纳 （八年级上）,新标准英语写作归 （八年级上）,新标准英语写作归纳 （八。</p><p>16、英语写作训练,写作训练的思路,写一完整的句子:,句子的完整 句子的连贯 句子的简洁 句子的多样化,主题句, 扩展句, 结论句,设计一个段落:,基础写作,读写任务,写一个完整的句子,这几句是正确的句子吗? 如果你认为有误, 该怎么改?,1.The meeting will until 3:00.,2.Work hard, you will succeed.,3.I have a brother, who is a doctor. 4. There are only 4 students take part in the class.,last,and,who,taking/to take,句子的分类,简单句: 只包含一个主谓结构的句子. 并列句: 主谓结构+ 连词(and, but, so, or) +主谓结构 (或更多的主谓。</p><p>17、初中英语写作训练探究”课题研究方案一.研究题目：初中英语写作训练探究二.研究的目的和意义：写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言进行思维，有利于提高驾驭语言的能力。而当前在初中生英语书面表达中，存在很多问题，如：(1).书写不规范,卷面不整洁.书写体与印刷体,大写与小写分不清,词距、标点符号不规范。(2).受母语干扰，出现中文式的英文。(3).语法概念不清晰。当出现许多个动词时，不懂得一个句子以一个谓语动词为支点，其他动词要么以非谓语出。</p>