英语学习情况

英语学习情况Tag内容描述：<p>1、1、开学来我们班英语学习情况 2、四年级英语学习中需要注意的问题 3、作业要求 4、简单介绍本册教材的学习内容 本次家长会讲话内容： 不但要注重单词，还要注重词组和重点句型的积 累。 掌握好的学习方法。比如用分音节音型结合的方 法记忆单词；用划关键词的方法来做语法题；用 划关键句的方法来做阅读题等等。 由被动学习向主动学习过渡。（孩子通过音型结 合背单词，自己按主题归纳单词，归纳单元重难 点等。） 、学习重点 2、养成好的课堂学习习惯，认真听课，做好笔记， 勤于思考，积极发言。 3、晚上在家要按质按量完成作业，坚持听。</p><p>2、中学生英语学习现状调查一、调查概况2011年12月份，我对我校初二年级学生的学习英语状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习英语的现状有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习英语动向，深化英语教学改革，加强英语教育教学的针对性，提高英语教育教学的实效性，探索实施高效英语教学，提供了客观依据。二、调查的具体目标和方法(一)具体目标、中学生的学习英语现状、当前中学生的学习英语特点3、 当前促进中学生英语学习积极性的有效途径(二)调查方法。</p><p>3、英语学习情况调查问卷文秋芳同学们，你们好！为了了解你们的英语学习情况，请填写下面的问卷。你的回答只反映你的英语学习观念和策略使用情况，没有好坏对错之分。请记住在填写时，要根据自己的实际想法和做法，而不是其他人或理想中的想法和做法。谢谢合作！一、外语学习观念下面是人们对外语学习的一些看法，请大家根据每个数字所代表的含义选出其中一个写在句子的末尾，所填的数字一定要能如实代表你自己的看法。1 = 我坚决不同意这个看法2 = 我不同意这个看法3 = 对这个看法我没有明确的答案，4 = 我同意这个看法5 = 我坚决同意这个看。</p><p>4、网络环境下高职学生英语学习自主性状况调查彭丽，蒋艳（ 重庆工商职业学院 人文社科系 400052 ）摘要: 高职院校学生的英语自主学习能力状况如何，与英语教学质量密切相关。研究者以重庆工商业职业学院2007级学生为对象进行随机抽样调查，采用SPSS对数据进行统计分析，归纳出高职学生在英语学习中自主性方面带有共性的问题，加以讨论并提出教学改革建议，以期对提高高职学生的英语自主学习能力和英语应用水平有所助益。关键词：高职院校；学生；英语学习；自主学习；教学改革中图分类号： 文献标识码： 文章编号：1008-6382(2008)04-一、问。</p><p>5、初中英语语音教学学生调查问卷分析报告李 霞一、调查背景初中阶段，学生对英语学习的兴趣逐渐减弱，学生的两级分化现象也日趋严重。在课堂教学中，我们也尝试用丰富多样的活动，来激发学生学习的兴趣。但单纯改革教学方法和手段，并不能从根本上改善两级分化的现象，也不能从根本上激发学生学习的内在动力。是什么阻碍了学生的英语学习呢？通过平时的学科检测，我们不难发现学生对单词的识记是薄弱环节。不论是成绩优秀的学生，还是成绩较差的学生，在补全单词、单词归类、判断画线部分读音是否相同，给问题找答句、阅读理解等题的失分率。</p><p>6、对初一学生英语学习情况的调查杨春娟【内容提要】针对初一学生英语学习中所出现的两极分化现象，运用问卷的方式作了调查，分析了其中的原因，并针对这些情况，提出了相应的对策和建议。【关键字】初中生 英语 学习情况调查一、问题的提出自上世纪末以来，随着小学英语课的普遍开设，英语教学中常见的学生两极分化现象提早摆在了初中英语教师面前。初一第三单元开始的词汇与句型学习中，就有不少同学产生困难，有的甚至一蹶不振。为了了解产生两极分化现象的原因，以便及时采取正确的措施，使全体学生的英语学习状况都有较明显的改善和提高。</p><p>7、初中生英语学习态度情况调查问卷班级：_____________ 性别：____________ 年龄：___________ 指导语:为了改进英语教学方法和同学们的学习方法，促使同学们提高英语学习效率。现需要了解同学们的英语学习态度情况，于是开展本次问卷调查活动。本问卷不作为学生学习情况的评定依据，仅为调查研究使用。本问卷采用无记名方式进行调查。答卷时，请同学们仔细阅读每一道题，如实作答。本调查共有20个小题，每个小题有5个选项，请只选择一个答案。（ ）1.我对英语学习的看法是：A)非常有兴趣 B)有兴趣 C)没感觉 D)没兴趣 E)枯燥乏味（ ）2.我认。</p><p>8、学情分析 对于这节课的教学内容 学生的基础怎样 相关的知识学生掌握得如何 相关的学习能力 学习方法学生掌握得怎样 学生对于这个内容的学习兴趣如何 在教学过程中学生可能会产生哪些问题 学生可能会产生哪些错误 如果出现问题时教师如何设置台阶来解决难点 常见问题 缺少对话题教育意义及使用的分析 缺少对具体难点分析及对教材内容 活动的分析 学情分析 1 学习需要 指有关学习的 目前状况与所期望达到 的状况。</p>