英语阅读理解能力

英语阅读理解能力Tag内容描述：<p>1、如何提高英语阅读能力摘要：本文通过分析当代学生的英语阅读能力的不足，因此提出提高英语阅读能力的方法。英语阅读是英语教学中重要的环节，提高学生的英语阅读能力有很大的必要性，对于提高学生的英语实际应用能力也有很大的作用。本文从两方面阐述提高英语阅读能力的方法，即如何培养学生的英语阅读兴趣和如何提高学生英语阅读，阅读是外语学习者要求掌握的四种基本技能之一，阅读能提高读者的认识能力，从而促进了英语的听说和写的能力的提高。阅读也能使人增长见识，拓宽视野，还能提高学习者对英语的兴趣，所以提高英语的阅读水平成。</p><p>2、编号 学 士 学 位 论 文 浅谈中学生英语阅读理解能力 的培养 On Cultivating Students English Reading Comprehension Ability In Middle School 学生姓名： 学 号： 系 部：外语系 专 业：英语 年 级： 指导教师： 完成日期：2012 年 05 月 10 日 1 中文摘要 本文旨在浅谈中学生的英语阅读理解能力的培养。阅读是学习英语的一种基本 能力。学生在阅读过程中存在一些阻碍他们提高英语阅读理解能力的障碍。针对这 一问题，本文分析了阻碍中学生英语阅读理解能力提高的因素，根据这些因素，文 章提出克服这些障碍的解决方法，比如，重视文化。</p><p>3、谈谈如何提高少数民族地区中学生的英语阅读能力摘要：英语阅读主要是为了得到乐趣，获取新信息，扩大知识面。而不只是为了学习语法、词汇，更重要的是通过阅读获取新知识、提高认知水平、增强分析和解决问题的能力。而目前在少数民族地区中学英语阅读教学中就存在着这样的误区：仅仅把阅读材料作为语言知识的载体，而忽略了能力的培养。本文就这一问题展开了讨论并提出了一些解决的方法。关键词：阅读能力；理解能力；学习方法；学习策略英语阅读是学生在学习过程中获取新信息的一种重要途径，也是人们在进行交流活动中的一种重要形式。阅。</p><p>4、如何提高英语阅读能力提要“冰冻三尺，非一日之寒”，提高阅读能力，不是一朝一夕就能做到的。只要坚持正确的阅读方法，培养兴趣，广泛阅读，积累词汇，并且养成良好的阅读习惯，阅读理解能力一定会逐步提高。“得阅读者得天下”表面阅读是外语教学中的重要一环，因而提高学生阅读理解能力就成了外语教学的重要目标。英语教学大纲指出：“中学英语教学的目的，是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生口头和书面的初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。”从某种意义上说，阅读能力的提高，是听、说、写能力提高的关键。通过阅。</p><p>5、如何提高阅读理解能力内容简介：近几年高考英语科目对考生阅读理解能力的要求越来越高，体现在以下方面：加大语篇的赋分，阅读量加大，生词熟义增多，猜测生词词义的分量加大，强化了段落、篇章的分析。如何提高阅读理解能力，以适应新的要求，就成为日常教学中的主要目的。 近几年高考英语科目对考生阅读理解能力的要求越来越高，体现在以下方面：加大语篇的赋分，阅读量加大，生词熟义增多，猜测生词词义的分量加大，强化了段落、篇章的分析。如何提高阅读理解能力，以适应新的要求，就成为日常教学中的主要目的。大多数学生普遍觉得阅。</p><p>6、高三英语阅读理解综合能力训练教(学)案教学三维目标：能力训练： 明确高考阅读理解的六种能力要求，运用所学方法准确答题,提高阅读理解能力。过程与方法： 自主学习与小组学习相结合，以训练为主线，以学生自我突破为中心。情感态度价值观：解决问题，总结方法，树立信心，提升学生阅读理解准确答题能力。学习重点： 让学生明确高考阅读理解的六种能力要求,把握六种能力考查特点,强化阅读理解破题方法，排除干扰选项。难点突破：能把握六种能力考查特点,熟练运用阅读方法，排除干扰选项，作出正确选择。教学设计：步骤教师活动学生活动设。</p><p>7、关于如何有效提高高中英语阅读理解能力论文摘要：阅读理解在高中英语学习中占有重要的地位，新教学大纲明确规定：高中英语要“侧重培养学生阅读理解能力”。纵观历年高考试题，不难发现阅读理解的分值一直很高。不少学生就是因为阅读理解失分严重，才导致最终成绩不理想。因此，在高中英语教学过程中，提高学生的英语阅读能力，就显得尤为重要。本文从丰富词汇量、扩大阅读量和掌握阅读技巧三个方面入手，探讨培养学生阅读理解能力的方法和途径。阅读理解能力的提高绝非一朝一夕之事，需要学生在掌握科学方法的基础上，能持之以恒的坚持下。</p><p>8、Students Reading Interest & Their Reading Ability2004春英语本科 Li San1. Introduction I have been teaching the students who are in their second year of a junior middle school. In my teaching Ive found there are some problems. Now Ill finish my study in Gansu TV University . I hope I can solve the problems that have troubled me for some time through the action research so that I can apply my knowledge and theory into practice which I learned from Gansu TV Unive。</p><p>9、浅析中学生英语阅读能力的培养从近几年学校中考等各级各类英语考试题中可以看出，阅读比分逐渐增大，分量也逐年加重。阅读题已成为考试中检测学生理解程度和阅读能力的重要项目。这就要求我们广大老师改变陈旧的教学观念，认真研究新教材的教育目的，培养和指导学生掌握正确的阅读方法，不断提高中学生听说能力及发展写作能力。我结合自身教学经验积累与认识，对培养中学生阅读能力谈几点体会。一、深刻认识英语阅读的重要意义随着我国社会经济的发展以及与世界的接轨，英语作为国际通用语言也越来越受到重视。当今社会是信息的社会，能直。</p><p>10、小学英语阅读能力习惯培养练习方法技巧英语阅读教材教程英语课程标准分级目标中提到，小学3、4年级完成一级目标，5、6年级完成二级目标，学习有关本级话题范围的600-700个单词和50个左右的习惯用语。我们老师都知道，在当前日新月异的知识时代，就这些根本无法满足孩子平常的读书看报、上网浏览等拓宽视野的活动，在孩子的阅读中，我们应该从哪些方面、怎样施以引导和帮助呢？ 阅读一是要读得懂，二是要读得快，读而不懂不行，懂而太慢也不行，作为阅读的基本要求，如何才能帮助我们的学生们打好阅读的基础呢？一、培养正确的阅读习惯 有。</p><p>11、高中英语阅读理解能力教学初探美国心理语言学家Frank Smith在Understanding Reading一书中亦指出：“阅读不是一种消极的活动。读者要想获得知识，必须做出积极的贡献。至少要做出与作者同样大的贡献。”Smith所说的“贡献”就是指读者积极的思维活动。鲁姆哈特和Smith的观点都明确指出了阅读的正确过程，即从识别单词、领悟句意到理解篇章乃至摄取知识，实际上就是一种提出问题、解决问题、排疑解难的思维过程。为了使学生获取知识的过程更加符合学习规律，并在知识学习过程中发展能力，学会学习，笔者在教学中加强了知识形成过程的教学，。</p><p>12、如何提高小学英语阅读理解能力摘要选择适合小学生阅读的材料，激发阅读兴趣。指导阅读方法，养成良好的阅读习惯， 提高学生的阅读能力，为终身学习打基础。关键词：阅读能力，阅读习惯，阅读方法 ，策略英语是传输信息的重要工具之一。一个人英语阅读能力的高低，往往决定了他吸收有用的信息的数量和质量。新课标指出：“要达到这样的目标，没有足够的语言输入量是不行的。”成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践。在阅读训练中，它可以帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，。</p><p>13、浅谈如何提高英语阅读理解能力【文章摘要】在各种英语考试中，对学生的阅读理解能力变得越来越重要了，成了影响学生成绩的重要原因。造成学生阅读理解困难的原因是多方面的，如词汇量少，背景知识的缺乏，没有必要的阅读技巧的，针对不同的原因，可以用不同的方法来训练和改进，例如，补充扩大学生的词汇量，养成良好的阅读习惯和掌握良好的阅读技巧等，从而逐步提高学生在这一方面的能力。【关键词】：阅读能力 阅读习惯 阅读技巧英语学习，包括听、说、读、写多种技能的培养，其中最基本的应是阅读能力了。在现在的英语考试中，对阅读能。</p><p>14、英语阅读理解能力的养成 湖南师大附中 黄长泰 1、阅读理解的语言基础 1）篇章的联结手段 2）词汇衔接与逻辑关系语 2、阅读理解的技巧和方法 1）正确阅读习惯的养成 2）正确有效的阅读方法 3、阅读理解题的题型分析 1）文章的主旨和大意 2）主旨大意语事实和细节 3）根据上下文揣测词义 4）句子的意义与上下文之间的逻辑关系 5）判断推理和引申 6）领会作者的观点、意图和态度 1、阅读理解的语言基础 阅读理解题的测试目的： 应试者的综合语言能力： 运用语言知识（词汇和语法） 的能力； 认知能力； 阅读技能. 1）篇章的联结手段 语篇的连。</p><p>15、拓展阅读体验， 有效提升中国学生英语阅读能力 北京外国语大学 龚 雁 （2009年8月） * Why? * When? * How? I. Why? 阅读是一种生活方式 - “腹有诗书气自 华” “阅读的定律” 美国阅读专家Jim Trelease 学习任何语言需要大量阅读 母语、外 语 语言学习的特点 语言学习的特点：既是知识又是技能 具体的语言技能 听读与说写 (receptive / productive skills) 语言学习的规律 母语外语 II. When? - The earlier the better! 最佳的语言学习阶段 养成良好的英语阅读习惯 培养人文素养 III. How? 阅读材料的选择 阅读习惯是一门科学 * 阅读材。</p><p>16、如何有效提高初二英语阅读能力小课题总结初二英语组 王茹一 研究目的：阅读是学习英语过程中的一项重要活动,也是学习英语的重要手段。阅读能力是一项重要技能。在阅读训练或测试中，我们不可避免地会遇到生僻词、陌生短语及长句，这样就使许多学生产生心理障碍。如何在阅读过程中正确地猜测词意，理解句意，从而正确地理解文章的内容实质就显得非常重要。掌握了克服这些“拦路虎”方法，对提高阅读能力起着重要的作用。二研究对象：2009-2010学年八年级（11）（12）学生，共计135人。三 研究目标：使学生在阅读的过程中掌握猜词义的方法四。</p><p>17、论提高英语阅读理解能力的影响因素摘 要：?阅读是学习英语的主要手段和方式,是听、说、写和译的基础。通过阅读获取和理解书面语信息是一个能动、复杂的思维过程,涉及不同的技能。本文从影响阅读理解的语言性障碍和非语言性障碍两大方面对影响阅读理解的因素作出分析，并结合自身实践，试图为外语学习者提供一些可行性建议。 下载 关键词：?英语阅读;词汇;文化意识;语境;个性因素 1 引言 阅读在英语学习和教学中占据主导地位，是快速、熟练掌握外语的基本技能。通常情况下，英语学习者主要是大搞“题海战术”，通过广泛阅读英语类科普读物。</p><p>18、词汇对提高英语阅读能力的作用词汇对提高英语阅读能力的作用：本文旨在通过对影响阅读水平的诸多因素的阐述说明词汇知识只是影响阅读水平的一个小小因素，阅读过程是一个各个层面的知识相互作用的非线性发展的过程，有限的词汇知识不一定必然导致英语阅读困难，不应该夸大词汇对英语阅读能力提高的影响。彭聃龄，张必隐认为，阅读是读者从书面材料中提取意义并影响其非智力因素的过程。阅读从古至今都占有十分重要的地位，因为阅读是语言输入和积累的重要来源。在英语学习中，阅读的重要性从国内外各测试中所占的比例可见一斑。例如，在我。</p><p>19、高中英语教学总结在过去一年的英语教学中，现作如下几点总结。一、注意高一年与初中的衔接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。。</p><p>20、怎样提高英语阅读水平？很多单词都认识，就是不知道它在说什么，怎样才能看懂英语阅读？最近复习考研英语，很多单词都认识，但是有时一句话要反复看好多次才能明白，甚至经常看了好多次都不理解他在讲什么意思。我的语法基础很薄弱，是不是阅读和语法基础有关系？到底怎样提高英语阅读水平？下面是精选知乎网友的回答。1.李璐总结来说，形成英语思维很重要。初级建议阅读一些超词汇量大概30%以内的词汇进行阅读。另外兴趣为辅，我建议阅读的书目是牛津通识读本，有200多本，言简意赅，涉及各个学科各个方面。都是大家小书，知识点都是正确。</p>