营造课堂氛围

营造课堂氛围Tag内容描述：<p>1、营造轻松的语文课堂氛围孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来，教学就会取得事半功倍之效。良好的课堂氛围是指师生，,理相容、感情融洽和谐、平等合作的师生关系。理学家认为：积极的情绪(即愉快)能增加学生的学习兴趣，使思维敏捷，从而更容易接受知识，迸发出智慧的火花，焕发出语文课堂的活力，进而开发智力，陶冶情操，优化教学效果。因此，新课标强调学生要在愉快中学习。创造民主、轻松、。</p><p>2、营造课堂氛围 为自主学习创造条件学习，就是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动，不是教师所授于知识的被动接受。我认为在教学活动中，学生要学得主动轻松，才算是一堂比较成功的课。应用题教学更是如此，那么怎样做到这一点？考虑到以下几方面。一、创设应用情境，营造积极参与氛围。 数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。这样便能使学生自主地调动出内部的东西参与知识的获得过程、问题的解决过程，从而对问题深入地理解，也便于记忆。</p><p>3、连云港师范高等专科学校毕业论文（设计）存档日期： 存档编号： 连云港师范高等专科学校毕业论文（设计）论 文 题 目：浅谈小学美术教学中课堂气氛的营造 姓 名： 刘文波 系 科： 美术系 专 业、班 级： 09美二 指 导 老 师： 王志 连云港师范高等专科学校教务处摘要：在美术教学中如何营造轻松愉快的课堂气氛，让学生上好每一堂美术课，是美术课中完成教学内容，实现教目标陶冶学生情操，启迪学生智慧，提高学生素质的重要环节。通过课堂气氛的营造可以产生愉快的教学法，让学生在愉快中锻炼动脑动手能力，同时小学美术课是义务教育的一。</p><p>4、唤醒情感意识营造课堂氛围古典诗文是我国传统文化艺术中的瑰宝，是人文教育和语言文字学习的丰富资源。它博大精深，灿若繁星，千百年来，滋养了多少代中国人。然而在当今古诗文课堂里却未能与时俱进，我们的学生，特别是语感不太好的学生，面对如此丰富博大、充满智慧的民族文化往往是一头雾水，甚至不为所动。因此，唤醒学生的情感意识，开发学生的情感资源，营造良好的课堂氛围，挖掘古诗文魅力，诱导学生在充满阳光。</p><p>5、第 1 页 共 2 页 小学数学教学心得小学数学教学心得 营造课堂氛围 让学生营造课堂氛围 让学生 开口说话开口说话 语言是思维的 外壳 思维是语言的 内核 两者相互依存 小学生数学思维的形成与发展是借助 语言来实现的 而思维的发展又能促进语言表达能力 的提高 所以 在课堂上要让每个学生都有话想说 托尔斯泰说 成功的教学所需要的不是强制 而是 激发学生的兴趣 因此 要在数学课中激发学生语 言表达的。</p><p>6、营造兴趣氛围，增强课堂活力 搭建学习平台兴趣是学好知识的前提, 浓厚的兴趣能激励人积极地探索，敏锐地观察，牢固地记忆，丰富地想象。也能促使人们积极的提出问题、研究问题、改进学习方法，激发学生学习兴趣，培养学习能力是数学教学成败的关键。如果学生对数学学习产生了兴趣,就会表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,就会变“要我学”为“我要学”。因此,在数学教学过程中,教师要设法激发学生的学习。</p>