一年级道德与法治下册第二单元我和大自然第5课风儿轻轻

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然第5课风儿轻轻Tag内容描述：<p>1、风儿轻轻吹 第二单元我和大自然 谜语 看不见 摸不到 四面八方到处跑 跑到江河水生波 穿过森林树呼啸 k nb ji nm b d o s mi nb f ngd och p o p od oji ngh shu sh ngb chu ngu s nl nsh h xi o 风 找一找 风儿在哪。</p><p>2、5 风儿轻轻吹 课标要求与教材分析通过学习，让学生初步感知风是怎样形成的，培养其对自然现象的观察力，使学生发现人与自然的关系，感受大自然的美，帮助学生把生活常识和自然常识有机整合在一起。学情分析一年级的学生对大自然充满了好奇，尽管感受过“风”，却未必思考过风儿在哪里，风儿是怎么产生的。他们正处在品德行为习惯的形成期，针对这一特点，本课将以多种活动形式，激发他们对周围环境的兴趣，让他们“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”。启发他们从“好奇”走向“喜欢提问和探寻问题的答案。”教学目标1.知道可。</p><p>3、不同季节的风,春天的风是绿色的，春天的风是和暖的，正如那首诗所说，“吹面不寒杨柳风”。,春天的风 吹醒了大地， 吹绿了小草。,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,风把植物种子带到各个地方，使其在各个地方生根发芽。,夏天的风吹红了荷花。,夏天的风吹干了我们的衣服。,夏天，风可以带来一丝丝的凉意。,秋天的风是金黄色的，吹黄了大地，也给农民送来了丰收。,风把大地吹黄了。</p><p>4、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求风儿轻轻吹教学目标l知识与技能感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。初步感知科学与生活的密切关系。2情感与态度通过观察实验活动，激发探究学习的兴趣，培养积极参与、大胆创新的科学意识。3行为与习惯能够文明、科学地参加实验活动，学会与同学、老师密切合作。4过程与方法(1)尝试用观察实验的方法进行探究活动。(2)体验观察、思考、动手的实践过程。教学重难点1。</p><p>5、风儿轻轻吹 第二单元我和大自然 谜语 看不见 摸不到 四面八方到处跑 跑到江河水生波 穿过森林树呼啸 k nb ji nm b d o s mi nb f ngd och p o p od oji ngh shu sh ngb chu ngu s nl nsh h xi o 风 找一找 风儿在哪。</p><p>6、风儿轻轻吹,遇到风儿生气，我们该怎么办？,我们应该怎么做？,零级烟柱直冲天，,二级轻风吹脸面，,一级青烟随风偏，,三级叶动红旗展，,四级枝摇飞纸片，,五级带叶小树摇，,六级举伞步行艰，,八级风吹树枝断，,七级迎风走不便，,九级屋顶飞瓦片，,十级拔树又倒屋，,十一、十二级陆上很少见。,风的级别。</p><p>7、风儿轻轻吹,遇到风儿生气，我们该怎么办？,我们应该怎么做？,零级烟柱直冲天，,二级轻风吹脸面，,一级青烟随风偏，,三级叶动红旗展，,四级枝摇飞纸片，,五级带叶小树摇，,六级举伞步行艰，,八级风吹树枝断，,七级迎风走不便，,九级屋顶飞瓦片，,十级拔树又倒屋，,十一、十二级陆上很少见。,风的级别。</p><p>8、5 风儿轻轻吹,第二单元 我和大自然,同学们，你知道风在哪里么？,你见过风么？ 你没见过 我也没见过， 但我知道， 当树枝摇晃的时候， 风，正从那里经过。,你见过风么？ 你没见过 我也没见过， 但我知道， 当 小草晃动的时候 ， 风，正从那里经过。,你见过风么？ 你没见过 我也没见过， 但我知道， 当 湖面泛起波纹的时候 ， 风，正从那里经过。,你见过风么？ 你没见过 我也没见过， 但我知道， 当。</p><p>9、风儿轻轻吹教学目标l知识与技能感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。初步感知科学与生活的密切关系。2情感与态度通过观察实验活动，激发探究学习的兴趣，培养积极参与、大胆创新的科学意识。3行为与习惯能够文明、科学地参加实验活动，学会与同学、老师密切合作。4过程与方法(1)尝试用观察实验的方法进行探究活动。(2)体验观察、思考、动手的实践过程。教学重难点1重点:感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。2难点:了解并体会风给人们的生活带来的影响以及人们对风的利用。教学设计：教学准备教师准备 1制作课件：生。</p><p>10、风儿轻轻吹,遇到风儿生气，我们该怎么办？,我们应该怎么做？,零级烟柱直冲天，,二级轻风吹脸面，,一级青烟随风偏，,三级叶动红旗展，,四级枝摇飞纸片，,五级带叶小树摇，,六级举伞步行艰，,八级风吹树枝断，,七级迎风走不便，,九级屋顶飞瓦片，,十级拔树又倒屋，,十一、十二级陆上很少见。,风的级别。</p><p>11、看不见，摸不着 花儿见它就舞蹈, 禾苗见它就弯腰, 气球见它拼命跑。 打一自然现象,猜一猜,风,仔细观察,感受风,导入,观察风,欣赏风,表现风,聆听风,结束,各种物体在风中形态有什么变化？,感受风,导入,观察风,欣赏风,表现风,聆听风,结束,微风,感受风,导入,观察风,欣赏风,表现风,聆听风,结束,大风,飓风,感受风,导入,观察风,欣赏风,表现风,聆听风,结束,聆听、想象。</p><p>12、风儿轻轻吹一、教材分析第二课时的教学内容是“风儿能帮我们”、“风儿的脾气”。“风儿能帮我们”定位于让学生了解风的功能。教材中的四幅图分别呈现的是拿扇子扇风，帆船借助风力前行，风中晾晒衣服和风力发电。这些内容，旨在提示风儿对人们生活无处不在的帮助，让学生理解风在生活中的作用。主持人的话，提示学生可以通过头脑风暴的方式，引导学生积极补充风儿在生活中的其他作用。“风儿的脾气”定位于让学生认识不同级别的风，并了解在由风导致的极端天气中如何保护自己。由于一年级学生年龄尚小，风儿的“脾气”是一个有较强的科学。</p><p>13、5 风儿轻轻吹 课标要求与教材分析通过学习，让学生初步感知风是怎样形成的，培养其对自然现象的观察力，使学生发现人与自然的关系，感受大自然的美，帮助学生把生活常识和自然常识有机整合在一起。学情分析一年级的学生对大自然充满了好奇，尽管感受过“风”，却未必思考过风儿在哪里，风儿是怎么产生的。他们正处在品德行为习惯的形成期，针对这一特点，本课将以多种活动形式，激发他们对周围环境的兴趣，让他们“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”。启发他们从“好奇”走向“喜欢提问和探寻问题的答案。”教学目标1.知道可。</p><p>14、风儿轻轻吹一、教材分析第二课时的教学内容是“风儿能帮我们”、“风儿的脾气”。“风儿能帮我们”定位于让学生了解风的功能。教材中的四幅图分别呈现的是拿扇子扇风，帆船借助风力前行，风中晾晒衣服和风力发电。这些内容，旨在提示风儿对人们生活无处不在的帮助，让学生理解风在生活中的作用。主持人的话，提示学生可以通过头脑风暴的方式，引导学生积极补充风儿在生活中的其他作用。“风儿的脾气”定位于让学生认识不同级别的风，并了解在由风导致的极端天气中如何保护自己。由于一年级学生年龄尚小，风儿的“脾气”是一个有较强的科学。</p><p>15、5、风儿轻轻吹教学目标：1、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用。2、通过感受风，了解风的特点，初步知道风产生于空气的流动。3、培养学生热爱的大自然的情感和保护大自然的意识。观察与风有关的一些生活现象，体验风吹动的感觉。教学重点：感受风的特点，知道风产生于空气的流动。了解风在生活中的作用以及人们对风的利用。教学难点：培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。活动准备：有关大自然中的“风“的课件、五个装满水的杯子、乒乓球等。预习要求：观察生活中与风有关的一些生活。</p><p>16、5风儿轻轻吹教学目标：1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感;2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。教学重点：了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法; 了解风在生活中的作用。教学难点：人们对风的利用。培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。活动准备：扇子风车气球薄纸张香水教学时间：2课时教学过程第一课时一、激趣揭题师:老师给大家带来几个谜语，开动小脑瓜，看谁是猜谜大王。(课件出示、云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯。</p><p>17、5风儿轻轻吹教学目标：1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感;2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。教学重点：了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法; 了解风在生活中的作用。教学难点：人们对风的利用。培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。活动准备：扇子风车气球薄纸张香水教学时间：2课时教学过程第一课时一、激趣揭题师:老师给大家带来几个谜语，开动小脑瓜，看谁是猜谜大王。(课件出示、云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯。</p><p>18、2019年一年级道德与法治下册 第二单元 我和大 自然 第5课 风儿轻轻吹教学设计 新人教版 教学目标 l知识与技能 感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。初步感知科学与生活的密切关系。 2情感与态度 通过观。</p><p>19、第二单元 我和大自然 复习课件,花草前面要小心,怎么做,风儿能帮我们,体验,感受,我和大自然,别让自己受伤害,大自然的礼物,大自然中的快乐,观察、发现,怎么做,怎么做,一、填一填,1. 吹开了教室门，吹乱了同学们的头发，吹掉了作业本。,答案：风。,一、填一填,2.春天要帮小树 ，冬天要帮小树 。,答案：浇水；修剪。,一、填一填,3. 是人类最忠实的动物朋友。,答案：狗。,一、填一填,4.正是有了绿。</p>