一年级课堂

一年级课堂Tag内容描述：<p>1、一年级课堂常规儿歌一年级课堂常规儿歌 儿 歌 一 上课铃声响 快快进课堂 起立要站直 坐正不乱晃 不做小动作 专心来听讲 发言先举手 回答问题声音响 别人讲认真听 争做守纪律的好学生 儿 歌 二 太阳朝我笑 鸟儿喳喳叫 一年级 小学生 背着新书包 唱着歌儿向前走 天天上学不迟到 儿 歌 三 上课铃 丁丁响 我们快步进课堂 书本文具放整齐 静等老师把课上 用心听 仔细想 身子坐正向前方 上课发言先举。</p><p>2、我我 眼中的新生一年级课堂眼中的新生一年级课堂 刚刚接手一年级语文的我一直以为低年级的学生单纯 好管理 知识点简单 课也不难 上 现在才发现之前想的过于简单了 一年级的孩子刚刚入学 不懂课堂常规 上课总是乱 糟糟的 没有纪律意识 注意力容易分散 加之活泼好动 爱讲爱闹 一节课用于维护纪律 的时间往往多于讲授的时间 怎样培养他们的注意力 维护好课堂纪律显得尤为重要 所以 我想 最关键的还是要我们教。</p><p>3、好习惯好儿歌伴成长,上课铃声响上课铃声叮叮响，小朋友们进课堂.学习用品摆整齐，静等老师把课上.,上课专心听讲纪律好，积极发言勤思考。不懂难题举手问，课堂知识当场了。,上课发言要发言,先举手,老师同意再张口桌旁起立要站直，态度大方我最好发言声音响又亮，吐字清楚受表扬别人回答认真听，不乱抢话要记清,下课了文明休息不喊叫，楼内行走往右靠。轻声细语不奔跑，互助友爱不争吵。,写。</p><p>4、一年级课堂游戏 第一种 游戏名称 开火车 适用范围 用于复习巩固拼音字母 音节 生字 词语等 操作过程 1 师 小朋友 我们一起来开小火车 哪列火车开起来 生齐 这列火车开起来 加上手的动作 2 开火车时 其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的 呜 咔嚓 咔嚓 的 声音 有利于营造气氛 激发学生的学习兴趣 3 例 师 请第一组开双轨列车 先读读字音 再给它找个朋友 谁说错了 火车就停下 师 哪个修理员。</p><p>5、家庭教育,2016年11月18日,2,2020/6/27,社会教育,教育分为,我们面对的问题,2.父母已经心力交瘁 。,3.为什么我的孩子不如别人的孩子？,4.为什么我那么爱孩子，孩子就是不领 情？孩子离我们越来越远了。,5.谁能解放我们？谁能救救我们的孩子？,1.孩子越来越难管了。,调查显示,北京曾按家长的家庭教育水平好、中、差划分，对680名初中、小学生的家庭进行过调查，调查内容是“在校表现。</p><p>6、一年级语文教学点滴一年级语文教学点滴 又是一个新的学期开始了 我们迎来了一群活泼可爱的一年级小朋 友 一切都让他们新鲜 好奇 看看这个 摸摸那个 多像一朵朵小花 仰着脸 渴求着知识雨露 面对着他们 我不禁重新审视自己的教学思 想 应该给他们怎样的一个课堂呢 一 亲切 童真的话语拉近师生距离一 亲切 童真的话语拉近师生距离 首先 我以组织 引导 参与者的身份给学生创设相互交流 讨论 的机会 以亲切。</p><p>7、为了让孩子快速适应小学生活 特找了各项常规儿歌 帮助孩子记忆 1 快速安静下来训练 一二三 请坐端 七八九 闭上口 2 课前准备儿歌 上课铃 叮当响 我们快步进课堂 不挤不碰不吵闹 静静坐在座位上 书本文具放整齐 等待。</p><p>8、小学一年级课堂游戏小学一年级课堂游戏 NO 1 游戏名称 开火车 适用范围 复习声母表和韵母表 游戏准备 声母和韵母卡片 游戏过程 将声母和韵母分为两列 火车 如火车头 b 一出现 接着是持 p m f d 等声母卡片的同学陆续走 上讲台 每人右手搭在前一个学生的肩上 左手将字母卡片面向同学举起 火车头发出 呜 的一声后 每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音 最后唱着字母歌回到座位上 另一列火。</p><p>9、1 叫号游戏 教完生字后 可将生字卡片贴在黑板上 每张生字卡片下面编上号 然后师问 1号1号什么字 生答 1号1号 这种叫号游戏可以是师生对问 也可以是生生对问 2 生字大搬家 教完生字后 教师将生字卡片逐一发给学生 然。</p><p>10、第 1 页 共 4 页 一年级教案一年级教案 课堂常规课堂常规 教学目标 1 知道上课要遵守纪律 做到专心听讲 不随 便讲话 不玩东西 发言要举手 2 会说 上课的时候 我们要专心听讲 3 学会正确的坐姿 重点 难点 1 教学重点 让学生懂得上课要遵守纪律 会 说 上课的时候 我们要专心听讲 2 教学难点 学会正确的坐 立 举手 读书 及的握笔写字的姿势 教学过程 一 回忆参观 榜样教育 1 回忆。</p><p>11、精品文档“我”眼中的新生一年级课堂刚刚接手一年级语文的我一直以为低年级的学生单纯，好管理，知识点简单，课也不难上，现在才发现之前想的过于简单了。一年级的孩子刚刚入学，不懂课堂常规，上课总是乱糟糟的，没有纪律意识，注意力容易分散，加之活泼好动，爱讲爱闹，一节课用于维护纪律的时间往往多于讲授的时间。怎样培养他们的注意力，维护好课堂纪律显得尤为重要。所。</p><p>12、一年级课堂口令一、课堂调控语言口令化（老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。）A.123快安静 321座端正！B.123坐坐好，321请安静C.小嘴巴不讲话！（闭闭好！）D.小眼睛看黑板！（看老师！）E.谁最棒我最棒！F.请你跟我这样做我就跟你这样做!G.亲爱的在！（用煽情的语调并挥动手臂说“亲爱的”，学生喊。</p><p>13、电的简单认识,问：灯泡为什么会亮起来？,小朋友 电是什么东西？,颜色？,形状？,气味？,电是没有颜色、气味、形状，看不见，摸不着。但可以使灯发光、机械转动，是现代社会不可缺少的最重要的能源之一。,电有哪几种类型,电的类型：交流电和直流电,1、交流电是大小和方向都随时间周期性变化的，它可以流出去可以流回来，所以没有正负极之分,。 2、直流电是大小是稳定的，方向只有一个方向，有正负极之分，电流只能从正。</p><p>14、第 1 页 共 2 页 小学一年级教学心得小学一年级教学心得 一年级的小课堂一年级的小课堂 作为刚刚入校的学生 他们还处于适应学校的新 环境中 对于周围的一切充满了好奇心 由于年龄较 小自控能力较弱 所以一年级的教学重点就放在了对 于学生行为习惯的养成 在没有进入一年级的课堂之 前 我对他们做了相关的调查 在网上搜集很多相关 信息 就是为了能上好我的第一节音乐课 给孩子们 留下一个好的印象 终于功。</p><p>15、一年级课堂小游戏1、关于“左右”的学生对“左右”的区别，总是不那么准确，于是，上课临时编了几句，效果还不错，故记之。师：伸出你的左手来生：我的左手在这里（边说边伸手）师：伸出你的右手来生：我的右手会写字（边说边伸手）其实这几句，很多地方有类似的，觉得比较有效果的是后面那句“右手会写字”，这样，学生就比较容易记住“左右”的区别了。2、关于数的“分与合”A、猜拳游戏师：下面我们做关于“6”的游戏我出2（手势：伸两个手指）生：我出4（手势：伸四个手指）2和4合成6先是老师和学生猜，然后让同桌的两个小朋友互相猜。</p>