一年级课堂常规

一年级课堂常规Tag内容描述：<p>1、小学一年级教学常规调研报告开学整整一个月了，学校安排了一次对一年级的全方位调研。在每天的巡视中，总觉得一年级组很不容易，老师们工作都是十分认真的、十分辛苦的、也都十分要强，起始年级的管理水平很高，倾注了全体老师的心血。感觉教导处这份调研报告较好地反映了一年级老师的责任心与爱心，所以破例引用到我的个人博客，以供老师朋友们了解之、学习之。老师们，我们都知道，一切成功的教育都要从好习惯的培养开始，简单而言，教育，就是养成良好的习惯。我们都深知习惯对于孩子来说是多么的重要。一年级，是培养良好习惯的最佳启。</p><p>2、低年级数学课堂上的评价语言“教师的语言修养在很大程度上决定着课堂上学生的脑力劳动效率。”（苏联）苏霍姆林斯基。学生总是很重视教师的评价。课堂中，教师一句可能无意性的“评语”，往往会左右学生这一节课的情绪，甚至一生的命运。适当的评价语言，不仅能使课堂气氛活跃，还能激发学生的学习兴趣，使学生在轻松活泼、充满笑声的课堂气氛中学到知识，受到教育。那么在数学课堂上如何评价，才能调动学生学习的积极性，增强学生的自信，活跃课堂的气氛，提高教学的效率呢？我认为，应注意以下几点：一、评价语言要准确、巧妙。平时，我。</p><p>3、一年级新生课堂常规要求 2018.9 一、候课：上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书、本、文具盒统一放在课桌左上角（从上往下依次是文具盒、书、本）。 预备铃响时，要立即进入教室，先检查学习用品是否准备。</p><p>4、低年级课堂常规训练 一 课堂调控语言口令化 老师的发令要注意有节奏 干脆利落 学生做到应答自动化 A 123 请坐端 B 789 闭上口 C 小嘴巴 不讲话 D 小眼睛 看黑板 E 谁最棒 我最棒 F 请你跟我这样做 我就跟你这样做 G。</p>