一年级科学上册认识动物

一年级科学上册认识动物Tag内容描述：<p>1、认识动物培训设计 培训目标 1.知道动物多种多样，就可以说出一些生活中常见的动物的名字。 学会说明动物的主要特征。 3.我知道动物的基本特性。 4.意识到生命是宝贵的，要珍惜生命。 教学中的困难 焦点：学会说明动物的主要特征。 困难：知道动物的基本特征。 课程体系 一、导入方案 对话：今天动物王国的很多动物来我们班做客。看谁来了？ 2、问题：你认识他们吗？ 3.摘要：动物世界里还有很多动物，今天我。</p><p>2、8、认识动物 课 题 8、认识动物 教学目标 1、能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。 2、能利用感官观察动物的特征，简单归纳描述动物的某些特征。 3、能对观察动物表现出浓厚的兴趣。 重点难点 重点：能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。 难点：能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。 教学准备 教学过程 集体备课 1、 创设情境： 同学们，上节课我们认识了一些常见的动物。今天老师又给大家带来了。</p><p>3、8、认识动物 课 题 8、认识动物 教学目标 1、能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。 2、能利用感官观察动物的特征，简单归纳描述动物的某些特征。 3、能对观察动物表现出浓厚的兴趣。 重点难点 重点：能说出动物。</p><p>4、三汇小学电子备课教案 （总第 1 课时）课题我们知道的植物课型新授日期201 年 月 日 上下午第 节教具课件、一些植物图片、绿植等。教学目标知识与技能：通过观察植物，使学生初步具有研究植物的兴趣。过程与方法：学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样的。情感、态度、价值观：培养学生初步观察、搜集资料能力。重点学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样难点怎样观察、描述植物 。过 程 预 设一、引入新课，认识书上图中的植物。1、我们已经知道自然界中生长着许多植物。人类已经发现的植物约有30多万种。</p><p>5、精品文档 一年级科学教学进度表 （20172018学年度第一学期） 周次 起讫日期 单元 教 学 内 容 1 9.4-9.7 始业教育（科学第一课） 2 9.11-9.15 1 1我们知道的植物 3 9.18-9.22 1 2观察一棵植物 4 9.25-9.30 1。</p><p>6、一年级科学上册 动物的不同与相同 教案 学习目标 1 会观察 比较和描述狗 兔等动物的不同和相同 2 能够通过文字和图画表述 交流狗 兔等动物的异同 3 学会用不同的标准给动物分类 4 知道动物的多样性和动物的有相同之处 培养学生喜欢小动物 与小动物有亲近感 教学准备 各种动物的图片 狗 兔等动物的挂图或活动录象 课时安排 1课时 教学过程 一 导入新课 板书课题 二 学习新课 1 谈话 同学们。</p><p>7、rn shi gn gun,认 识 感 官,我 们 用 什么来 观 察？,w men yng shn me li gun ch,感官,用 眼睛看,yng yn jing kn,用 耳 朵 听,yng r duo tng,用 鼻 子 闻,yng b zi wn,用 舌 头 尝,yng sh tou chng,触摸不同的地面，说 说 你的感觉。,ch m b tng de d min , sh。</p><p>8、1 兔子教学要点：引导学生观察兔子，激发学生的好奇心和提出问题的兴趣。教学目标：1 通过观察了解兔子的外形特怔，熟悉兔子的生活习性。（2）激发学生视察和提问的兴趣。(3)培养学生珍爱生命、保护身边动物的意识。教学准备:(1)材料准备:兔子、各种食物。（2）活动场地:实验室或教室。（3）分组:68人一组5 问题链：（1）兔子长什么样？怎么描述最准确？你会给兔子添上耳朵、尾巴、嘴巴吗？（2）关于兔子，你还想知道些什么？兔子在干什么？（3）兔子喜欢吃什么？教学过程：（1）引入活动:读一读儿歌，让学生说说儿歌里是怎么描述小白兔的。</p><p>9、1.2 金鱼教学要点：引导学生进行观察比较，描述和记录观察信息教学目标：（1）引导学生仔细观察金鱼的外形特征。(2)培养学生运用多种方式进行表达交流的能力。(3)培养学生倾听、分享的习惯，培养合作意识。教学准备:(1)材料准备:缸养金鱼。(2)活动场地:实验室或教室。问题链:(1)这些金鱼长什么样？它们有什么特别的地方？(2)说一说这条金鱼的样子，你能把它的样子画出来吗？教学过程:导人语:同学们喜欢小金鱼吗？今天我们起来观察小金鱼。(2)观察:各种各样的金鱼。此活动引导学生观察欣赏各种各样的金鱼(照片），引导学生说一说这些金鱼都。</p><p>10、2.3 蚂蚁教学要点：观察蚂蚁，了解其身体结构及外形特征。教学目标：（1）观察了解蚂蚁身体特征，观察并描述周围的土壤上生活着什么动物。（2）知道观察时可借助工具，提高观察能力。（3）激发好奇心和探究兴趣。教学准备：（1）材料准备:记录单、放大镜。（2）活动场地:教室、校园内。问题链：（1）妈蚁长什么样？蚂蚁的身体可以分成几部分？（2）关于蚂蚁，我们还想知道什么？蚂蚁住在哪里？蚂蚁喜欢吃什么？（3）蚂蚁们在做什么？你在哪儿见到的？（4）探访蚂蚁时你发现了什么？（5）周围的土壤上还生活着哪些动物呢？教学过程：（1）。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________第1单元 走进科学1、 科学真有趣教学目标： 1. 认识到我们的生活处处有科学，能用实验的方法破解生活的奥秘，科学研究要从事观察、实验、考察、记录等实践活动。能剔除自己的猜想和假设，并通过实验验证猜想和假设；2. 让小学生经历科学探究发现的过程，意识到科学并不神秘，小孩子也能做科学。培养合作、细致观察的学习习惯，能体会到科学探究要尊重证据；能举例说明生活中的科学应用。 3. 让学生认识到科学可以对自然。</p><p>12、1、小小科学家教学目标1.做滚小球的实验，并能有所发现。2.认识到不仅科学家能做科学研究，小学生也能做科学。3.知道科学家是发现大自然奥秘的人。 【教学重点】认识科学家的工作，知道科学家是发现大自然的人。【 教学难点】通过滚小球实验，认识到我们也能做科学。 【教具学具准备】 带有凹槽的可调节坡。</p><p>13、精品文档 一年级科学上册教案 2017 2018学年度 教学内容 本册教学内容包括两大块 植物 1我们知道的植物 2观察一棵植物 3观察叶 4这是谁的叶 5 植物是 活 的吗 6 校园里的植物 比较与测量 1 在观察中比较 2 起点和终。</p><p>14、丹寨县雅灰小学2017 2018学年度第一学期 科学教学工作计划 年级 一年级 科任教师 杨光亮 一 学情分析 科学 一年级上册教材由四个单元组成 重点培养学生认知与发现的能力 把这一能力作为本册教材要培养的一级目标 同时兼顾对学生进行探究能力 科学知识和情感 态度和价值观的培养 力求使学生的科学素养得到全面 综合的提升 二 教学指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨 积极倡导让学生亲身经历以探究为。</p><p>15、精品文档第1单元 走进科学1、 科学真有趣教学目标： 1. 认识到我们的生活处处有科学，能用实验的方法破解生活的奥秘，科学研究要从事观察、实验、考察、记录等实践活动。能剔除自己的猜想和假设，并通过实验验证猜想和假设；2. 让小学生经历科学探究发现的过程，意识到科学并不神秘，小孩子也能做科学。培养合作、细致观察的学习习惯，能体会到科学探究要尊重证据；能举例说明生活中的科学应用。</p>