一年级米和厘米的认识思维导图

一年级米和厘米的认识思维导图Tag内容描述：<p>1、认识厘米和米 大养德小学华超 字典的这条边多长 大约有3个曲别针长 大约有2块橡皮长 量同一条边 为什么结果不一样呢 我们都用同样长的纸条量 结果会怎样 想知道物体的长度 可以用尺子来量 米尺 皮尺 钢卷尺 软尺 直尺 michi米尺 pichi皮尺 gangjuanchi钢卷尺 ruanchi软尺 认识直尺 观察直尺 你发现了什么 竖线 三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字 从小到大的顺序排列的。</p><p>2、林家村镇小学数学活页备课 课题 名称 厘米 米的认识 编号 学科 数学 年级 一年级 课型 新授 教材分析 教材简介 测量是空间与图形 的重要内容之一 是学生认识长度单位的开始 个性修订 导学目标 1 建立长度概念 知道1。</p><p>3、一、填空题 1、在（ ）里填上适当的单位（1）铅笔长18（ ） （2）手掌宽7（ ）（3）楼房高40（ ） （4）妹妹身高98（ ）（5）小红身高1（ ）25厘米2、填空（1）24厘米17厘米（ ）厘米（2）72厘米27厘米（ ）厘米（3）1米（ ）厘米（4）45米36米（ ）米（5）2米50厘米（ ）米（ ）厘米（6）在直线。</p><p>4、厘米和米的认识教案教学目标：1、经历统计长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。 2、认识刻度尺，初步认识长度单位“厘米”，借助实物初步建立1厘米的长度观念 3、初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识。 教学重难点： 1、重点：认识长度单位“厘米”，学会用刻度尺测量物体的长度。 2、难点：初步建立1厘米的长度观念。 教学具准备：。</p><p>5、厘米&米大礼包一、填空题 1、在（ ）里填上适当的单位（1）铅笔长18（ ） （2）手掌宽7（ ）（3）楼房高40（ ） （4）妹妹身高98（ ）（5）小红身高1（ ）25厘米2、填空（1）24厘米17厘米（ ）厘米（2）72厘米27厘米（ ）厘米（3）1米（ ）厘米（4）45米36米（ ）米 1米-45厘米=（。</p><p>6、一 填空题 1 在 里填上适当的单位 1 铅笔长18 2 手掌宽7 3 楼房高40 4 妹妹身高98 5 小红身高1 25厘米 2 填空 1 24厘米 17厘米 厘米 2 72厘米 27厘米 厘米 3 1米 厘米 4 45米 36米 米 5 2米 50厘米 米 厘米 6 在直线上点两点 这两点间的一段叫 7 量比较短的物体 可以用 做单位 量比较长的物体或距离 通常用 做单位 3 有三条线段 第一。</p><p>7、厘米米大礼包 一 填空题 1 在 里填上适当的单位 1 铅笔长18 2 手掌宽7 3 楼房高40 4 妹妹身高98 5 小红身高1 25厘米 2 填空 1 24厘米 17厘米 厘米 2 72厘米 27厘米 厘米 3 1米 厘米 4 45米 36米 米 1米 45厘米 厘米 5 2米 50厘米 米 厘米 6 在直线上点两点 这两点间的一段叫 7 量比较短的物体 可以用 做单位 量比较长的物体或距离。</p><p>8、一、填空题 1、在（ ）里填上适当的单位（1）铅笔长18（ ） （2）手掌宽7（ ）（3）楼房高40（ ） （4）妹妹身高98（ ）（5）小红身高1（ ）25厘米2、填空（1）24厘米17厘米（ ）厘米（2）72厘米27厘米（ ）厘米（3）1米（ ）厘米（4）45米36米（ ）米（5）2米50厘米（ ）米（ ）厘米（6）在直线。</p><p>9、学校 班级 姓名 考号 一年级下册数学第七单元厘米、米的认识测试题一、填空题 （10+12+6+9=37分）1、在（ ）里填上适当的单位（1）铅笔长18（ ） （2）手掌宽7（ ）（3）楼房高40（ ）（4）妹妹身高98（ ）（5）小红身高1（ ）25厘米2、填空（1）24厘米17厘米（ ）厘米（2）72厘米27厘米（ ）厘米（3）1米（ ）厘米（4）45米36米（ ）米（5）2米50厘米（ ）米（ ）厘米（6）量比较短的物体，可以用（&。</p><p>10、一 填空题 1 在 里填上适当的单位 1 铅笔长18 2 手掌宽7 3 楼房高40 4 妹妹身高98 5 小红身高1 25厘米 2 填空 1 24厘米 17厘米 厘米 2 72厘米 27厘米 厘米 3 1米 厘米 4 45米 36米 米 5 2米 50厘米 米 厘米 6 在直线。</p><p>11、信息窗2阿福做长袍厘米和米的认识教学目标：1在实践活动中认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，学会用米估测日常生活中常见物体的长度，通过动手操作知道1米=100厘米。2结合实际经历用不同的方法测量物体长度的过程，进一步培养学生合作学习的能力，激发学习数学的兴趣。教学重点：认识长度单位“米”，并会用米做单。</p><p>12、信息窗2阿福做长袍厘米和米的认识教学目标：1在实践活动中认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，学会用米估测日常生活中常见物体的长度，通过动手操作知道1米=100厘米。2结合实际经历用不同的方法测量物体长度的过程，进一步培养学生合作学习的能力，激发学习数学的兴趣。教学重点：认识长度单位“米”，并会用米做单。</p>