一年级上册aieiui导学案一年级上册ai

一年级上册aieiui导学案一年级上册aiTag内容描述：<p>1、一年级上册ai ei ui导学案一年级上册aieiui导学案题：aieiui（第一时）型：新授教学目标：会读复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音、认清形，正确书写。2学会声母与ai、ei、ui组成的音节，能正确拼读。3掌握ai、ei、ui标调的方法。教学重点：学会三个复韵母和他们的四声，能正确地读音和书写。教学难点：读准复韵母的音。教学流程：一、复习导入：孩子们，这一个月的时间呀，咱们一直在拼音王国里和拼音交朋友，请动脑筋想一想，学习过哪些单韵母宝宝？它们分别是谁？（生答，齐读）师：大家读的又整齐又响亮，我们一起做拍手操吧。（张大嘴。</p><p>2、一年级上册ai ei ui学案 一年级上册aieiui学案 时教学目标： （一）知识与技能 、会认读“ai、ei、ui”三个复韵母，渗透发音方法。 2、会认读“ai、ei、ui”的四声。 3、能正确的拼读韵母是“ai。</p><p>3、1 / 4 一年级上册 ai ei ui导学案 一年级上册 aieiui导学案 课题： aieiui（第一课时） 课型：新授课 教学目标： 1会读复韵母 ai、 ei、 ui 及其四声，读准音、认清形，正确书写。 2学会声母与 ai、 ei、 ui 组成的音节，能正确拼读。 3掌握 ai、 ei、 ui 标调的方法。 教学重点： 学会三个复韵母和他们的四声，能正确地读音和书写。 教学难点： 读准复韵母的音。 教学流程： 一、复习导入： 孩子们，这一个月的时间呀，咱们一直在拼音王国里和拼音交朋友 ，请动脑筋想一想，学习过哪些单韵母宝宝？它们分别是谁？（生答，齐读） 师：大家。</p><p>4、9aieiui 导学案设计课题aieiui课型新授课设计说明新课程改革以来，始终把突出学生主体地位，激励学生自主学习作为重点要求。要想把课堂教学作为培养学生的自主实践能力和创新精神的主渠道，就应使课堂教学成为学生自主探究、创新学习的过程，让学生成为学习的主人，让学生自始至终感受到成功的愉悦，从而增强了学习兴趣。汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具，但学习起来有些枯燥乏味，易引起学生的厌学情绪。提高学习兴趣应该是教学设计最应该关注的。因此，本课的教学设计，意在让游戏贯穿整个教学过程，为孩子们营造良好的乐。</p><p>5、1 / 9 一年级上册 ai ei ui学案 一年级上册 aieiui学案 课时教学目标： （一）知识与技能 1、会认读 “ai 、 ei、 ui” 三个复韵母，渗透发音方法。 2、会认读 “ai 、 ei、 ui” 的四声。 3、能正确的拼读韵母是 “ai 、 ei、 ui” 的音节。 4、能正确朗读儿歌小白兔。 （二）过程与方法 在游戏、活动中，让孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，使他们亲身经历整个学习过程。 （三）情感、态度、价值观 激发孩子们学习拼音、进行拼读的浓厚兴趣，调动他们的积极 情感，使他们乐学，愿学，主动地学。 （四）学法习惯 初步掌握通过比较。</p><p>6、o,e,i,u,复韵母,拼音 10,i,挨着、高矮,a和i，aiaiai。 姐姐弟弟比高矮，挨在一起aiaiai。,ei,e和i eieiei ， 小孩砍树eieiei 斧头砍树eieiei,ui,围巾,u和i uiuiui 来电话了uiuiui,标调歌,声调帽子真奇怪， 有a 在，给a戴； a要不在, o、e 戴； 要是i 、u 一起来，谁在后面谁来戴。</p><p>7、ai ei ui 教学案例 北街小学 马瑞平 一 学习复韵母 一 学习复韵母 ai 师 小朋友互相看一看 你前后左右都挨着谁 自己先说一说 然后告诉我 生说 师 老师听见了 你挨着我 我挨着你 小朋友挨在一起学习 多好哇 哪个韵母发 挨着 的 挨 这个音呢 我们现在就来学习 师 先看黑板 贴上单韵母 的卡片 让学生认读 离 卡片远一点贴单韵 韵母 的卡片 让学生认读 师 单韵母的本事可大 你知道。</p><p>8、语 文 语文人教版一年级上册 9 ai ei ui 一（4）班 xx年9月 【教材分析】 本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母ai ei ui及其四声。第二部分是声母和ai ei ui的拼音练习。第三部分是音节ki gi hu的书写格式。第四部分是认字，配有图画和句子、儿歌。句子和儿歌中，有的音节含有复韵母ai ei ui，可以借此巩固新学的这三个复韵母，句子和儿歌也为学习生字提供了语。</p><p>9、1 / 5 一年级上册牧童导学案 牧童导学案 教学目标： 1、正确掌握旋律、节奏，培养学生演唱二声部合唱的能力。 2、感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来。 3、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然的歌声表现歌曲活泼的情绪。 教学重、难点： 1、感受体验歌曲活泼的情绪。 2、训练学生二声部的演唱能力。 教学准备： 图片（、羊、白云、鲜花、绿草。）录音资料、电子琴、歌谱。 导入 ：牧童 一、激情导入： 1、教师放一段录音，学生听着音乐，做自己喜欢的动作进教室。 2、师：今天老师带着同学们到一。</p><p>10、一年级上册语文导学案 课 题： 1、a o e 课 时： 2课时 主备人： 吴菊霞 教学思路（纠错栏） 学习目标： 1我能学会、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2我能知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调、o、e的音。 3我能认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。 学习重点：。 1、读准韵母的二声和三声是难点。 知识链接：同学们，你们。</p><p>11、汉语拼音10,i ei ui,单韵母,复韵母, 、o、e、 i、u、,（i ei ui),i ei ui,第一关,通关口令：,i ei ui,小朋友们，大家好，欢迎你们来到我们的羊村，在进入羊村之前，你们首先要学会我们的通关口令，它们就是i、ei、ui。记住，一定要读的准确，不然，我设计的语音识别器是不会让你们过关的.,村长提示,i的发音方法,发i时，先张大嘴巴发的音，口型由大到小很快滑向i，读的重，i读的轻，中间气不断，一口读成i,ei的发音方法,发 ei 时，先发 e的音，然后向 i 滑动。发 e时，舌位要比单念 e 靠前，发音也更响一些。,ui的发音方法,发 ui 时，先发 。</p><p>12、一年级上册ai ei ui教学反思ai ei ui是一年级上册课本的内容，在教授ieiui这节课时，我能够根据孩子的年龄特点，通过形象生动的图片吸引学生的兴趣。教学环节方面，衔接的较为自然，紧密。例如，在学习ieiui的读音 ，认清形，书写等方面，都能由易到难，循序渐进，课堂氛围较好。尤其是学习ieiui的读音时，调动孩子的积极性，使每个孩子都参与课堂，做课堂的主人。但。</p><p>13、教学内容：教学内容：aieiui 教学目标：教学目标：1 1、 1. 正确认读单韵母i、ei ui，读准音，认清形。 2. 知道汉语拼音有4 个声调，正确认读ai ei ui 的四声,能在四线格里正确 书写pai dui,认识“妹、奶、白、皮” 教学重点教学重点:ai ei ui:ai ei ui 的正确认读和声母在一起的拼读 教学难点：教学难点：了解复韵母的标调规则 第一课时 一、游戏。</p><p>14、入学教育教材简析：本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。学习目标：1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学。</p><p>15、ai ei ui 教学设计 教学目标 1 学会复韵母aieiui及其四声 读准音 记清形 正确书写 2 学习声母与aieiui组成的音节 能准确拼读音节 了解aieiui的标调位置 在四线三格中正确书写音节 3 朗读韵文 看图说话 认识生字 教。</p><p>16、ai ei ui教学案例北街小学 马瑞平一、学习复韵母（一）学习复韵母ai师：小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁？自己先说一说，然后告诉我。（生说）师：老师听见了。你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好哇！哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢？我们现在就来学习。师：先看黑板。（贴上单韵母“”的卡片，让学生认读，离“”卡片远一点贴单韵韵母的卡片，让学生认读。）师：单韵母的本事可大，你知道它有哪些本事吗？（学生回答）师：单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。还能自己单独韵母，还可以组成新的韵母，叫。</p><p>17、1 aiai eiei uiui 教学过程最重要的是遵循学生身心发展规律和知识内在规律 教师选择怎么样的教学方法 尤为重要 对于语文教学而言 学生生理 心理 不同内容的教学也有各自的规律 我在教学 ai ei ui 第一课时时 根据教学内容和对一年级学生的心理发展特点 在教学中设计 了几位卡通动物主人 小白兔 刺猬 袋鼠 海龟 梅花鹿 奶牛 在教学中 始终以卡通动 物的游戏故事引领整个教学过程 1。</p>