一年级上册数一数练习课教案

一年级上册数一数练习课教案Tag内容描述：<p>1、一年级上册第一课时 数一数教学内容：第25页（数一数）教学目标：1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、帮助学生了解学校生活，激发学生的学习兴趣，渗透思想品德教育，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重、难点：初步建立数感，培养学生的观。</p><p>2、一年级数学上册第一第二单元教案第一单元 数一数教学目标1创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。2通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。3通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。教学内容：教科书第25页内容。教具学具准备教科书第23页的教学挂图（或挂图制。</p><p>3、第一单元 准备课 第1课时 课题 数一数 教学内容 第2 5页 教学目标 1 在计数物品数量的活动中 初步了解学生对数数的理解情况 使学生初步学会数数的基本方法 2 帮助学生了解学校的生活 感受数学与生活的联系 激发学习。</p><p>4、1.1数一数 教学目标1、知识与能力：让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、过程与方法：引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理观察的习惯。3、情感态度与价值观：让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。教学重、难点重点：掌握数数的方法。难点：学生在数数的过程中初步培养学。</p><p>5、数一数110 教材第2、第3页的内容。 在学习过程中学会数数的方法,体会数学渗透在生活中的每一个角落。 掌握数数的方法,认识数学的重要性。 “儿童乐园”的挂图或多媒体课件。 师生谈话:同学们,你们会从1数到10吗。</p><p>6、第一单元 数一数 教学设计 教学内容 教科书第2 5页内容 教学目标 1 通过观察 帮助学生初步认识1 10各数 培养学生的观察兴趣 2 培养学生良好的学习习惯 如积极举手发言 认真倾听同学发言等 3 结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育 教学重点 指导观察方法 培养观察兴趣 课时安排 1课时 教学过程 一 按要求观察 课本2 3两页的主题图 1 看第2页的图 这是一个美丽的乡村小学 今天是开。</p><p>7、第 1 页 共 6 页 一年级上册数学一年级上册数学 数一数数一数 说课稿说课稿 新中中心学校陈秀玲 一 教材分析 我们都知道 一年级的学生在入学前 经过了学 前教育 大多数儿童在未学习这一课前 已能数出 100 以内的数 甚至会写 而且在他们的生活体验中 常常会接触到 100 以内的数 但孩子们的头脑中 还 未必有 10 以内数的概念 这一课教学就是要帮助孩 子建立 10 以内数的概念 为以后学。</p><p>8、一年级上册,1 数一数,学会观察图片的方法； 用语言表达观察的结果。,1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。,通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。,说一说这幅图上都有些什么？还有什么？,1,认真地数一数，这里有几面国旗？,2,3,4,5,6,7,8,9,女孩有几个？,10,男孩有几。</p><p>9、课题：数一数教学设计：梁亚萍教学内容：教科书第25页的内容。教学目标：1、知识与技能初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。2、过程与方法（1）初步经历运用电子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。（2）初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。3、情感态度与价值观在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。重点。</p><p>10、数一数 说一说这幅图上都有些什么 还有什么 1 认真地数一数 这里有几个滑梯 2 3 4 5 6 7 8 9 汽球有几个 10 哪些物体有10个 从1数到10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 数物体的个数 要先看清楚数的是什么 可以用手指着物体 按。</p><p>11、第一单元：数一数 （共1课时）全州县才湾镇新村小学-赵合玉教学内容：教科书第25页内容。教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识110各数，培养学生的观察兴趣。2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。课时安排：1课时教学过程：一. 按要求观察。（课。</p><p>12、1 1数一数 教学目标 1 知识与能力 让学生通过看和数了解画面的具体内容 引导学生感受看和数是认识生活中的事物 是学习数学常用的方法 2 过程与方法 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体 并分别数出这些物体的个。</p><p>13、教学设计 教学目标 1 通过数一数 使学生初步经历从场景图中抽象出1 10各个数的过程 初步认识按顺序数数的方法 2 初步经历运用点子图表示物体个数的过程 初步建立数感和一一对应的思想 3 初步学会用数学的眼光观察现。</p>