一年级上册语文拼音教案

一年级上册语文拼音教案Tag内容描述：<p>1、培养良好的学习习惯(1)教学目标：1掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读写姿势的重要性。2学会正确使用、整理学习用品懂得应该爱惜学习用品。学情分析：学生刚从幼儿园升到一年级，对于如何正确的读写不能完全掌握，要从今后的学习中加强指导和要求。教学重难点：掌握正确的读写姿势。教学准备:挂图、录音机及上学歌的磁带。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入1小朋友们，今天早晨与以前的早晨有哪些地方不一样？（启发学生回忆早晨爸爸妈妈做了些什么？说了些什么？自己做了些什么？）2板书：我上学了。（指导学生高兴地读。</p><p>2、一年级语文上册拼音教案第1课 a o e一、教学目的要求：1.学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。2.认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。3.认识和学习使用汉语拼音四线格。二、教学重点难点：1、a o e正确发音，o和e读音的比较。2、a o e 的四声的读法。三、教学过程：第一课时一、谈话导入1、说说汉语拼音的作用和重要性。2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。二、学习单韵母a o e1、出示挂图，指导观察、说话。（1）看图，说图意。（2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，。</p><p>3、09-10学年小学语文一年级上册教案科任教师：陈凤兰班级：一年（2）班汉语拼音（教案一）教学目标1学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。3认识四线格，学习使用四线格。重点：a、o、e的音、形教学。难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。第一课时教学目标1学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。2认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，一、导入新课同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼。</p><p>4、小学语文第一册 总备 节教学内容入学教育月 日第 周 星期第 单元 节课 型新授教 具教学目标1、知道自己是一名小学一（2）班的小学生了。2、学会说：“老师早，同学早，老师好，同学好，老师再见。3、会简单的自我介绍4、了解日常的课堂常规教学重难点使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。课堂结构主要教学过程教学方法（一）启发谈话，学会问好1、（出示插图）仔细看图，你看明白了什么？2、是呀，我们也学着图画上来问问好，问好时，我们可以鞠躬，如果以后你当上少先队员，那可以敬队礼。（师生起立，互相问。</p><p>5、一年级语文上册拼音复习一教案编写者第教时教学内容复习一设计理念采用游戏、比较、朗读等方法帮孩子全面复习已学拼音，得到巩固。时教学目标1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。2、比较并抄写形近的声韵母。3、能够看图说话，拼读音节。4、认识事物，把音节和图正确地连接起来。、能认读本单元所学的生字和词语。教学重点教学难点教学资源带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片；事物图片；生字、词语卡片修改意见教学过程教学过程第一时（一）第一题：我会读。1、打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片，看谁读得又快又准。（集体读。</p>