一年级上语文教学设计

一年级上语文教学设计Tag内容描述：<p>1、国庆节的晚上 年级 课题 日期 一年级 国庆节的晚上 知 识 与 技 能 1、能借助拼音读准“国、庆、安、门、广、场、如、美”8 个生字 的字音，并能在不同的语言环境中认读这些生字。积累词语 6 个。 2、能正确朗读课文，做到不加字，不漏字。 3、联系生活说说节日的晚上，你看到的焰火是什么样的。 4、了解十月一日是我国的国庆节，体会国庆节的焰火真美。 5、认识部首“广字头” ，在老师指导下描摹“安、庆、门、无” 。 过 程 与 方 法 1、 借助媒体，感受国庆夜燃放焰火的场景，为学生营造一个真实的 语感环境。 2、 配乐朗诵，活跃气氛。</p><p>2、1 明天要秋游明天要秋游 教学目标 1学会“方、么、去、白、什、才”六个生字，会认八个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3联系生活实际，在读中感知、体会小朋友盼望秋游的心情，激发学生对大自然的 热爱、向往之情； 教学重难点 指导有感情地朗读课文，读出盼望秋游的心情。 教学准备：生字词卡片 秋天图片 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1导人：观看与秋天相关的风景图片，激趣激情引入。 秋天到了，天空那么高，那么蓝，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云。 秋天的景色是那么迷人，大地就像穿上了五彩的外衣秋天到了，你们 想不想。</p><p>3、一、谜语导入，激发兴趣。1、今天老师带给小朋友们一个有趣的谜语，请你开动脑筋想一想，想到了就把小手举得高高的，好吗？（课件出示谜语）你走他也走，你停他也停，是你好朋友，常伴你左右。（课件：影子）2、说说平时你在什么时候，什么情况下看见过影子啊？（生自由说）老师总结：只要有光的地方，就常常会有影子。3、今天我们就来学习一篇写影子的小诗，题目就是影子yn。谁能来读读这个课题，要求声音响亮，并且把课题读准确。读的很棒，举起你的右手，和老师一起板书课题。4、学习生字：影。大家看这个影字，是我们今天要来认识的第。</p><p>4、4四季教学设计【教学目标】1.认识10个生字，会写“天、四、是”3个字，认识3个偏旁“讠、虫、夂”。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。【教学重难点】1.让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。2.让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。【教具准备】生字卡片，PPT【教学用时】2课时【教学过程】第一课时一、导入新课1谈话导入师：同学们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名。</p><p>5、2016最新改版一年级上册语文5kh教案5kh教案设计设计说明语文课程标准指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。根据这一明确要求和一年级小朋友活泼好动，易于接受直观、生动事物的特点，本课教学设计旨在精心营造一个有趣的故事情境，将抽象、单一的汉语拼音同有趣的游戏、儿歌、故事、比赛等结合起来，把学生带入一个“有声有色”的拼音乐园中去学习。让学生在学中玩，玩中学，寓教于乐。激发学生的学习兴趣，调动学生积极性，从而提高拼音教学的效率。课前准备1.多媒体课件、拼音卡片、动。</p><p>6、13给学生一片畅想的天空太阳的话教学设计教学内容这是一首极富感召力的诗。一读这首诗，耳边就仿佛听到了太阳的召唤，心中马上就会有一种想大声替太阳读出心愿的冲动。太阳使草木生长，使万物繁衍。有了太阳，世界才有了风雪雨露，草木鸟兽，世界才有了光明和温暖。太阳正在敲响你的门窗，你期盼的亮光与温暖已经到来，还等什么呢?快快打开窗子和房门吧!你会看到金黄的花束，闻到林间的芳香。整首诗极富节奏感，低年段的学生能琅琅上口，感受到诗中蓬勃向上的朝气。太阳使我们的生活充满了朝气与活力，孩子们喜欢在阳光下快乐成长。教学目。</p><p>7、y w教学设计教学目标：1、通过观察情境图，学会声母y w 整体认读音节yi wu yu及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。 2、能正确认读y w和单韵母组成的音节，能够准确拼读音节，会读拼音词。了解整体认读音节yu书写时上两点省写的规则。3能过正确认读23个声母，记住声母的顺序。 4、激发学生学习拼音的兴趣。教学重点难点： 1、能够正确拼读声母 y w与单韵母组成的音节，知道整体认读音节yu书写时上两点省写的规则。2、能按顺序写出声母。 教学过程：第一课时一、复习检查1、抽读声母卡片：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c 。</p><p>8、y w教学设计 教材分析本课包括四部分内容：一是声母y、w的音形及其相应的配图；二是声母y、w和单韵母的拼读音节；三是整体认读音节yi、wu、yu；四是y、w的书写格式。学情分析本课是汉语拼音教学中声母单元的最后两个声母，学生对声母的学习方法有了一定的掌握。前面也已经学习了七个整体认读音节，本节课的整体认读音节学起来会轻松一点。教学目标1.能读准声母y w的音，认清形，并在四线三格中正确书写。2.学会整体认读音节yi、wu、yu，会读四声。3.练习拼读声母y w和韵母组成的音节。教学重点学会读写声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu。。</p><p>9、明天要秋游教学目标：1.学会六个生字，会认八个生字2.正确，流利，有感情的朗读课文。3.联系生活实际，在读中感知，体会小朋友盼望秋游的心情，激发学生对大自然的热爱，向往之情；培养良好的读书、思考、听话、说话、写字的学习习惯。教学重难点：指导有感情的朗读课文，读书盼望秋游的心情。教学过程：第一课时一、导入：秋天到了，天空那么高，那么蓝，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云。秋天的景色是那么迷人，大地就像穿上了五彩的外衣每到秋天，老师会带小朋友们去秋游、到大自然中去欣赏这些美丽的景色，小朋友们，你们想去秋游吗？看这个。</p><p>10、登鹳雀楼 一、看拼音，写词语。bi r hun h o shn d hiqin rn m qu lu fn y yo二、比一比，再组词。人（ ） 尽（ ） 衣（ ） 欢（ ）入（ ） 近（ ） 依（ ） 欲（ ）三、在括号里填上合适的词。一（ ）楼 一（ ）河 一（ ）红日 一（ ）绿叶一（ ）山 一（ ）人 一（ ）诗人 一（ ）老虎四、仔细数一数，再按要求填空。1.“雀”共笔，第九笔是，部首是。2.“楼”共。</p><p>11、3 江南1教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生自主学会本课生字，正确、规范地书写“江、可、采、鱼”四字。3、创设情境，帮助学生在自读中感悟“田田”、“戏”及诗句意思，体会荷塘的美景和采莲的欢乐。2学情分析 江南是西师版第一册第七单元的一篇诗歌。孩子刚升入一年级，虽然学完了汉语拼音部分，认识了声母及复韵母，也学会了拼读的方法。但是，孩子们拼读还不够熟练，需要不断巩固。孩子们由于年龄特征，刚进入小学，自我约束力较差，各种学习习惯都在初步培养中，他们的注意力只能坚持1015分钟，所以教师在教。</p><p>12、乌鸦喝水1教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。通过朗读感悟“乌鸦急着找水?喝不着水?想办法喝水?喝着水了”这一系列变化的过程。能用“渐渐”说句子。2、懂得遇到问题要开动脑筋,积极想办法解决。2学时重点 通过朗读感悟“乌鸦急着找水?喝不着水?想办法喝水?喝着水了”这一系列变化的过程,背诵课文.3学时难点 感悟“乌鸦急着找水?喝不着水?想办法喝水?喝着水了”这一系列变化的过程。能用“渐渐”说句子。4教学活动 活动1【讲授】乌鸦喝水 教学过程:一、学生开火车读生字词。二、激趣导入,朗读课文。1、大家先来猜个。</p><p>13、1 静夜思 1教学目标 1.认识10个生字,会写生字“头”、“乡”、“光”、“故”,认识新偏旁“攵”。2.初步感受诗歌所描绘的美好意境,体会诗人的思乡之情,诵读时能做到正确、有感情。3.激发学生对阅读中华传统文化的热爱,积极主动地诵读古诗文。2学情分析 一年级学生活泼好动,注意力难以集中,因此我在教学时采取游戏法,激励法,激发学生的学习兴趣。3重点难点 认识10个生字,会写生字“头”、“乡”、“光”、“故”,认识新偏旁“攵”。2.初步感受诗歌所描绘的美好意境,体会诗人的思乡之情,诵读时能做到正确、有感情。4教学过程 4.1 第一学时 4。</p><p>14、3 江南1教学目标 教学目标：1、正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文2、结合图片，根据诗的句文字进行合理想象，感受江南荷花池的美丽和池中鱼儿嬉戏的乐趣。激发学生学习古诗的兴趣。3、指导书写生字：江2重点难点 教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。教学难点：结合图片，根据诗的句文字进行合理想象，感受江南荷花池的美丽和池中鱼儿嬉戏的乐趣，激发学生学习古诗的兴趣。3教学过程 活动1【导入】教学过程 一、谈话导入师：小朋友，上节课我们去江南游玩了，你们觉得江南美吗?生：美师：是啊，江南景色优美，物产丰富。</p><p>15、an en 教学目标： 1、学会前鼻韵母an、en和整体认读音节yuan，能读准音，认清形，并能正确书写两个前鼻韵母。 2、学习声母与两个前鼻韵母组成的音节，能准确拼读。读准三拼音节，复习上省写规则。 重 点：声母与前。</p><p>16、鄂教版一年级语文上册教案 自己喜欢做的事 1、能大方地与别人交流，能认真，礼貌的听别人讲话 2、能比较通顺、流利地把自己喜欢做的事说给别人听 3、感受口语交际的乐趣，激发口语交际的兴趣 教学重难点： 1、培养。</p><p>17、鄂教版一年级语文上册教案 b p m f bp m f是拼音部分第三课，也是声母教学和拼读的起始课。 课文共有五部分内容。 第一部分是情境图，主题是爸爸和乐乐玩游戏。第二部分是书写区，包括字母b p mf的笔顺图示及四。</p><p>18、鄂教版一年级语文上册教案 明天要秋游 1、学会六个生字，会认八个生字 2、正确，流利，有感情的朗读课文。 3、联系生活实际，在读中感知，体会小朋友盼望秋游的心情，激发学生对大自然的热爱，向往之情；培养良好的。</p><p>19、2019-2020年一年级语文上册 捉迷藏教案1 鄂教版 教学内容 捉迷藏是鄂教版教材一年级上册的一篇小童话故事。生动而有趣的故事情节，易于激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在读中发现、读中感悟、读中想象，从。</p>