一年级数学上册第8单元10以内的加法和减法第9课时和是10的加法、10减几课件苏教版

一年级数学上册第8单元10以内的加法和减法第9课时和是10的加法、10减几课件苏教版Tag内容描述：<p>1、和是10的加法和10减几 八 10以内的加法和减法 填一填。 1 10 35 10 9 1010 285 10 647 课后 作业 探索 新知 当堂 检测 课堂 小结 得数是10的加法和10减几的计算方法 1课堂探究点 2课时流程 6 4 = 10 4 6 = 10 10 4 = 6 10 6 = 4 探究点 得数是10的加法和10减几的计算方法 = = = = 把10个花片抛一抛，写出算式。 小试牛刀（教材P66试试一试试） 1.哪两张卡片上的数相加等于10？ 小试牛刀（教材P66想想做做） 2. 10 0 = 10 10 3 = 7 10 4 = 6 10 5 = 5 10 1 = 9 10 9 = 1 10 6 = 4 10 7 = 3 10 8 = 210 2 = 8 8 3. 1 9 = 10 2 = 3 = 4 = 5 =。</p><p>2、和是10的加法和10减几 八10以内的加法和减法 填一填 1 10 3 5 10 7 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 得数是10的加法和10减几的计算方法 10 10 6 4 探究点得数是10的加法和10减几的计算方法 把10个花片抛一抛。</p><p>3、和是10的加法和10减几,八 10以内的加法和减法,填一填。,1,10,3,5,10,7,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,得数是10的加法和10减几的计算方法,10,10,6,4,探究点 得数是10的加法和10减几的计算方法,把10个花片抛一抛，写出算式。,小试牛刀（教材P66试一试）,1.哪两张卡片上的数相加等于10？,小试牛刀（教材P66想想做做）,2.,3.,10。</p><p>4、和是9的加法和9减几,八 10以内的加法和减法,4,+,5,9,9,-,3,6,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,得数是9的加法和9减几,9,9,8,1,探究点 得数是9的加法和9减几,小试牛刀（教材P62试一试）,1.哪两张卡片上的数相加等于9？,小试牛刀（教材P62想想做做）,2.,3.,54 =,9,94 =,5,36 =,9,93 =,6,72 =,9,96 =,3,92 =,7,27 =,9,45 =,9,97 =,2,63 =,9,95 =,4,4.,9 =, = 9,5.,5,2,7,8,4,4,？ 盒,8 根,？根,原来有6只 ，,又来了（ ）只，,3,9,6.先说一说，再计算。,6,3,9,小试牛刀,一理解图意，填一填。,二直接写出得数。 98 90 27 54 18 92 81 93 36。</p><p>5、和是9的加法和9减几 八10以内的加法和减法 4 5 9 9 3 6 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 得数是9的加法和9减几 9 9 8 1 探究点得数是9的加法和9减几 小试牛刀 教材P62试一试 1 哪两张卡片上的数相加等于9 小试。</p><p>6、得数是8的加法和相应的减法 八10以内的加法和减法 水果后面藏着几 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 得数是8的减法和8减几 8 8 5 3 探究点得数是8的减法和8减几 8 8 6 2 6 2 6 8 小试牛刀 教材P58试一试 1 1 7。</p><p>7、和是9的加法和9减几,八 10以内的加法和减法,4,+,5,9,9,-,3,6,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,得数是9的加法和9减几,9,9,8,1,探究点 得数是9的加法和9减几,小试牛刀（教材P62试一试）,1.哪两张卡片上的数相加等于9？,小试牛刀（教材P62想想做做）,2.,3.,54 =,9,94 =,5,36 =,9,93 =,6,72 =,9,96。</p><p>8、得数是8的加法和相应的减法 八10以内的加法和减法 水果后面藏着几 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 得数是8的减法和8减几 8 8 5 3 探究点得数是8的减法和8减几 8 8 6 2 6 2 6 8 小试牛刀 教材P58试一试 1 1 7。</p><p>9、得数是8的加法和相应的减法,八 10以内的加法和减法,水果后面藏着几？,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,得数是8的减法和8减几,8,8,5,3,探究点 得数是8的减法和8减几,8, =,8,6, =,2,6,2,6,8,小试牛刀（教材P58试一试）,1.,1,7,8,1,7,8,8,1,7,8,7,1,小试牛刀（教材P58想想做做）,2.,4,4。</p><p>10、和是10的加法和10减几”教学内容书P6667例题、“试一试”、“想想做做”共几课时课型新授第几课时教学目标1正确、熟练计算10的加、减法算式，加深认识相应的加、减算式之间的联系。2使学生在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系。3. 在小组合作交流中培养学生善于听取他人意见，懂得欣赏他人的品质。教学重难点重点：通过活动自主学会10的加、减法。难点：理解相应的加、减法之间的联系。教学资源学生经验：本节课教学之前，学生已经比较熟练地掌握了10的组成，并且通过一图四式的练习初步了解了加、减法的含义和加、。</p><p>11、和是10的加法和10减几”教学内容书P6667例题、“试一试”、“想想做做”共几课时课型新授第几课时教学目标1正确、熟练计算10的加、减法算式，加深认识相应的加、减算式之间的联系。2使学生在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系。3. 在小组合作交流中培养学生善于听取他人意见，懂得欣赏他人的品质。教学重难点重点：通过活动自主学会10的加、减法。难点：理解相应的加、减法之间的联系。教学资源学生经验：本节课教学之前，学生已经比较熟练地掌握了10的组成，并且通过一图四式的练习初步了解了加、减法的含义和加、。</p><p>12、和是9的加法和9减几”教学内容书本p6263页例题、“试一试”“想想做做”共几课时33课型新授第几课时11教学目标1使学生初步学会计算得数是9的加法及相应的减法，渗透加减法之间的互逆关系。2通过教学培养学生的操作技能，发展学生的求异思维。3激发学生的计算兴趣，培养良好的计算习惯。教学重难点重点：熟练掌握和是9的加法与9的减法算式的计算方法。难点：将和是9的加法及9的减法知识运用于实际。教学资源学生经验：学生已经熟练掌握了9的分与合。教学准备：教师：多媒体课件、数字卡片。学生：数字卡片、花片若干。预习设计口算。17 53 。</p><p>13、2019年一年级数学上册 第8单元10以内的加法和 减法和是10的加法和10减几教案 苏教版 教学内容 书P6667例题、“试一试”、“想想做做” 共几课时 课型 新授 第几课时 教学 目标 1正确、熟练计算10的加、减法。</p><p>14、10以内的加法和减法,8,得数是9的加法和9减几,课时目标,1.掌握得数是9的加法和9减几的计算方法。,2.在具体情境中学会得数是9的加法和9减几的计算方法，并能正确计算。,探究新知,9,9,8,1,探究新知,4,5,9,5,4,9,9,4,5,9,5,4,答案不唯一,探究新知,1,8,（答案不唯一）,1.哪两张卡片上的数相加等于9？,巩固练习,9,5,9,6,9,3,7,9,9,2,9,4。</p><p>15、和是10的加法和10减几” 教学内容 书P6667例题、“试一试”、“想想做做” 共几课时 课型 新授 第几课时 教学 目标 1正确、熟练计算10的加、减法算式，加深认识相应的加、减算式之间的联系。 2使学生在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系。 3. 在小组合作交流中培养学生善于听取他人意见，懂得欣赏他人的品质。 教学 重难点 重点：通过活动自主学会10的加、减法。 难点。</p><p>16、和是9的加法和9减几”教学内容书本p6263页例题、“试一试”“想想做做”共几课时33课型新授第几课时11教学目标1使学生初步学会计算得数是9的加法及相应的减法，渗透加减法之间的互逆关系。2通过教学培养学生的操作技能，发展学生的求异思维。3激发学生的计算兴趣，培养良好的计算习惯。教学重难点重点：熟练掌握和是9的加法与9的减法算式的计算方法。难点：将和是9的加法及9的减法知识运用于实际。教学资源学生经验：学生已经熟练掌握了9的分与合。教学准备：教师：多媒体课件、数字卡片。学生：数字卡片、花片若干。预习设计口算。17 53 。</p><p>17、8.9 =3362751041758=1、填一填。2、看谁能算对。28 100 102 6446 105 46 107109 55 55 733、看图列式计算。又开来了3辆。4、现在一共有多少辆车？答案：1、6 9 5 10 8 6 9 3 5 2 2、10 10 8 10 10 5 10 3 1 10 0 103、7+3=10 10-7=3 4+6=10 10-4=6 3+7=10 10-3=7 6+4=10 10-6=4 4、7+3=10非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对*百联东方商厦有。</p>