一年级数学上册教学

一年级数学上册教学Tag内容描述：<p>1、教 学 笔 记至 年度第 一 学期学校 学科 数 学 年级 姓名 课 程 表星期班级科目节次一二三四五1234567教 学 笔 记 检 查 记 录日期检查课数缺写课数检查意见与建议检查者学 期 教 学 工 作 计 划时间： 年9 月1 日学期教学目标1、 能正确的数出10以内的个数，会写0到10，掌握顺序与大小，体会基数与序数的含义。2、 经历比较事物大小、多少、长短。</p><p>2、一、快乐的校园信息窗1科技小组活动教学目标：1、能够借助具体物品正确地数出10以内物体的个数。2、通过操作活动，能了解10以内数的具体含义，会读、写15各数。3、初步经历用10以内的数描述身边事物的过程，掌握25的数的组成。4、在教师的引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识，感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。教学重点：能正确数出10以内物体的个数，会读、写15各数。教学难点：25的数的组成。教学准备：“科技小组活动”的投影片师生双边活动：一、导入前几天，老师和同学们一起参观了我们可爱的校园。今天，操场。</p><p>3、课题：启 业 课 第一课时 总序第 1 个教案课型：启业课 编写时间：2010年8月9日 执行时间： 年 月 日批注课题：第一单元：数一数 第一课时 总序第 2 个教案课型： 新授 编写时间： 2010年9月1日 执行时间： 年 月 日教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识110各数，培养学生的观察兴趣。2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。教学难点：培养良好的学习习惯教学用具：挂图、动物卡片教学方法：师生互动式、创设情景法教学。</p><p>4、一年级上册数学教案海底世界 数数教学内容：教科书第12页海底世界情境图。教学目标：1、经历自然有趣的看图数数的活动过程，展示已有的经验，引导学生初步知道正确的数数方法。2、联系实际生活初步感受数学就在身边，产生学习数学的兴趣。3、培养学生的观察能力。教具准备：海底世界挂图，数数用的表格，各种动物的图片。教学过程：一、创设情境谈话导入：同学们，你去过“海底世界”吗？看来大家对“海底世界”非常感兴趣，那我们就一起去海底世界看一看吧。（出示挂图或有关海底世界的录像资料。）二、探索新知1、观察情景图，师生共同。</p><p>5、一年级数学（上册）教学进度表周 次 教学内容 一 课堂常规 数一数比一比 分一分 二 认位置 认识1-5 认识几和第几 机动 三 认识0 认识“=、” 练习一 认识6-9 四 机动 认识10 练习二 第一五单元测试 五 国庆节放假 六 认识物体 机动 2-7的分与合 七 练习三 8-10的分与合 练习四 机动 八 第六、七单元测试 得数是5以内的加法与相应的减法 九 练习五 得数是6、7的加法与相应的减法 机动 十 练习六 得数是8、9的加法与相应的减法 练习七 十一 阶段复习 期中检测 质量分析 机动 十二 得数是10的加法与相应的减法练习八 机动 十三 连加、连减和。</p><p>6、人教标准版一年级上册 第五单元 用数学练习课教学目标：1. 进一步掌握6、7的加减法的计算方法，并能正确地进行计算。2. 进一步提高学生用数学知识解决简单的实际问题的水平。3、学生发现生活中充满数学，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：使学生能迅速地口算6、7的加减法；能用数学知识解决简单的实际问题。教学难点：提高学生的口算能力；提高学生解决问题的能力。教学准备：6点子图、口算卡片、数字卡片、投影等。教学过程： 一、谈话导入：师：生活中处处有数学，你能说说我们生活中的数吗?(学生可能会说：我今年7岁了；我家有五口人。</p><p>7、做最好的小学数学网站！更多资源尽在小学数学网！http:/www.21stu.com/人教版数学第一册教案（新教材）学期计划全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。全册教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册全册教材分析：本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1-5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-10的认识和加减法、11-20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退。</p><p>8、第一单元：准备课一、教材分析这一单元有数一数和比多少两方面的内容。“数一数”由三部分组成：一是“美丽的校园”情境图；二是从 “美丽的校园”中抽取出来的、10以内的、用集合圈呈现出来的人或物；三是配合此部分内容的练习题（练习一第1题、第2题）。这部分内容的编排有如下特点：1.借助“美丽的校园”情境图提供丰富的计数资源，并对学生进行入学教育。2.丰富的计数资源为学生充分计数服务。二、教学重难点1通过活动，训练学生语言表达，培养倾听能力以及常规习惯。2通过教学，逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。三、教学目标1。</p><p>9、一年级上册教学计划一、学情分析 班上大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分学生已能计算10以内的加减法；大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。二、本学期教学的指导思想1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉体情景,帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容,为学生。</p><p>10、一年级上册数学教学计划朱贝意一、班级情况分析这一学期我担任一（1）班和一(2)班数学课的教学任务。学生在幼儿园的行为习惯、学习习惯养成不够好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心，要让每个学生顺利地完成本学期的学习任务。二、教材分析1、教学内容：准备课：数一数，比多少；位置：上、下、前后、左右；1-5以内数的认识和加减法，认识图形（一）；6-10各数的认识和加减法；11。</p><p>11、一年级数学上册教学反思数一数教学反思数一数的教学内容是第2、3页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，要注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，在学生数出以后能给及时正确的评价即可。在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。初步培养学生的观察。</p><p>12、第一单元 生活中的数可爱的校园教学目标1、知识：初步学会数10以内的物体的个数。2、能力：通过观察交流等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、情感：（1）、使学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识，尊重与欣赏他人。（2）、激发学生的学习兴趣及其对人、对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重点：引导学生数数，初步认识10以内的数教学难点：有序的观察图，数数手口一致教具准备：主题图、投影仪一、创设情境引入新课：小朋友们，从今天开始你们。</p><p>13、一年级数学教案最新版第一单元课时：1教学内容：第25页（数一数）教学目标：1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重、难点：初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教学过程：a)创设情境，b)激发兴趣教师拿出一封一份礼物金龟子的信。</p><p>14、一年级数学上册8和9的认识课堂教学实录教学内容: 人教版数学一年级上册 P5354页8和9的认识教学目标 :1.让学生在实际情境中数数量是8,9的物体,建立8和9 的数感,体会8 和9的基数含义.2.了解8 和9 在自然数中的排列顺序,会比较09各数的大小,知道8 和9的序数含义.3.通过主题图的教学,激发学生热爱劳动,爱护花草树木的热情.教学重点: 知道8和9的含义.教学难点: 8和9基数和序数的区别.教具准备: 主题图 圆片 卡片 计数器 直尺 水彩笔 小棒教学过程:1. 听唱儿歌1、2、3、4、5、6、71、 揭示课题(板书:8和9的认识)。2、 创设情境，导入新课。二、。</p><p>15、第一单元 准备课第一课时 数一数教学目标1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。3、渗透思想品德教育。教具准备1、出示课本第23页学校开学图。2、1l0各数的数字卡片l 0张。教学过程3。饶一、引入谈话师：小朋友，你们已是一年级学生了。这一节，我们上的是数学课，师：数学课要学什么本领呢?它要学的知识可多呢！二、新授、教学“学校开学图”。出示课本图。(指着挂图向学生讲解)大家仔细观察，这幅图里都画了些什么? (1)同桌之间互相说一说。(2)指明学。</p><p>16、第一单元备课单元教学内容：第一单元（14页）单元教材分析：本单元的教学内容是第25页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可。单元教学目标：1、在和谐愉悦的探讨。</p><p>17、1120的认识编写意图正式教学认数前，教材提供了一幅主题图，图中散乱放置了学生熟悉的学具及水果卡片。一方面提示教师通过让学生数出某种数量超过10个的学具，得到1120的某个数据，为接下来的教学提供话题；另一方面，可供学生学习数数之后进行练习使用，同时亦可做培养学生数感的素材加以使用。教学建议（1）教学主题图时，教师首先要引导学生观察这幅图中都有什么、它们的数量各是多少。让学生试着数一数，使学生在已学过的10以内数的基础上数出图中各种物品的数量。（2）让学生说一说是怎么数出来的。并启发学生思考：这么散乱地放置，。</p>