一年级数学下册第4单元

一年级数学下册第4单元Tag内容描述：<p>1、认识图形综合练习11填空。（1）长方形有（ ）条边，正方形有（ ）条边，三角形有（ ）条边。（2）用（ ）根小棒可以摆一个长方形。（3）用（ ）根小棒可以摆一个正方形。（4）用（ ）根小棒可以摆一个三角形。（5）硬币是（ ）的。2有（ ） 有（ ）3给涂上颜色。4给涂上颜色。5给涂上颜色。6给涂上颜色。7想一想，数一数。下图中有（ ）个三角形。89计算。如果2，3，5，那么（ ） （ ） （ ） （ ）10下图中有多少个长方形？（ ）个长方形11下图中有多少个正方形？（ ）个正方形12下图中有多少个三角形？（ ）个三角形。</p><p>2、一年级下册 第四单元 有趣的图形,同学们，让我们一起去图形城堡吧！,图形城堡,把我折成完全一样的两部分，怎么折? 你能想出几种方法?,图形大挑战,你能把我们也折成 完全一样的两部分吗？,图形大挑战,（1） 讨论时音量最小，又先举手的小组 优先汇报。 （2） 汇报时，每人汇报一种图形。,小组汇报要求,组长合理分配； 噪音控制员要起到监督作用。,创意大比拼,创意大比拼,创意大比拼,创意大比拼,小组合作要求 (1)请用最快的速度，把你的图形都剪开。 (2)组内先商量要拼什么图案，每人负责拼其中一部分。 (3)拼完后贴到彩纸上，共同完成一幅。</p><p>3、鲁溪中心完小数学导学案年级：一年级 学科：数学 主备：黄恢仁 审核：课题：数数、数的组成 课型：新课 时间：3月29日 学习目标：1、学生在已有的知识的基础上，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。知道100以内数的组成。2、引导学生观察，初步体验数与生活的联系，培养学生主动探究的精神。3、培养学生用数学的意识。学习重、难点：学会数100以内的数。一、复习：1、 20以内的数数。（按要求数数）2、估一估本班人数。3、出示主题图。（课件显示百羊图）二、小组合作交流。1、让学生观察主题图，独立探讨数数的方法。2、小。</p><p>4、认识图形综合练习11填空。（1）长方形有（ ）条边，正方形有（ ）条边，三角形有（ ）条边。（2）用（ ）根小棒可以摆一个长方形。（3）用（ ）根小棒可以摆一个正方形。（4）用（ ）根小棒可以摆一个三角形。（5）硬币是（ ）的。2有（ ） 有（ ）3给涂上颜色。4给涂上颜色。5给涂上颜色。6给涂上颜色。7想一想，数一数。下图中有（ ）个三角形。89计算。如果2，3，5，那么（ ） （ ） （ ） （ ）10下图中有多少个长方形？（ ）个长方形11下图中有多少个正方形？（ ）个正方形12下图中有多少个三角形？（ ）个三角形。</p><p>5、第四单元第1课时 认识图形【教学内容】教科书第3637页内容。【教学目标】1通过观察、操作与讨论，感知长方形、正方形、三角形和圆的特征。初步认识什么样的图形是长方形、正方形、三角形和圆，能根据它们的特征从具体的情境中辨别这四种图形。2通过摸、画、找、说等活动，初步体会到解决问题的方法和策略的多样性，并在小组活动中培养探索意识和协作精神。3通过创设情境，在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。【教学重难点】重点：会辨认长方形、正方形、三角形和圆。难点：体会“面”在“体”上。</p><p>6、比较大小,100以内数的认识,2.比79多1的数是（）；比79少1的数是（）。,一、复习旧知，引入新课,78,80,3.74是由（）个十和（）个一组成的。,7,4,70、71、72、73、74、75、76、77、78、79,二、观察说理，比较大小,。</p>