一年级数学下册第八单元思维导图

一年级数学下册第八单元思维导图Tag内容描述：<p>1、一年级数学下册第八单元我们的鞋码单元备课单元教学目标：知识与能力：1、初步学会使用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表和条形统计图整理数据。2、通过实例，认识简单的统计表和条形统计图（一个代表一个单位），能够根据统计结果提出和回答简单的问题，并能与同伴交流。3、结合现实情境，经历简单的统计过程，体会统计的作用。4、在与同伴统计的活动中，形成初步的合作意识和解决问题的能力。</p><p>2、一年级数学下册第八单元 找规律 教学设计 教者 代兴 教学目标 让学生通过发现 比较 从而学会找规律的方法 教学重 难点 能够学会找简单规律的方法 教 学具准备 教材主题图 学生手边的东西 书 本子等 教学过程 一 情景。</p><p>3、1 / 12 一年级数学下册第八单元教案 第八单元教学计划 教学内容：第八单元 :找规律 单元教材分析：本单元注意联系学生生活实际，如在单元开始安排了学生举行联欢会的情景，装饰的东西有规律排列的，小朋友很有规律围成圈跳舞等等。另外，还注意让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动去发现规律。有些题目的设计体现了开放性，让学生根据自己的审美观点去找规律。一般来说，一组事物依次不断的重复的排列（至少重复出现了三次）就是有规律的排律。 单元教学目标： 1、通过观察、实验、猜测推理等活动发现图形字简单的排列规律。 2、培养。</p><p>4、第八单元 总复习 单元目标 知识与技能目标 1 巩固计数单位 一 和 十 进一步巩固个位 十位上的数表示的意义 能够熟练地数100以内的数 会熟练读写100以内的数 掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的 会用100以内的。</p><p>5、学校: 年班: 姓名 装 订 线 一年级数学下册第八单元试卷一、找规律填空。（18分）1 ( )， ( )， 68， ( )， ( )2 5， 7， 9， ( )， ( )， ( )， 17， 193二、找规律涂一涂，画一画。（21分）三、按图形的排列规律接着画。（10分）四、找规律填数。（6分）五、自己涂出有规律的颜色。（12分）学校: 年班: 姓名 装 订 线 六、(探究题)哪一行的规律与其他三得不一样，画“X”。（8分。</p><p>6、第八单元总复习第1课时导学案 学习内容 复习100以内数的认识 学校 桑园子学校 备课日期 2013年5月16日 审核人 教导处 教研组 备课人 朱翠丽 学 习 目 标 1 知识与技能 通过复习计数单位 一 和 十 理解个位 十位上的数表示的意义 掌握数的组成 熟练地数 读 写100以内的数 掌握100以内数的顺序 会比较大小 2 过程与方法 100以内加减法的口算 用计算解决简单的问题 3 情感。</p><p>7、江北区小学数学2011 2012学年下期 一年级八 九单元练习题 班级 姓名 一 下一个是谁 相信你一定能圈对 6分 二 体育室里有下面的活动器具 请统计后填入下表 12分 名称 个数 1 比少 个 2 和一共有 个 3 和 同样多 4 你。</p><p>8、一年级数学下册第八单元教案 第八单元教学计划 教学内容 第八单元 找规律 单元教材分析 本单元注意联系学生生活实际 如在单元开始安排了学生举行联欢会的情景 装饰的东西有规律排列的 小朋友很有规律围成圈跳舞等等 另外 还注意让学生通过操作 观察 实验 猜测等活动去发现规律 有些题目的设计体现了开放性 让学生根据自己的审美观点去找规律 一般来说 一组事物依次不断的重复的排列 至少重复出现了三次 就是。</p><p>9、学校 河口一小 班级 一 班 上课时间 主备人 王成林 参备人 吴良平 周美娥 审核人 江晓红 科目 数学 课题 9加几 课时 1 6 学习 目标 1 在已有经验的基础上自己得出计算9加几的多种方法 2 初步理解 凑十法 重难点 理解 凑十法 的思维过程 课前 预习 课本89面 课型 新授 教学准备 长方形纸片 平均分成10个 书本P80 在9个小方格上画小圆圈 导学流程 导学步骤 具体内容 复备。</p><p>10、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/82016一年级数学下册第八单元教案分析2016一年级数学下册第八单元教案分析第八单元单元计划单元教学内容认识钟表第91页第95页单元教材分析本单元认识钟表的内容有认识钟表、认识整时钟表和电子表、认识半时钟表和电子表。认识钟表属于准备性筨，为以后进一步学习有关时间的知识如二年级的时、分、秒，三年胡学习的24时计时法做了铺垫。本单元的编排具有以下几个特点第一、提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材，关注学生的经验和兴趣。第二、数学知识来源于生活，通过学习将。</p><p>11、1 / 8 一年级数学下册教案第八单元：认识钟表 文 章来源 m 第七单元：认识钟表 第一课时：认识整时 教学内容：义务教育课程标准实验教科书 P91、 92 内容，练习十六 1 3 题 教学目标： 1、认识钟面，能准确、熟练的认出整时。 2、学会时刻的两种记录方法。 3、体验生活与数学的联系。 教学重点：认识钟面，能准确、熟练的认出整时。 教学难点：时刻的两种记录方法，读法。 教具准备 :电脑课件，一个钟面模型，一个实物钟，作息时间表 . 学具准备：每人一个实物钟。 教学过程： 导入新课： 1、 T：小朋友们请看。 课件先出示闹钟，再出示摆。</p><p>12、XX 一年级数学下册第八单元教案分析第八单元：单元计划单元教学内容：认识钟表单元教材分析：本单元认识钟表的内容有认识钟表、认识整时、认识半时。 认识钟表属于准备性筨，为以后进一步学习有关时间的知识-如二年级的时、分、秒，三年胡学习的 24 时计时法做了铺垫。本单元的编排具有以下几个特点：第一、提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材，关注学生的经验和兴趣。第二、数学知识于生活，通过学习将所学知识运用到生活中去。第三、强调学生的数学活动，妈展学生的九感和符号感。数感表现在以下几个方面：能用多种方法表示数能用数。</p>