一年级数学下册第二单元

一年级数学下册第二单元Tag内容描述：<p>1、十几减几,精品课件 精心整理 一切为了你,口算,8+3=,8+5=,9+8=,9+5=,7+4=,8+7=,7+6=,9+2=,5+6=,11,13,17,14,11,15,13,11,11,说出括号里应填多少,6+（ ）=12,5+（ ）=11,9+（ ）=16,6+（ ）=13,7+（ ）=14,8+（ ）=17,8+（ ）=13,9+（ ）=15,6,6,6,7,5,9,7,7,13-9= 你有哪些计算方法？,星期天花猫和白猫从五彩池里钓回了好多金鱼，并把它们的金鱼放在一个鱼缸里。看着美丽的金鱼在鱼缸里快乐地玩耍，它们高兴极了。花猫说：“瞧，我钓的鱼多！”白猫抢着说：“不，是我钓的鱼多！”它俩越争越厉害。这时花猫说,13条金鱼，红金鱼有8条， ？,。</p><p>2、第一单元 单元测试一、看一看，说一说。1小鸭在小猫的( )面。 猴在小鸡的( )面。2羽毛球拍和羽毛球在皮球的( )面。3小狗在第二层的最( )面。4任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。二、说一说，填一填。1桌子( )面有书，桌子( )面有书包。2把书按从前往后的顺序编号。3把书包按从左往右的顺序编号。</p><p>3、十几减几,精品课件 精心整理 一切为了你,口算,8+3=,8+5=,9+8=,9+5=,7+4=,8+7=,7+6=,9+2=,5+6=,11,13,17,14,11,15,13,11,11,说出括号里应填多少,6+（ ）=12,5+（ ）=11,9+（ ）=16,6+（ ）=13,7+（ ）=14,8+（ ）=17,8+（ ）=13,9+（ ）=15,6,6,6,7,5,9,7,7,13-9= 你有哪些计算方法？,星期天花猫和白猫从五彩池里钓回了好多金鱼，并把它们的金鱼放在一个鱼缸里。看着美丽的金鱼在鱼缸里快乐地玩耍，它们高兴极了。花猫说：“瞧，我钓的鱼多！”白猫抢着说：“不，是我钓的鱼多！”它俩越争越厉害。这时花猫说,13条金鱼，红金鱼有8条， ？,。</p><p>4、十几减几,精品课件 精心整理 一切为了你,口算,8+3=,8+5=,9+8=,9+5=,7+4=,8+7=,7+6=,9+2=,5+6=,11,13,17,14,11,15,13,11,11,说出括号里应填多少,6+（ ）=12,5+（ ）=11,9+（ ）=16,6+（ ）=13,7+（ ）=14,8+（ ）=17,8+（ ）=13,9+（ ）=15,6,6,6,7,5,9,7,7,13-9= 你有哪些计算方法？,星期天花猫和白猫从五彩池里钓回了好多金鱼，并把它们的金鱼放在一个鱼缸里。看着美丽的金鱼在鱼缸里快乐地玩耍，它们高兴极了。花猫说：“瞧，我钓的鱼多！”白猫抢着说：“不，是我钓的鱼多！”它俩越争越厉害。这时花猫说,13条金鱼，红金鱼有8条， ？,。</p><p>5、第二单元 下雨了认识钟表课题：下雨了认识钟表教学内容：课本11-15页单元教材分析：本单元是时间教学的起始单元，主要教学目标是使学生结合实际初步学会看钟表，体会钟表在生活中的重要作用，并为今后进一步学习有关时间的知识打下基础。这部分内容在教材中虽然是第一次出现，但学生已具有这方面的一些生活经验。因此，教学中要结合学生的生活经验与实际，运用教材提供的现实情景，向学生充分提供观察、比较和动手操作的机会，开展好教学活动。本单元的主要内容是：认识钟面，认读“整时”、“半时”、“大约几时”。认识“整时”和“半时。</p><p>6、秀延学区教学设计学校芋则湾小学主备人张巧莲课题十几减9课型新授课课 时1学习目标1.让学生初步理解“破十法”，初步掌握十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的口算。2.培养学生初步提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。学习重点初步掌握十几减9的退位减法的思维过程。学习难点理解“破十法”的思维过程知识链接教具学具课件、小棒学习活动学法指导备 注教学过程教学过程情景导入：师：圣诞这天，一（2）班的小朋友去公园参加了一次有趣的游园活动（屏幕显示课本第89页的游园会全景图）。请仔细观察，。</p><p>7、一年级数学下册第二单元教案第二单元：单元教学计划单元教学内容：20以内的退位减法单元教材简析：本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；二是用“20以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决螽铁实际问题，即“用数学”。口算20以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学知识，与20以内的进位加法同等重要，都是基础知识。因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一一的熟练程度，切实为以后后学习打好基础。学会计算并动用于生活中解。</p><p>8、看一看（二）教学目标： 1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。学习目标：1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。教学重点：培养学生观察。</p><p>9、看一看（二）基础题1、算一算。135 58 134 77 139 47168 125 178 48 176 1592、他们分别看到的是什么？连一连。能力题3、搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到的形状。提升题4、下面的图形从上面看，是什么形状？连连看。答案与解析基础题1、8 13 9 14 4 11 8 7 9 12 11 6 2、能力题3、上面 侧面 正面提升题4。</p><p>10、看一看（二）教材分析看一看（二）是义务教育教科书数学（北师大版）一年级下册第二单元“二观察物体”中的教学内容。学生在日常生活中已经积累了一定的观察物体的感性经验，通过第一节课的学习，学生已经能辨认从不同方向（前、后、左、右）观察到的物体的形状。本节课拓展到从上面观察物体，所看到的形状可能是不同的。教科书在编排上不仅设计了观察活动，而且还设计了需要学生想象、猜测和推理的探究活动。培养学生的空间想象力和思维能力。教科书编写时注重让学生通过操作、观察、表达，发展学生的观察经验。教学目标【知识与能力目标。</p><p>11、看一看（一）教材分析教材是从学生已有的生活经验出发，在学习了前、后、左、右等知识的基础上，借助于学生喜爱的小兔储蓄罐等生活中的实物，让学生通过一系列的操作活动进行学习。教学目标【知识与能力目标】通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。【过程与方法目标】通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。【情感态度价值观目标】积极参与观察活动，在观察活动中体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。教学重难点【教学重。</p><p>12、看一看（一）基础题1、算一算。124 76 145 86 117 29179 136 167 57 154 1262、他们分别看到的是什么？连一连。能力题3、下面三幅图分别是谁看到的？（ ）（ ）（ ）提升题4、填一填。（1）9 （）（） 12 13 （）（） 16 （）（）19 （）（2）13和18两个数，（）接近10，（）接近20。答案与解析基础题1、8 13 9 14 4 11 8 7 9 12 11 6 2、 能力题3、（小明）（小红）（小亮）提升题4、（1）10 11 14 15 17 18 20（2）13 18。</p><p>13、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式教 学 设 计总第（ 6 ）课时年级一年级科目数学课题十几减9。主备教师参备教师组别数学组教学目标知识与能力使学生初步学会计算十几减9。过程与方法通过观察、比较、计算，使学生掌握十几减9的计算方法。情感、态度与价值观培养学生初步的抽思象教学过程维能力。教学重点使学生初步学会计算十几减9。教学难点使学生初步学会计算十几减9。教学过程修改补充一、复。</p><p>14、青岛版一年级数学下册第二单元钟表的认识微课程设计方案作者信息姓 名所教学科小学数学所教学段一年级电子邮件单位名称主题名称钟表的认识选题意图大部分孩子虽然能够认读“整时”，但没有注意过“整时”的时候时针、分针指在哪里，这是认读的关键，而对于“半时”学生的经验较少，学习起来比较困难，如果仅仅是在课堂上短短的40分钟来掌握并区分它们难。并且对于学生来说，这也比较抽象，因此，设计此微课来帮助学生学习认识钟表。 内容来源青岛版一年级数学下册第二单元适用对象一年级数学教学。</p><p>15、2 观察物体（二） 第1课时 观察物体（二）(1),R四年级数学下册,这节课我们继续来学习从不同的方向观察物体。,推进新课,观察这个正方体，从你现在的方向看过去，你看到了什么？,现在你又看到了什么？,1.从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？,随堂演练,2.从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形,3.,下面的图形分别是谁看到的？,淘气,兰兰,小红,淘气,兰兰,小红,下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？,4.,淘气,小红,课堂小结,从不同的角度观察立体图形会得到不同的平面图形的形状，但有时从不同的角度观察到的立体。</p><p>16、第二单元练习题姓名： 班级： 学号：一、口算112 97 148 124 86137 159 146 168 116125 179 134 157 1132、 我能行1、 2、？颗14颗一共有15只兔。3、 4、 （1）有5个，有多少个。</p><p>17、第二单元学校班级一（ ）班主备人参备人审核人课题十几减5、4、3、2课时总课时14-7学习目标1、用形式多样的学习活动巩固十几减5、4、3、2。2、培养学生用所学知识解决问题的能力。3、培养学生良好的学习习惯。重难点有针对性地解决学生在学习中存在的问题。课前预习课本第1819页练习四。课型巩固课教学准备口算卡片、数字卡片、挂图导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导（导课题、目标）这节课我们大家一起来做一些十几减5、4、3、2的各种练习2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）基本练习。先说得数，再写算式。2 3 3 411- 12- 13-4 。</p><p>18、第2单元 20以内的退位减法第7课时 十几减5、4、3、2【教学目标】1、理解并掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能够熟练地计算十几减5、4、3、2。2、注重让学生通过与小组同学的合作，培养学生交流的能力与合作意识。【教学重难点】重点：理解十几减5、4、3、2的算理，能正确地进行十几减5、4、3、2的口算。难点：理解十几减5、4、3、2退位减法的口算减法。【教 学 过 程】一、复习旧知，引入新课师：我们已经学习了“十几减9、8、7、6”的计算题，下面的口算谁答得正确并且声音响亮老师就奖励他一朵小红花。口算。（减法题让学生说说是怎样。</p>