一年级下册第五

一年级下册第五Tag内容描述：<p>1、第5课时两位数减一位数(不退位)、整十数【教学内容】教材第69页例1和做一做及练习十六第14题。【教学目标】1.使学生学会两位数减一位数(不退位)、整十数的口算方法,并能正确地进行口算。2.使学生掌握两位数减一位数(不退位)、整十数口算的思维过程,提高计算能力。【教学重点】理解和掌握口算的方法。【教学难点】弄清相同数位的数相减的道理。【教学准备】PPT课件,小棒,计数器。教学过程教师批注一、复习准备1.口算。54=50+()68=8+()师:54是由几个十和几个一组成的? 68是由几个十和几个一组成的?2.口算。(说出计算过程)30+(7-2)=70-40+5=3。</p><p>2、单元备课 单元教学内容：本单元包括我多想去看看雨点儿平平搭积木自己去吧一次比一次有进步以及语文园地五。本单元课文语言亲切，生动，读来琅琅上口，能唤起学生的感受，课文中的插图色彩明丽，形象生动，易激起学生身临其境之感，内容贴近儿童的生活实际。单元教学目标：1、 认识59个生字，会写30个字。2、 能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵相关课文。3、 领会课文的思想内涵。单元教学重点：识字、写字和练习朗读。单元教学法指导：写字时要启发学生看清字的每一笔，每一部分在田字格中的位置，注意把字写得匀称、美观。在学习。</p><p>3、第 16 页第一课时 Lets playModule/Topic模块及话题I Want a PetUnit 单元Unit 5Title题目Lets PlayPeriod课时2Type of lesson 课型新授课Objectives：教学目标1.Language knowledge语言知识：l Vocabulary词汇：turtle, squeak, waddle, move, skip, hop, swim.l Sentences句型：Hop/ swim/ waddle like a rabbit/ fish/ duck2.Language skill语言技能：l 能说出所学动物的名字。l 了解所学动物的特征，按照教师的指令做出动物的动作，基础较好的学生能说出句子下指令。l 尝试运用所学内容描述已知动物的特征，如swim like a goldfishmie。</p><p>4、游戏：拍皮球教学目标： 1、通过学唱歌曲等相关活动，培养学生 对音乐的感受、创作能力。 2、通过学生愉快地参与音乐活动，培养学生 热爱体育运动、热爱生活的情感，善于积累生活中的音乐。 教学重难点：附点节奏、后十六分音符 教具准备、 皮球、歌词图片、 教学过程 ： 一、情景导入： 师：同学们，今天这节音乐课就由我来跟大家一起渡过好吗？我们先站起来运动一下吧。（播放健康歌） 1、教师导语:跳的真好！我想知道小朋友们喜欢运动吗？好！今天老师带你们来举行一场有趣的运动会,你们想参加吗? 2、教师从盒子里拿出一个皮球，问：小。</p><p>5、火车波尔卡教学目标 ： 一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。 二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。 三、能够结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。 四、让学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。 教学重点： 歌词创编 教学难点 ： 整齐地读出三声部节奏 教学准备： 1、司机大盖帽。 2、节奏图片、多媒体光盘。 3、三角铁、双响筒、碰铃、报纸等自制打击乐器。 教学过程 ： 一、 提问导入，激发兴趣二、 师：昨晚我听到一种声音，我想让你们也听一听，聪明的小耳朵们，你们能否听出来呢？。</p><p>6、拍皮球教学目标：一、通过演唱歌曲，感受同学间的友爱和乐趣，体会友情的可贵。二、能用自然好听的声音演唱歌曲，并用体态律动进行歌表演。三、通过音乐艺术的集体表演和游戏，培养学生良好的合作意识和在集体中的协调能力。教学内容：唱会拍皮球和“对不起”、“没关系”体会在集体活动中团结、合作的精神。教学重点：歌曲演唱情绪的把握。教学难点：掌握附点和大切分节奏的。教具：多媒体教学平台、钢琴。教学过程：一、课前游戏认知哆来咪学生分成四组：1 2 3 4老师在钢琴上奏出各组的音高，让他们牢记，然后在钢琴上随意弹出，让他们。</p>