一年级下册教材分析

一年级下册教材分析Tag内容描述：<p>1、一年级语文下册 第二单元 教材分析及教学建议,陈巧,语文园地二,7、棉鞋里的阳光,8、月亮的心愿,6、胖乎乎的小手,识字2,5、看电视,第二单元,一、教材分析 二、单元教学目标及教学重难点 三、教学建议,教材分析,本组专题是家庭生活，识字2利用三字经押韵上口，好读好记的特点，将识字写字教学与爱长辈，爱家庭的教育融为一体。看电视以诗歌的形式生动地描绘一家人相互关爱的场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的美德结合在一起。胖乎乎的小手棉鞋里的阳光都是充满家庭温暖的小短文，写兰兰和小峰尊敬、长辈，体贴父母的事情。月亮的心愿写。</p><p>2、人教版一年级下册教材简析及教学建议内蒙古包头市东河区教育局教研室 闫晓枫教材简介一、教材结构（只介绍与上册不同的安排）1以“专题”为中心组织单元，共8个。每组教材的组成： 导语识字课文语文园地（含口语交际）今后的教材在编排上一以贯之，遵循这一体例。随年级的增高，增补一些其它内容：如，二年级有宽带网，三年级开始增加习作，四五年级新增独立的“综合性学习”等。）2新安排5篇选读课文，体现了教材的弹性。教师可灵活选择安排。可根据需要结合讲读课文进行教学，如，春风吹可在教学第一组多彩的春天时，引导学生阅读；可以。</p><p>3、一年级下册教材分析,教学难点：方位的认识 进位（退位）的两位 数加（减）两位数 与现行教材比较 增加的内容：方向的认识、统计、学看钟表、实践活动 后移的内容：表内乘法（一）,教学重点：数的认识与加减计算,知识技能教学目标要点：,能够认识100以内的数 会计算100以内数的加减法 能认读模糊时刻 正确辨认人民币 能识别简单平面图形 体会厘米、米的含义,总体建议 强化认数与计算的目标 重视估计与估算 初步认识的内容不拔高要求,一 南极小客人,-100以内数的认识,一、教学重点、难点,数位的意义,二、知识联系,知识基础： 10以内数的认识。</p><p>4、义务教育课程标准语文S版实验教科书 一年级下册全册教材分析,上桥中心学校 杨淑霞,第 一 学 段 教 学 目 标,识字与写字,阅 读,写 话,口 语 交 际,综合性学习,识字与写字：,1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2认识常用汉字16001800个，其中8001000个会写。 3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用 硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、 整洁。 5学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________第一单元教材分析一、教学内容概述这是本册第一个识字单元，编排了春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字谜4篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。在这个单元中春夏秋冬是看图识字；姓氏歌是根据百家姓改编的韵语识字，将识字与生活紧密结合；小青蛙是字族文识字，集中体现了形声字识字的特点。</p><p>6、小学语文一年级下册教材分析 义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册 以 全日制义务教育语文课程标准 实验稿 为依据 遵循语文教育的规律 顺应学生的身心发展的特点 致力于构建开放而有力的语文教材体系 促进学生学习方式的改变 全面提高学生的语文素养 为他们的终身学习 生活和工作奠定坚实的语文基础 一 教材内容及其编排 本册教科书以专题组织单元 以整合的方式组织教材内容 共设八个专题 分为八组 多彩的。</p><p>7、语文S版实验教科书 一年级下册全册教材分析,金银滩复兴学校 马晓花,提高课堂教学效率需要两个支点：一个支点是教师对课标和教材的把握，另一个支点是培养学生的自学能力和科学的学习方法。不管课程改革怎么改，钻研课标、把握教材是教师永远的基本功。 王敏勤,分析角度,课标要求,教学设想,1、教学目标 2、教材结构及 编写特点 3、地位和作用 4、教学重难点,1、学情分析 2、教学策略。</p>