一年级下册数学一

一年级下册数学一Tag内容描述：<p>1、快乐的小鸭教学目标【知识与能力目标】经历从实际情境里提出并解决问题的过程，学会十几减7或6的计算方法。【过程与方法目标】学生能凭借已有经验，通过动手操作、交流等方式，自己得出计算十几减7或6的各种方法，经历十几减7或6的退位减法的思维过程。【情感态度价值观目标】培养学生积极参与数学活动的兴趣，体验探索与创作的快乐。教学重难点【教学重点】掌握十几减7的计算方法。【教学难点】自主探讨十几减6的计算方法。课前准备多媒体课件。教学过程一、复习旧知，导入新课口算。（开火车形式进行）12-9 14-9 15-9 18-911-8 13-8 16-。</p><p>2、第6课时 两位数减一位数、整十数（不退位） 教学内容课本69 页例1授课时间课时6课型新授教学目标1. 使学生进一步掌握两位数减一位数、两位数减整十数的口算方法。2. 使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解。3. 提高学生的口算准确性和速度，培养学生的口算能力。4. 培养学生动手操作能力。教学重点使学生学会两位数减一位数、整十数（不退位）减法的口算方法。教学难点使学生学会两位数减一位数、整十数（不退位）减法的口算方法。教具准备小棒。教学过程二次备课一、铺垫孕伏1. 口算。96 302 851 50202. 口答。（1）54是由几个和几。</p><p>3、捉迷藏达标检测1.画一画，填一填。2.开锁。（连一连）3、在里填上“”“”或“”。1588 1284 13861182 1083 16874.看图列式计算。（1）（2）5.猴子吃。13只猴子吃，如果每只猴子吃1个，那么还缺8个，现在有几个桃？参考答案1.画一画略 6 92. 3. 4,（1）1688 （2）128455.1385。</p><p>4、跳伞表演达标检测1.比一比，说一说，算一算。（1）（2）3.停车场有6辆中巴车，11辆小汽车。小汽车比中巴车多几辆？4.一共有12个小朋友，5个小朋友在屋外玩老鹰捉小鸡的游戏。屋外比屋内少几个小朋友？参考答案1.（1）6 1266 6 1266 （2）4 1394 4 13942.（1）1138 （2）13583.11654.1257（个） 752（个） 问题、解答略。</p><p>5、捉迷藏达标检测（1）一、判断。1.1689 （ ）2.1487 （ ）二、填空。5（ ）13 4（ ）12 3（ ）11三、下面各数分别减去8得多少？11 12 13 14 15 16 178（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、在括号里填上“”、“”或“”。3（ ）119 4（ ）159 5（ ）1489（ ）178 5（ ）149 9（ ）177 五、看图列式计算。 （ ）（ ）（ ）（辆）六、看图列式计算。吃了8个，还剩多少个？七、想一想，做一做。一年级有14人参加了美术小组，8人参加了合唱小组，参加美术。</p><p>6、两位数加减整十数、一位数教学目标1探索两位数加减整十数（不进位）计算方法的过程，感受算法的多样化，能用自己喜欢的计算方法进行计算。2能用所学的知识解决一些简单的生活问题，感受数学与生活的联系。3培养同学们动手实践、自主探究以及合作交流的学习能力和积极的数学情感。教学重点掌握两位数加整十数、一位数的计算方法。教学准备多媒体课件、计数器等。教学过程一、复习旧知教师：前一节课我们已经学习了整十数加减整十数的计算方法，用这样的方法完成下面的练习题。40+50= 20+30= 40+50= 3+3= 11+5= 12+6=抽学生回答，并让学生说。</p><p>7、两位数减整十数、一位数教学目的：1. 经历探索两位数减整十数或一位数（不退位）的计算方法的过程，能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数减一位数（不退位）。2. 能用减法解决生活中一些简单的问题，进一步感受数学与日常生活的密切联系。3. 进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯。教学过程：一、 以旧引新、揭示课题。1. 口算（卡片出示）70 30 = 40 +5= 36+20= 21+50=60 30 = 30 + 8 = 36+2 = 21+5 =2. 指名说说36+20和36+2这两道题是怎样计算的。3. 设疑：两位数加整十数、两位数加一位数的。</p><p>8、第一单元试卷一、 填空题(1每题 2分,2-6每题 4分, 第7小题 6分, 第8小题 10分, 共 40分)1. 在里填“”、“、<、=8+87+9 12-614-77. 8. 被减数12131315161417减 数75749858差6789。</p><p>9、第一单元练习卷(B)班级 姓名 得分 一、 填空题(1每题 2分,2-6每题 4分, 第7小题 6分, 第8小题 10分, 共 40分)1. 在里填“”、“、<、=8+87+9 12-614-77. 8. 被减数12131315161417减 数757。</p><p>10、第一单元练习卷(C)班级 姓名 得分 一、 填空题(第1小题 1分, 2-5每题 2分, 6-9每题 3分, 10-18每题 4分, 19-21每题 6分, 22-23每题 10分, 共 95分)1. 在( )里填数, 使等号两边相等9+( )=18-12. 在( )里填数, 使等号两边相等(1)( )-4=6-5 (2)( )-( )=5+63. 在( )里填数, 使等号两边相等13-( )=19-9 ( )+8=7+74. 在( )里填数, 使等号两边相等2+( )=3+8 12-4=( )-35. 在( )里填数, 使等号两边相等 6+( )=9+( ) 9-3=( )+( )6. 15个同学排成一队去参观, 大生后面有9人, 大生前面有( )个人。</p><p>11、快乐的小鸭基础题1、算一算。137 147 156 127 139 128117 126 157 136 168 1662、在括号里填上合适的数。7（ ）12 6（ ）14 6（ ）15 7（ ）17 127（ ） 146（ ） 156（ ） 177（ ）能力题3、比一比，看谁先到终点。8765（1） 16 7463（2）12 提升题4、看图列式计算。？朵？个11个。</p><p>12、第12课时 练习九1、 列竖式计算。8423 7421 41285934 1322 49192、在和里填上合适的数。3、这些苹果够吗？4、山羊伯伯一共有多少个萝卜？5、茄子和西红柿一共有多少个？列竖式计算。6、郭叔叔培育的新型西瓜，其中最大的重52千克，最小的重41千克。最大的西瓜比最小的西瓜重多少千克。</p><p>13、练习九教学内容：教科书第61、62页教学目标：1进一步巩固两位数加、减两位数的笔算，理解简单实际问题中的数量关系，认识求两数相差多少简单实际问题的不同方法，能正确列式解答。2通过练习体会笔算两位数加、减两位数的相同点，提高笔算加减法的运算能力，发展初步的思维能力，积累分析简单实际问题的经验，培养发现问题、提出问题的能力。3体会咋数学学习过程中的进步，逐步发展数学学习的自信心，感受数学的应用价值，培养初步的数学应用意识。教学重点：两位数加、减两位数的笔算，求两数相差多少的简单实际问题。教学难点：理解求两。</p><p>14、冀教版数学一年级下册 2 1认识整时 同步练习 II 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空 共4题 共6分 1 1分 时钟上有 小格 有 大格 钟面上时针走一大。</p><p>15、西师大版数学一年级下学期 第四单元 4 3两位数加减两位数 II 卷 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空 共6题 共15分 1 2分 改正 2 2分 比32大20的数是 6比70小 3 6分 计算 28 27 100 41 36 57 36 19 48 49 17 75 4 1分 看图列式 5 3分 在横线上填上 或 46 3 49 56 30 2。</p><p>16、看一看（一）教学目标：1. 通过观察活动体验到站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样，并且最多能看到物体的三个面。2. 知道哪是物体的正面，哪是物体的侧面和上面，能正确辨认从上面、侧面、背面观察到的简单物体的形状。3. 发展空间观念、合作意识和初步的辨证唯物主义思想。养成教育训练点：培养学生的空间思维能力和互助合作能力。教学重点：能结合具体事物辨认从不同位置看。</p><p>17、快乐的小鸭1、 我是小法官。（对的打，错的打）1、退位减法只能用凑十法计算。（）2、7+9不能用凑十法计算。（）3、口算16-8，可以从16开始一个一个地减，减八次等于8。（）4、18-9=16-8。（）二、数一数，算一算，圈一圈。1、15-7=2、14-6=三、解决问题。1、图书柜有15本书，借走7本，还剩多少本？2、树上原有11只猴子，下去了6只，树上还剩几只猴？答案与解析一、1、 2、 3、 4、二、1、8 2、8三、1、15-7=8 2、11-6=5。</p>